數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊公因數(shù).doc

最大公因數(shù)的應(yīng)用【教學(xué)內(nèi)容】教材第62頁例3【教學(xué)目標(biāo)】1、通過解決問題，使學(xué)生了解公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和解決問題的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中用公因數(shù)和最大公因數(shù)解決問題。難點(diǎn)：鞏固并掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 求18和24的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 （1）學(xué)生獨(dú)立思考，教師巡視 （2）點(diǎn)名匯報(bào)，全班反饋，用最簡單的方法求公因數(shù)和最大公因數(shù)。18的因數(shù)：,9,1818和24的公因數(shù)是1,2,3,6，它們的最大公因數(shù)是6.2、 導(dǎo)入：今天我們一起來學(xué)習(xí)最大公因數(shù)的應(yīng)用。（板書課題）2、 新知探究教學(xué)例31、 課件出示第62頁的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，問：從主題圖上你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？2、 教師接著出示題目：如果要用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿（使用的地磚必須都是整塊），可以選擇邊長是幾分米的地磚？邊長最大是幾分米？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有學(xué)生在小組中討論交流，合作學(xué)習(xí)，并在白紙上畫一畫，或者用正方形擺一擺。然后小組派代表在課件上邊展示邊匯報(bào)思考的過程，教師歸納：21教育網(wǎng)?要使所用的正方形地磚都是整塊的，地磚的邊長必須既是16的因數(shù)，又是12的因數(shù)，既是16和12的公因數(shù)。?只要找出16和12的公因數(shù)和最大公因數(shù)就知道怎樣選擇地磚的邊長和地磚的邊長最大選多少。3、 怎樣求16和12的公因數(shù)和最大公因數(shù)呢？指定一名學(xué)生說說求公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法和步驟，教師歸納講解：先求16的因數(shù)：,8,16，再看16的因數(shù)中有哪些是12的因數(shù)，然后看哪個(gè)最大。16和12的公因數(shù)有1,2,4，最大公因數(shù)是4.4、 教師用課件驗(yàn)證邊長是1dm，2dm，4dm的地磚，邊長最大是4dm。3、 鞏固訓(xùn)練完成教材第63頁的第5,6題。【課堂小結(jié)】同學(xué)們，今天你們學(xué)會(huì)了什么？【板書設(shè)計(jì)】最大公因數(shù)的應(yīng)用例3:16的因數(shù)：,8,16 12和16的公因數(shù)有1,2,4