字體設計教學大綱.doc

字體設計教學大綱一、課程簡介：課程性質：本課程是廣告設計、藝術設計專業(yè)專業(yè)必修課。課程要求：本課程應該結合實踐知識，分階段、針對性的進行編排設計的講解，使學生從理論到實踐，逐漸認識、掌握編排設計案例。因此在課程教學的方法上，授課教師應該多準備實例素材，通過幻燈、多媒體向學生展示講解，并通過校外課堂示范教學，使學生更直觀的學習編排設計步驟。從工藝與制作能力兩個方面引導學生，從而真正達到提高學生應用能力的目的。課程學時分配：字體設計二、課程教學目標：通過本課程的學習，使學生了解字體設計基本概念和字體的基本功能；了解字體的發(fā)展簡史及字體的類型，掌握字體繪寫的基本方法與要求及字體設計的方法與技巧。培養(yǎng)學生的專業(yè)素質，使學生充分認識字體設計在商業(yè)設計中的重要性，和字體設計未來發(fā)展的趨勢。編排設計是對形態(tài)、色彩、肌理、空間等設計要素進行研究，對其排列組合表現(xiàn)的可能性進行深入學習和探索。通過對版面視覺元素、編排形式法則的研究和練習，掌握版面編排設計的基本規(guī)律和基本技巧，觸類旁通，從而為今后的各項專業(yè)設計打下堅實的編排設計能力基礎。三、課程教學要求（一）知識要求：1了解畫到字體的演變2了解東方文字的發(fā)展歷史3了解 西方文字的發(fā)展歷史4了解文字創(chuàng)意設計的原則5了解中西文字的表征6了解編排設計的基本概念7了解編排設計的源流與發(fā)展8了解編排設計的發(fā)展趨勢9了解最佳視域10了解系列化和整體編排設計11了解企業(yè)形象的編排設計12了解樣本的編排設計13了解招貼廣告的編排設計14了解包裝的編排設計15了解書籍的編排設計16了解網頁設計的編排設計17了解其他各種設計中的編排設計（二）能力要求：1通過本章學習使學生了解漢字的基本造型結構，漢字書寫的一般規(guī)律，掌握字體設計筆畫結構變化的基本方法。2掌握現(xiàn)代文字創(chuàng)意構思方法與表現(xiàn)方法3把握字體的正確設計定位，把握字體在包裝、招貼、書籍裝幀、標志、廣告、展位設計中的運用。4通過本章學習使學生了解點、線、面與黑、白、灰的編排關系，以及色彩的編排方法。5通過本章學習使學生了解編排設計的各種原則。6通過本章學習使學生了解編排設計的形式原理，并融會貫通于實際應用中。7通過本章學習使學生了解編排的視覺流程，掌握編排設計的基本方法。8通過本章學習使學生掌握圖片版式編排的基本方法。9通過本章學習使學生掌握編排設計在各種平面媒介上的運用，四、教材與學習資源字體設計張愛民 周贊 中國青年出版社字體設計董小龍 東方出版中心現(xiàn)代創(chuàng)意字體設計 莊子平 黑龍江美術出版社編排設計朱國勤 倪偉 王文霞 上海人民美術出版社五、 基本內容與教學要求：字體設計內容一 文字概述【教學內容】一、文字設計總述二、字體設計的地位與功能三、文字設計的歷史與發(fā)展四、文字設計的歷史與發(fā)展-象形文字【教學重點】字體設計的地位與功能 中文字的發(fā)展史【教學難點】中文字的發(fā)展史【教學時數(shù)】6內容二 文字演進及特點【教學內容】一、漢字的演進及個階段的特點二、漢字的構字及組字方法三、老百姓創(chuàng)作的文字四、拉丁文字的演進及各個階段特點【教學重點】字體設計方法【教學難點】字體設計的原則【教學時數(shù)】12內容三 文字設計原則與要求【教學內容】一、文字設計的基本原則二、漢字 設計的基本要求三、拉丁文字設計的基本要求【教學重點】掌握漢字、拉丁字母、數(shù)字的筆畫結構、特征以及設計規(guī)律，為設計所用對筆畫的形態(tài)和筆形的結構進行富有個性化的設計根據文字的內涵拓展其含義，再進行形象化聯(lián)想的設計，以獲取最佳的傳達效果【教學難點】運用文字設計原理、漢字與拉丁字母與數(shù)字的組合設計原理設計出內容與形式統(tǒng)一的文字在理解字體固有的結構基礎上，對文字做相應的視覺化設計，這就要求學生必須兼顧到識別性和美觀性的雙重要求，同時，克服單純追求字體美化和脫離實際的做法?！窘虒W時數(shù)】10內容四 文字形態(tài)創(chuàng)意設計【教學內容】一、筆形變異 二、刪繁就簡 三、因形共用四、移花接木 五、虛實相宜 六、空間追求七、裝飾美化 八、真材實料 九、恣意揮灑 十、創(chuàng)意無條碼【教學重點】通過各種手段的練習與實驗，深入理解現(xiàn)代設計理念對文字設計的影響以及審美修養(yǎng)的提高?！窘虒W難點】各種創(chuàng)意手法的靈活運用【教學時數(shù)】10內容五 文字意向表現(xiàn)【教學內容】一、“意象”的理解二、文字本意表現(xiàn)三、文化意象表現(xiàn)四、行業(yè)屬性表現(xiàn)五、個人意趣表現(xiàn)六、符號意象表現(xiàn)【教學重點】漢字意象的理解與表現(xiàn)意與形的融合。【教學難點】意與形的融合【教學時數(shù)】10內容五 文字設計應用與賞析【教學內容】一、文字設計流程二、標示文字設計三、包裝文字設計四、海報文字設計五、書籍文字設計【教學重點】文字圖形對內容、行業(yè)屬性的準確表達，以及對各領域特點的體現(xiàn)?！窘虒W難點】文字對各領域特點的體現(xiàn)?！窘虒W時數(shù)】4六、教學形式及教法學法建議教學形式：講授、實訓、實踐，采用課堂教學與學生練習并行，注意培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)新能力，注意鍛煉學生的實踐技能。教學方法建議：本課程采用理論講授與課堂輔導相結合的方式進行，著重訓練學生的字體造型能力和字體圖形設計能力。要求針對每個章節(jié)的教學進度，完成相應的實踐訓練，在教學中通過教師示范、作品講評、范圖欣賞等形象直觀的教學手段，提高學生的創(chuàng)作能力、理解能力和美學素質。七、目標考核表與評價表1.考試要求：命題考試，結合平時作業(yè)與課堂表現(xiàn)來進行評定。課程實行隨堂考試。每階段的最后一張作業(yè)作為期末考試。學期成績?yōu)槠綍r作業(yè)成績（30%）加期末考試成績（70%）。2.評分標準：字體設計表現(xiàn)明確，生動、貼近生活、具有美感（15）字體設計表達清晰、主題性強（30）字體在創(chuàng)意上能體現(xiàn)好文化氣息（15）字體設計有個性、有風格，思巧妙（25）字體設計色彩應用恰當，視覺感強（15）八、教學說明1.本大綱適用于我校字體設計與編排專業(yè)。2.本大綱為進行字體設計教學指導性文件。大綱的基本要求是學生學習本課程應達到的最低要求。3.為達到本課程的基本要求，課內總學時為80學時。（一）作業(yè)量和對自學的要求字體創(chuàng)意設計