人力資源練習(xí)題.doc

窗體頂端 課堂練習(xí)（共有11 題）o 1、 與馬斯洛的需要層次理論不符的陳述是()。A.人的需要從低到高依次為：生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要以及自我實(shí)現(xiàn)需要B.人在不同時(shí)期表現(xiàn)出來(lái)的各種需要的強(qiáng)烈程度不同C.只有低一層次的需要得到相當(dāng)程度的滿足之后，個(gè)體才會(huì)追求高一層次的需要D.自我實(shí)現(xiàn)是人類的基本需要 ABCD答案:D學(xué)分:0答案解析：暫無(wú) o 2、 員工努力工作能夠完成任務(wù)的信念強(qiáng)度，稱為()。A.效價(jià)B.動(dòng)機(jī)C.期望D.工具 ABCD答案:C學(xué)分:0答案解析：暫無(wú) o 3、 關(guān)于奧爾德佛提出ERG理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.“關(guān)系需要”對(duì)應(yīng)馬斯洛需要理論中的部分“安全需要”、全部“歸屬和愛的需要”以及部分“尊重需要”B.各種需要可同時(shí)具有激勵(lì)作用C.如果較高層次的需要不能得到滿足，那么滿足低層次需要的欲望一定會(huì)減弱D.不同文化下各種需要的順序可能會(huì)發(fā)生改變 ABCD答案:C學(xué)分:0答案解析：暫無(wú) o 4、 關(guān)于目標(biāo)管理的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)，應(yīng)通過(guò)群體共同參與的方式，制定具體、可行且能客觀衡量的目標(biāo)B.實(shí)施目標(biāo)管理時(shí)，必須自下而上地設(shè)定目標(biāo)，將組織的目標(biāo)分解為各個(gè)相應(yīng)層次的目標(biāo)C.目標(biāo)管理包括目標(biāo)具體化、參與決策、限期完成和績(jī)效反饋四個(gè)要素D.目標(biāo)管理的實(shí)施效果有時(shí)候并不能符合管理者的期望 ABCD答案:B學(xué)分:0答案解析：暫無(wú) o 5、 在期望理論中，個(gè)人對(duì)績(jī)效與獲得報(bào)酬之間關(guān)系的估計(jì)稱為()。A.工具B.效價(jià)C.期望D.動(dòng)機(jī) ABCD答案:A學(xué)分:1.5答案解析：暫無(wú) o 6、 (多選題)根據(jù)麥克里蘭提出的三重需要理論，人的核心需要包括()。A.生存需要B.權(quán)力需要C.親和需要D.成長(zhǎng)需要E.成就需要 ABCDE答案:B, C, E學(xué)分:0答案解析：暫無(wú) o 7、 (多選題)奧爾德佛理論與馬斯洛理論關(guān)系表達(dá)正確的有（）。A.生存需要=全部生理需要+部分安全需要B.關(guān)系需要=部分安全需要+全部歸屬和愛的需要+部分尊嚴(yán)需要C.成長(zhǎng)需要=部分尊嚴(yán)需要+全部自我實(shí)現(xiàn)需要D.成長(zhǎng)需要=部分尊嚴(yán)需要+部分自我實(shí)現(xiàn)需要E.關(guān)系需要=部分安全需要+全部歸屬和愛的需要 ABCDE答案:A, B, C學(xué)分:0答案解析：暫無(wú) o 8、 (多選題)恢復(fù)公平的方法包括（）。A.改變自己的投入或產(chǎn)出B.改變對(duì)照者的投入或產(chǎn)出C.改變對(duì)投入或產(chǎn)出的知覺D.改變參照對(duì)象E.輪換崗位 ABCDE答案:A, B, C, D學(xué)分:0答案解析：暫無(wú) o 9、 (多選題)參與管理實(shí)施條件有（）。A.在行動(dòng)前，要有充裕的時(shí)間來(lái)進(jìn)行參與B.員工參與的問(wèn)題必須與其自身利益相關(guān)；C.員工必須具有參與的能力，如智力、知識(shí)技術(shù)、溝通技巧等D.參與不應(yīng)使員工和管理者的地位和權(quán)力受到威脅；E.等級(jí)森嚴(yán)的組織文化 ABCDE答案:A, B, C, D學(xué)分:0答案解析：暫無(wú) o 10、 (多選題)關(guān)于績(jī)效薪金制表述錯(cuò)誤的有（）。A.指將績(jī)效與報(bào)酬相結(jié)合的激勵(lì)措施B.按利分紅在西方主要針對(duì)基層一線工人C.績(jī)效是指?jìng)€(gè)人績(jī)效D.以公平、量化的績(jī)效評(píng)估體系為基礎(chǔ)E.可以增加管理者的工作量 ABCDE答案:B, C, E學(xué)分:0答案解析：暫無(wú) o 11、 (多選題)劉先生是某廣告公司設(shè)計(jì)部的主管，他發(fā)現(xiàn)手下員工的士氣普遍比較低落，工作業(yè)績(jī)也一直沒(méi)有起色。劉先生在員工中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)員工普遍感覺工作內(nèi)容十分枯燥，每天只能按部就班地完成上面分配下來(lái)的工作，缺乏成就感。針對(duì)這種情況，為了調(diào)動(dòng)員工的積極性，劉先生決定在設(shè)計(jì)部每月評(píng)選一名工作出色的員工，并給予重獎(jiǎng);但是這項(xiàng)措施實(shí)行一段時(shí)間之后，情況沒(méi)有任何改觀;有員工表示，每月優(yōu)秀員工的評(píng)選缺乏客觀的指標(biāo)，無(wú)法反映個(gè)人的真實(shí)工作情況。1.從期望理論的角度分析，劉先生的激勵(lì)措施之所以沒(méi)有效果，問(wèn)題出在()因素上。A.效價(jià)B.期望C.工具D.激勵(lì)2.為了改變?cè)O(shè)計(jì)部員工的這種狀況，劉先生可以采取的措施包括()。A.讓員工參與工作目標(biāo)的制定，提高員工的工作投入程度B.采用目標(biāo)管理，