快到我的家鄉(xiāng)鞍山來.doc

全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設(shè)計一、 教案背景1、面向?qū)W生：中學 小學 2、學科及內(nèi)容：語文綜合課快到我的家鄉(xiāng)鞍山來3、課時：1 4、學生課前準備：（1）收集資料的內(nèi)容：鞍山的優(yōu)美風景、鞍山的特產(chǎn)或物產(chǎn)、鞍山最美的人、鞍山的變化。（2）了解一些常用的搜索引擎網(wǎng)站。5、 教學準備：計算機及配套投影、實物投影。二、教學課題學生利用雙休日和課余時間，走進大自然和社會生活，有的畫畫，有的作詩，有的打聽家鄉(xiāng)故事，有的搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)圖片?；蛳ば挠^察，或耐心打聽，或到處收集，或三五成群，或獨自活動。在活動之后，通過本節(jié)課的匯報，培養(yǎng)學生得法于課內(nèi)，用之于課外的能力，只有使學生學以致用，課內(nèi)外的銜接才能落實。1、知識目標：結(jié)合創(chuàng)建全國文明城，讓學生更多了解家鄉(xiāng)鞍山，并向客人介紹鞍山。2、技能目標：培養(yǎng)學生搜集、整理資料，口頭表達和與人合作的能力。3、 情感目標：激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強學生作為鞍山人的自豪感。三、教材分析本節(jié)教材有三部分內(nèi)容：第一部分為創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍。第二部分為學生分組，匯報展示。第三部分為熱情邀請，八方來客。“全國文明城”這個響亮的稱號是最珍貴的城市品牌，而文明的人依托著文明的山水才是文明的城市。我們準備用一節(jié)綜合性語文課，把鞍山這座文明而美麗的城市介紹給八方來客呢?！窘虒W重點】 1、了解家鄉(xiāng)美麗的風光及風土人情，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感以及社會責任感。2、初步培養(yǎng)多途徑搜集資料的能力?！窘虒W難點】學會多角度、多方式分組搜集并整理資料。四、 教學方法情境教學法、演示教學法、分組討論法五、教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍1、播放歌曲五月千山梨花開/v_show/id_XMjc4NzY3MzQw.html師：同學們，這的優(yōu)美旋律把我們帶到了千朵蓮花山的腳下，就是我們的家鄉(xiāng)鞍山。上節(jié)課我們布置了以“快到我的家鄉(xiāng)來”為主題的語文綜合實踐活動，按自己的興趣自由組合，從“景美”、“物美”、“人美”“變化”四個方面進行了實踐活動，這節(jié)課我們就向身邊的朋友和遠方的客人介紹我們美麗的家鄉(xiāng)鞍山，好嗎？哪個組先來？二、學生分組，匯報展示。（一）景美1、介紹千山。師：看來，同學們都積極參加了活動，準備充分，那我們就去請第一小組的同學帶我們游覽家鄉(xiāng)的“優(yōu)美風景”。學生用視頻介紹。/u69/v-MzEwOTQ1MDY.=.html師：你們利用了網(wǎng)絡(luò)資源的巨大優(yōu)勢。2、湯崗子溫泉。學生利用視頻介紹。/u11/v_MzE0NzIxMzU.html師：我們的生活真的離不開網(wǎng)絡(luò)。3、玉佛苑。學生用視頻介紹。/u11/v_MzE0NzM5ODU.html師：這是我們鞍山能工巧匠的巧奪天工。4、二一九公園。師：它教會我們珍惜。（二）特產(chǎn)、物產(chǎn)豐富。1、海城牛莊餡餅。師：聽你們組這么一說，老師都饞得直流口水了。 2、南國梨。學生利用實物介紹。師：傳說加實物，更誘惑人。3、鋼都。生用建黨90周年鞍鋼人鑄造黨徽的視頻展示。/20110622/n311338063.shtml師：這是我們鞍山勞動者的智慧和風采。4、岫玉。學生利用圖片介紹。/i?word=%E1%B6%D3%F1%CD%BC%C6%AC&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk師：它驗證了我們鞍山是歷史與現(xiàn)代文明的都市。（三）人更美。1、體壇人物。/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1326170837523_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B0%B0%C9%BD%CC%E5%CC%B3%C8%CB%CE%EF%CD%BC%C6%AC%BC%B0%CA%C2%BC%A3&s=0師：她們不僅為國爭光，也為鞍山爭光。2、郭明義事跡介紹。/view/6548f7687e21af45b307a815.html師：無私奉獻成了他骨子里的習慣。3、草根英雄等。/i?word=%B0%B0%C9%BD%B2%DD%B8%F9%D3%A2%D0%DB%CD%BC%C6%AC%BC%B0%CA%C2%BC%A3&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk師：他們用行動告訴世人：愛可以穿越時空，穿越心靈。（四）變化。1、小事見文明。學生用圖片展示鞍山人的文明。師：我們也要從小從這些小事做起，做文明市民。2、詩歌抒情。3、宣傳鞍山。師：孩子們，從你們的匯報中，我感受到我們鞍山山美、水美、人更美，家鄉(xiāng)的故事說不完，拍不完，寫不完。我們就借著這個機會每人為鞍山寫一句有創(chuàng)意的廣告語并讀一讀。三、熱情邀請，八方來客。師：讓我們對著鏡頭說：“快到我的家鄉(xiāng)鞍山來！”六、教學反思本課的設(shè)計較好地體現(xiàn)了活動課新課標的理念，以學生的發(fā)展為主旨，實現(xiàn)了教學目標的多元化，即有知識技能目標，又有能力培養(yǎng)目標，同時還有非常重要的快樂教育，注重了學生的全面發(fā)展?；顒忧暗臏蕚浜苤匾?，尤其是學生方面的有關(guān)家鄉(xiāng)資料的準備和對學習小組活動的指導，只有準備好這一切，才能成功。因此，在活動前的準備上花了很多功夫。在教學中，我利用激情導入，讓學生感受現(xiàn)在家鄉(xiāng)之美。隨機播放有關(guān)家鄉(xiāng)的風景、習俗、特產(chǎn)、變遷對比圖片等視頻，形成一種視覺沖擊，從而喚起學生了解家鄉(xiāng)的意識。活動中，把一切權(quán)利交給學生，請出活動小組，匯報活動成果，由小組匯報，教師是參與者，適時的參與其中，點撥指導。這樣做既重視兒童的認知心理及認知特點，又符合教學規(guī)律，最大限度地優(yōu)化了課堂教學。在活動中讓學生做自由組合，團結(jié)協(xié)作、展示自我。不僅讓學生知道如何參與社會活動，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，還大大地增強了學生的主動性和參與意識，以引導他們在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。同時最大限度地給予了學生親身體驗的快樂，學生能在活動中交流獲得家鄉(xiāng)知識的方法，喚起熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學生從小熱愛家鄉(xiāng)，激發(fā)長大建設(shè)家鄉(xiāng)的意識和觀念，充分地體驗到熱愛家鄉(xiāng)的快樂。 最后，教師利用創(chuàng)建“全國文明城市”，為鞍山寫廣告語，讓整個活動在自主創(chuàng)意中快樂地結(jié)束?？傊?，在課堂教學中學生是否快樂，才是課堂教學成功的根源，只有讓學生在學習中感受到學習是快樂的，在快樂中陶冶情操，從而在自覺中獲得尋求知識的能力，這也將是我為之奮斗的目標。七、 教師個人介紹省份： 遼寧省 學校：鞍山市鐵西區(qū)育才小學 姓名：趙冬雪 職稱： 班主任教師 電話電子郵件：87382614通訊地址：遼寧省鞍山市鐵西區(qū)育才小學請?zhí)峁?00字左右個人介紹，個人介紹將會同案例在百度教育頻道進行展示。 本人于