四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-語(yǔ)文園地七 編寫(xiě)寓言故事｜語(yǔ)文S版.doc

編寫(xiě)寓言故事教學(xué)設(shè)計(jì) 蔡芳教學(xué)目的知識(shí)與技能使學(xué)生了解什么是寓言及其基本特點(diǎn)。過(guò)程與方法了解和掌握寓言寫(xiě)作的常用方法，練習(xí)編寫(xiě)寓言故事。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解什么是寓言及基本特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)掌握寓言寫(xiě)作的常用方法。教學(xué)方法欣賞模仿，討論辯論法；點(diǎn)撥法，啟法感悟；賞讀法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好例文以及相關(guān)課件，多媒體教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1. 同學(xué)們，你們一定讀過(guò)很多故事，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一些圖片，請(qǐng)猜猜這些叫什么故事？（出示圖片）2. 這些故事都屬于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板書(shū)：小故事，大道理）你們還讀過(guò)哪些寓言故事？守株待兔 畫(huà)蛇添足 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 狐假虎威鷸蚌相爭(zhēng) 井底之蛙 望羊興嘆 葉公好龍 愚公移山3. 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“動(dòng)物寓言故事”（板書(shū)）看到題目，你會(huì)怎么想？（一定是動(dòng)物）4. 請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)147頁(yè)，（ppt出示習(xí)作要求）全班齊讀今天的習(xí)作要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)要點(diǎn)是什么？（編寫(xiě)動(dòng)物寓言故事，編的時(shí)候注意故事要有趣味性，里面要包含一個(gè)道理。編好以后，動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。）二、選擇動(dòng)物1師：聽(tīng)了大家要編動(dòng)物寓言故事，森林里鬧開(kāi)了鍋，各種各樣的動(dòng)物都來(lái)了，（播放課件）它們都希望同學(xué)們把它們編進(jìn)去，成為故事的主人公。2.師：這么多動(dòng)物，你們?cè)鯓舆x才好呢？今天老師也給大家?guī)?lái)了一個(gè)寓言故事，你們?cè)敢饴?tīng)聽(tīng)嗎？聽(tīng)的過(guò)程中不僅僅要聽(tīng)故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。它們各有什么特點(diǎn)？（播放課件）3、這篇寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？（播放課件）（1）做事情要付諸行動(dòng)，不能光說(shuō)不練。（2）制定了計(jì)劃要努力地去實(shí)現(xiàn)。（3）人們往往不缺乏對(duì)宏偉的計(jì)劃的設(shè)想，而是缺乏實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的行動(dòng)。（4）要珍惜時(shí)間，不能今天推明天，否則一事無(wú)成。4你們想寫(xiě)誰(shuí)？選出2名學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生選的動(dòng)物。你為什么選擇它們？你的寓言告訴我們什么道理？你說(shuō)得非常好，掌聲送給他！三、小組合作討論選擇主人公接著我們進(jìn)行小組合作討論你們選擇什么動(dòng)物作為你們故事的主角。討論之前先看要求：（ppt出示）1、我們小組講的是( )和( )的故事，( ) 的特點(diǎn)是( ),( )的特點(diǎn)是( )。通過(guò)這個(gè)故事，我們想告訴大家( )的道理。2、討論，交流。（選3組學(xué)生）哪個(gè)小組派個(gè)代表說(shuō)說(shuō)你們選的動(dòng)物？你說(shuō)得非常好，選的角色根據(jù)各自的特點(diǎn)具有鮮明的對(duì)比。掌聲送給他！四、小組合作創(chuàng)編一則寓言。1、剛才你們選擇了心目中的動(dòng)物角色，被選中的動(dòng)物可高興了，那么就請(qǐng)同學(xué)們分小組來(lái)一起編這個(gè)有趣的動(dòng)物寓言故事吧。（課件：小組合作交流編一個(gè)動(dòng)物寓言故事）2、教師巡視，選出有代表性的。五、指導(dǎo)有趣1、哪個(gè)小組派個(gè)代表說(shuō)說(shuō)你們的故事？2、你說(shuō)的故事角色具有鮮明對(duì)比，又給我們講了一個(gè)道理。編得不錯(cuò)，掌聲送給他！但是，這個(gè)故事不夠有趣。怎樣讓你的故事變得更有趣呢？我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起合作來(lái)把這個(gè)故事編得更生動(dòng)更有趣，好不好？老師先來(lái)?你加入了語(yǔ)言描寫(xiě)，你加入了神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了xx動(dòng)物xx特點(diǎn)，掌聲送給他。你加入了心里描寫(xiě)，非常不錯(cuò)，你加入了動(dòng)作描寫(xiě)，非常棒。3、剛才我們?nèi)嗪献鱽?lái)完成了一篇有趣的寓言故事。大家回憶一下剛才的過(guò)程，怎樣才能把故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣呢？要寫(xiě)出主人公的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理。（板書(shū)）六、現(xiàn)在就根據(jù)剛才老師教的方法，再分四人小組把你們的故事編得更有趣。交流評(píng)價(jià)。他說(shuō)得怎么樣，真有趣??？掌聲送給他！六、總結(jié)1、今天，我們一起嘗試了編寫(xiě)動(dòng)物寓言故事，大家編得非