小學五年級下冊分數練習題(人教版).doc

分數的意義練習題1、填空.（1）9的因數： ；18的因數： 9和18的公因數： ；9和18的最大公因數： （2）15的因數： ；50的因數： 15和50的公因數： ；15和50個最大公因數： （3）13的因數： ；11的因數： 13和11的公因數： ；11和13的最大公因數： 2、15和18的公因數 ，它們的最大公因數 。3、找出下列各數的最大公因數5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和104和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和304.現有足球112個，籃球70個，排球42個。平均分成若干堆，每堆中這三種球的數量分別相等。最多可以分幾堆？每堆中足球、籃球、排球各有多少個？5、有三根木料分別是8米、12米、6米，要把它們截成同樣長的木料，不能有剩余，每段截成的木料最長是多少米？1判斷下面各數哪些是最簡分數，畫圈。 不是的請化成最簡分數. 2判斷：（1）把一個分數化成同它相等的最簡分數，叫做約分。（ ）（2）把一個分數化成同它相等的但分子，分母都比較小的分數，叫做約分。3下面各分數變化后，能說是約分嗎？化為； 化為；化為；化為4比一比：在里填上“”、“”或“”。 ； 5單位換算8米（）分米 2時（）分1200厘米（）米 360秒（）分6分米（）米 40厘米（）米15秒（）分 25分（ ）時6一個分數約成最簡分數是，原分數分子與分母之和是90 ，原分數是多少？28101569810142118307010566881、把下面的分數約分成最簡分數。 1 45679239 10562、把下面每組中的兩個分數通分。 和 和 和24 32312307018483、先約分，再比較每組中兩個分數的大小。 7159207185124、先通分，再比較每組中個分數的大小。 5856341315710357125、把下列分數從大到小排列18562334 6、有甲、乙、丙三個射擊運動員練習射擊，三人各自射擊了30、40、50發(fā)子彈，分別打中了靶子25、36、40次，請問誰的命中率比較高一些？7、.在下圖中畫出陰影表示下面的分數 ，再比較它們的大小。 8、在里填上適當的運算符號，在里填上適當的數。 29、把下列分數化成分母是10而大小不變的分數。 10.填空（1）約分的依據是（ ），約分的結果通常要得到（ ）分數。（2）在、中，（ ）是最簡真分數。（3）分母是8的最簡真分數有（ ），分子是6 的最簡假分數有（ ）。（ ）。11、把下列分數化成最簡分數。 12、把下列小數化成最簡分數。0.75 4.8 1.25 0.36 3.2 5.413、在（ ）里填上適當的最簡分數。80厘米（ ）米 700千克（ ）噸350平方分米（ ）平方米 4時45分（ ）時14、 填一填。（1）把（ ）分數化成和原來相等的（ ）分母分數，叫做通分。（2）通分的依據是( ）。（3）的分母增加6,要使分數的大小不變，分子應該（ ）。（4）把的分子減去8,要使分數的大小不變，分母應該（ ）。（5）把一個分數約分，用3約2次，用2 約1次，最后得到，原來的分數是（ ）。15、寫出下面每組分數的公分母。（1）和 公分母可以是（ ） （2）和 公分母可以是（ ）（3）和 公分母可以是（ ）16、將下列各組分數通分。（1） （2） （3） （4） 17、根據分數的意義比較大小。 18、先通分，再比較分數的大小。 19、采用合適的方法比較大小。 和 和 和 和 和 和 20、先通分，再比較分數的大小。 21、采用合適的方法比較大小。 22、把下面的分數填入合適的方框里。、 、 、 、 、 、 、 比大的分數 比小的分數23、選一選，填一填。(1)一個最簡真分數，分子與分母的和是10，這樣的分數有（ ）個。A、2 B、3 C、4（2）一個分數的分子除以2,分母乘2,這個分數的分數的分數值將（ ）。 A、乘4 B、除以4 C、不變、24、把下面各數按從小到大的順序排列。（1） 7 7.7 （ ）（ ）（ ）（ ）（2） 0.311 0.309 （ ）（ ）（ ）（ ）25、李陽和胡明在籃球館