高二物理月考試卷分析.docx

高二物理月考試卷分析從成績(jī)的分布上，可以看出本次月考有以下特點(diǎn)：1難度屬中度偏難：由于考查到了上學(xué)期的內(nèi)容，分值占26分，有的學(xué)生知識(shí)就忘了，所以導(dǎo)致部分學(xué)生成績(jī)偏低。全卷18道題里，單一知識(shí)點(diǎn)的考查所占比重低，大多數(shù)題為多知識(shí)點(diǎn)、大思維量的題，且與課本知識(shí)緊密相關(guān)。2區(qū)分度較好：年段考生中，雖然沒有出現(xiàn)滿分卷與零分卷，但是分?jǐn)?shù)基本上成正態(tài)分布。高分段與低分段學(xué)生數(shù)基本相當(dāng)。70分以上的同學(xué)對(duì)物理學(xué)習(xí)有興趣，且學(xué)習(xí)主動(dòng)，學(xué)法得當(dāng)；而40-70分的同學(xué)，對(duì)課本中與課標(biāo)直接相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)掌握較好，作業(yè)基本能按時(shí)完成。20-40分的同學(xué)，學(xué)習(xí)物理吃力，基本概念、基本方法掌握有困難；少數(shù)考20分以下的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)被動(dòng)。從本次月考成績(jī)的分布特點(diǎn)看，學(xué)生的學(xué)與教師的教可能存在以下幾方面問題：1全卷18題中，有18題是來(lái)自課本的例題習(xí)題或由課本的例題習(xí)題簡(jiǎn)單改編而成。如第1題、第2題、第12題、第16題、第18題為課本的作業(yè)題，分值就達(dá)20分。這些題目均為布置的書面作業(yè)，且認(rèn)真進(jìn)行了講評(píng)。從試卷分析來(lái)看，這部分的得分并不理想，可見學(xué)生在作業(yè)中存在困難，在講評(píng)中并沒有得到有效的解決。當(dāng)然，本次月考卷的知識(shí)內(nèi)容涉及的時(shí)間周期較長(zhǎng)，學(xué)生未能按教師要求有效安排復(fù)習(xí)也是這部分得分低的原因。2全卷19題中，另外的11題，均原原本本來(lái)自練習(xí)冊(cè)的例題習(xí)題或由練習(xí)冊(cè)例題習(xí)題簡(jiǎn)單改編而成。其中有5題照抄練習(xí)冊(cè)的題目。這部分學(xué)生得分比起前部分更不理想。這充分暴露了學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)存在不夠深入或應(yīng)付的傾向。練習(xí)冊(cè)教師安排時(shí)間做了，并且組織講評(píng)、交流討論，但從月考情況來(lái)看，掌握的不夠理想。3解題不規(guī)范。解題不規(guī)范反映了學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確、不科學(xué)，反映了學(xué)生學(xué)習(xí)的浮燥情緒。也可能是學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、或認(rèn)識(shí)不到位。今后，從教師教學(xué)角度看，我們要著重落實(shí)以下幾點(diǎn)：1切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生從課本入手，使用課本學(xué)習(xí)，而不是只學(xué)課本。同時(shí)，教師在教學(xué)中，更是要用課本教，而不是只教課本。在教學(xué)中，要把握好課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、習(xí)題三者的關(guān)系。特別是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，利用手頭的其他學(xué)習(xí)資料，包括練習(xí)冊(cè)，豐富自己的知識(shí)，而不能舍近求遠(yuǎn)，從習(xí)題入手，或從輔導(dǎo)書入手，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在落實(shí)課本知識(shí)的掌握上，要加入力度，增加書面作業(yè)的面批面改的機(jī)會(huì)，對(duì)相關(guān)知識(shí)和方法進(jìn)行總結(jié)，以求達(dá)到舉一反三之效。2對(duì)練習(xí)冊(cè)的使用問題，要充分利用備課組的活動(dòng)時(shí)間，按教學(xué)進(jìn)度對(duì)相關(guān)單元的習(xí)題進(jìn)行取舍。刪除有錯(cuò)、繁難、嚴(yán)重超標(biāo)的題目。而對(duì)鞏固知識(shí)、掌握課標(biāo)要求有益的習(xí)題，要督促學(xué)生按時(shí)完成，并加大檢查的力度。3結(jié)合新教材的有關(guān)欄目，注重新課的引入方式生動(dòng)活潑，形式多樣，在努力達(dá)成“三維目標(biāo)”的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加物理的趣味性、實(shí)用性及與其他學(xué)科融合的教學(xué)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。4要進(jìn)一步研究學(xué)情，在研究學(xué)情的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n。注重收集學(xué)生學(xué)習(xí)物理中存在的問題，利用各種方式，保持與學(xué)生的聯(lián)系與交流。努力做到教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)的有效性。多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)；重視基本技能的掌握；注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力；重視學(xué)科方法的指導(dǎo)，力