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貧困學(xué)生：高智蘭連心教師：陳武榮 2018.32018春季師生結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃 幫扶教師：陳武榮為了我班貧困學(xué)生高艷艷同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，我對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此，特制訂本計(jì)劃。一、學(xué)生情況分析高智蘭，女，出生于2004年1月12日，家住江口回族鎮(zhèn)沙坪村沙坪組。孩子雖有智力殘疾，但在校熱愛(ài)勞動(dòng)。家庭由于只有爸爸一個(gè)勞動(dòng)力，還有一個(gè)殘疾弟弟，故經(jīng)濟(jì)情況困難。孩子的大小事務(wù)，由其嫂子代為監(jiān)管。二、幫扶方式1定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；2 .定期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。3.對(duì)孩子進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。三、幫扶內(nèi)容1思想上解惑鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找孩子談心。2生活上資助孩子平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開(kāi)學(xué)給賈文琪購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他

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