深化主題升華主題的作用揭示主題.doc

揭示主題、深化主題、升華主題的區(qū)別與運(yùn)用一.什么是揭示主題“揭示”的“揭”是將覆蓋在事物表面的覆蓋物揭開，“示”展示給別人看。由此推導(dǎo)，“揭示主題”就是揭開覆蓋主題表面的事物，將主題拿出來，展示給讀者看。話外意是，主題在沒揭示之前，始終處于一種被遮蓋的狀態(tài)，哪位讀者也沒見過，主題在這里第一次“露臉”。要徹底弄明白什么叫“揭示主題”就需要弄明白兩個問題：一是蒙在主題上面的覆蓋物是什么？二是什么叫主題?問題的突破口還在記敘文的定義。記敘文是通過寫人、記事、寫景、狀物來表現(xiàn)作者的思想感情的一種常見文體。解決這兩個問題的關(guān)鍵是一個詞語表現(xiàn)，表現(xiàn)的內(nèi)涵是借助具體的表象內(nèi)容以及由此呈現(xiàn)的特點，來委婉的表達(dá)某種思想感情，但不把思想感情具體、直接地說出來。由此可以得出一個絕對肯定的答案，這個覆蓋在主題之上的物就是：1.寫人、記事的記敘文：人或物的具體行為及其在行為過程中呈現(xiàn)的具體外貌、語言、動作、神態(tài)、心理，再加上側(cè)面描寫的事物和環(huán)境。2.寫景、狀物的記敘文：所有景和物的外在狀態(tài)。而文章的主題就是文章本質(zhì)上要表現(xiàn)的抽象的思想感情。揭示主題就是在行文過程中，作者最終要表達(dá)的思想感情始終通過表現(xiàn)來進(jìn)行，只有到了文章的結(jié)尾時才第一次把這種思想感情用幾句高度概括的話直接表達(dá)出來，讓讀者明白前面寫了那么多內(nèi)容，真正的目的是什么！二、深化主題逐步轉(zhuǎn)變的過程為“化”。例如：信息化信息技術(shù)逐步演變成社會主流技術(shù)。深化主題，內(nèi)涵有兩個方面：一是運(yùn)用技術(shù)手段，使主題更明顯；二是運(yùn)用藝術(shù)手段，進(jìn)一步凸顯思想感情的深度、程度。這種手段一是對主題的重復(fù)強(qiáng)調(diào)。例如白楊禮贊反復(fù)重復(fù)白楊樹是不平凡的，我要高聲地贊美白楊樹！一篇文章在寫人、記事、寫景、狀物的過程中，已經(jīng)分別揭示了其要表達(dá)的思想感情，到了文章結(jié)尾，再重復(fù)一遍，這種手法，就是深化主題的第一種形式。它的運(yùn)用，可以讓作者非常清晰地感受到作者要表達(dá)何種思想感情，就像老師上課，為了突出重點，反復(fù)重復(fù)強(qiáng)調(diào)一樣。有時，作者還采用對比、襯托、抑揚(yáng)法、正側(cè)面描寫相結(jié)合的、點面結(jié)合等手段，加深情感、品質(zhì)、精神的“度”，凸顯愛之深、恨之切、某種品質(zhì)深入靈魂等等。例如，運(yùn)用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法：風(fēng)，卷著漫天的雪粒，肆無忌憚的抽打著它勢力所及的一切。這個魔鬼，似乎要磨去所有事物的棱角，剝?nèi)ニ械氖挛锏耐馄?，撕碎所有能夠御寒的包裝，要把整個世界的外表和靈魂都變成凝固的寒冷。他，緊抱著兩臂，徘徊在醫(yī)院的門口，不停地在地上跺著腳，不停地向手上哈點熱氣，不停地搓著手，不停地向四周張望。這一刻，他多么希望那個丟錢的人能夠突然出現(xiàn)在他的面前啊，可是沒有！徹骨的寒冷無數(shù)次喚起他回家的念頭，可一想到那個丟錢的人，那個拿著錢去救親人的命卻因為慌亂或其他原因把這根救命稻草丟了的人，他就又一次強(qiáng)迫自己留下來他清楚這一刻，那個人的臉上和心里，都燃燒著焦急的火，只有他撿到的這疊厚厚的人民幣才能把它撲滅。文中的“他”能夠想方設(shè)法把錢交換失主，已經(jīng)能夠表現(xiàn)人物的“拾金不昧”精神，為了讓讀者感受到這不是一般程度，一般意義上的“拾金不昧”，而是一種深入骨髓，深入靈魂的品質(zhì)，作者又加入對天氣的側(cè)面描寫，極力表現(xiàn)天氣的寒冷，以環(huán)境的惡劣彰顯“拾金不昧”的深度，這就是第二種深化主題。三、升華主題“升華”是一個物理概念，是指事物從固態(tài)，直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)。例如，例如冰塊在風(fēng)中，沒有融化，卻在逐步縮小，就是一種物理升華現(xiàn)象。顯然，升華主題表達(dá)的含義不是主題由固態(tài)變成氣態(tài)，因為主題不是一個固體，它也永遠(yuǎn)不會轉(zhuǎn)化為氣體。之所以借用物理學(xué)概念來表達(dá)，是因為主題在升華的過程中，的確是由一種境界，轉(zhuǎn)化為另一種更高的境界。升華主題的常見形式包括：一是由認(rèn)知上升為行動；二是由一個點上升為一個面；三、由具體的存在上升為一種影響。例一：有一篇文章，寫了一個中學(xué)生，因為經(jīng)過多次努力，考試成績?nèi)缘偷梅浅？蓱z，考試過后情緒極其低落，懷著一種消極的心態(tài)曠課到公園去散心。在公園，他看到一位小盲孩在自己母親的指導(dǎo)下，扔橡皮圈去套擺在四五米遠(yuǎn)以外的幾個瓶子。小男孩因為看不見，一次次努力，一次次失敗，但在媽媽的鼓勵下，繼續(xù)堅持，最后終于找到了感覺，一次次準(zhǔn)確無誤地套中瓶子。這是文章的主體部分，結(jié)尾作者是這樣寫的：他被眼前的一幕深深地震撼了！一個失明的孩子，要準(zhǔn)確地套