無橡皮學(xué)生、假日無作業(yè)活動方案.doc

無橡皮學(xué)生、假日無作業(yè)活動實施方案四年一班 任淑娟指導(dǎo)思想：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，養(yǎng)成認真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)積極性，營造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的良好氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作目標：我班一直以來都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，所以開展“無橡皮學(xué)生”“無作業(yè)假日”并制定了評選標準，目的在于激勵學(xué)生養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)、認真做作業(yè)的良好習(xí)慣。爭取本學(xué)期90%的學(xué)生獲得“無橡皮學(xué)生”光榮稱號，班級被評為“假日無作業(yè)”班級作業(yè)評比內(nèi)容及細則： 1、各科作業(yè)都能獨立認真完成，書寫認真、工整、規(guī)范，步驟完整，格式準確，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。2、作業(yè)時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的作業(yè)速度。3、作業(yè)本保存完整、潔凈，無卷角現(xiàn)象。4、每天的做也能在規(guī)定時間按時完成，并且及時上交作業(yè)。5、作業(yè)態(tài)度認真，書寫清楚，字跡工整，卷面整潔，沒有涂改痕跡。6、重視知識的復(fù)習(xí)、鞏固，作業(yè)正確率達高。7、一周內(nèi)，所有作業(yè)項目的評比等級都為A+A或星+星，享受無作業(yè)假日。8、作業(yè)正確率高、字跡工整評價等級為A+A,依次為A+B A+C等，沒交作業(yè)等級為O。采取措施：為深化課程改革，全面實施素質(zhì)教育，保證教學(xué)質(zhì)量達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定作業(yè)布置與批改細則。1、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。認真研究學(xué)生的作業(yè)規(guī)律，切實加強作業(yè)布置的研究，堅決禁止靠加大作業(yè)量來提高教學(xué)成績的做法，要切實做到作業(yè)的三布置三不布置，即布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野、引導(dǎo)學(xué)生探究、提升學(xué)生能力的作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時間超過合理限度的作業(yè)。、進行作業(yè)改革實驗。打破那種單一、枯燥的題海型的作業(yè)模式，重新構(gòu)建一種知識與能力，理論與實踐有機結(jié)合，學(xué)生樂意接受，符合素質(zhì)教育要求的作業(yè)模式。3作業(yè)內(nèi)容：避免布置大量重復(fù)、機械計算題目，改為解決問題的題目，讓學(xué)生在一定的生活情境中用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。4、強化作業(yè)批改研究。作業(yè)批改，講求“細”。批改要仔細，盡量全批全改，及時發(fā)回學(xué)生手中，教師通過批改，區(qū)分共性和個性的問題，做到心中有數(shù)，及時查漏補缺，加以解決。批改作業(yè)時，給予適當?shù)脑u語或等級評價，以激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的積極性，有必要時進行個別面批。對作業(yè)中出現(xiàn)的新穎、獨特、簡潔的解法，給予介紹推廣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和挑戰(zhàn)意識。5