人教版必修三 寡人之于國也 教案 (1).doc

寡人之于國也教案 課題 寡人之于國也課型 新授課 教材分析（教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、雙基分析） 教學(xué)重點(diǎn)：1、落實(shí)相關(guān)文言虛實(shí)詞，翻譯課文 2、學(xué)習(xí)孟子善用比喻說理，氣勢充沛的論辯方法。 教學(xué)難點(diǎn)：孟子“仁政”思想具有的時(shí)代意義。 解決辦法：1、學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑、討論答疑 2、對課文第三部分闡述實(shí)行“王道”的七種措施的正確理解。這部分實(shí)際上是孟子“仁政”內(nèi)容的具體化。 3、對孟子及孟子一書的了解。 教學(xué)目的（知識能力、德育的目標(biāo)要求） 1、學(xué)習(xí)常見文言實(shí)詞和虛詞的用法，能以舊推新。 2.、析常見文言句式的特點(diǎn)。 3、體會孟子的仁政思想在當(dāng)時(shí)的時(shí)代意義。 教具 多媒體 教學(xué)方法 自學(xué)討論答疑 教學(xué)過程教師誘導(dǎo)講析用時(shí) 10分鐘 學(xué)生思考活動練習(xí)用時(shí) 30分鐘 教師誘導(dǎo)講析 學(xué)生思考活動練習(xí) 一、復(fù)述前三段內(nèi)容，抽查翻譯情況。 二、分析解讀四五段： 1、請同學(xué)們討論解決下列詞語的意思 2.孟子認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“王道”首先應(yīng)做到什么？ 師小結(jié)：本段孟子向梁惠王描述實(shí)現(xiàn)王道的景象。 三.分析解讀第六段。 1.“樹之以桑”中的“樹”是何用法？ 2、請同學(xué)們討論解決下列詞語的意思 3.“七十者衣帛食肉”中“衣”“食”是什么用法？ 4.“然而不王者”中“然而”的古今意義是否相同？“王”又當(dāng)何以解？ 5.“未之有也”有什么句式特點(diǎn)？ 6.孟子所描述的政策是什么政策？你如何看待他的這一理想？ 師小結(jié)：本段寫孟子向梁惠王提出“仁政”的方針路線，他認(rèn)為只有實(shí)行了“仁政”，才能以“王道”統(tǒng)一天下。 四.分析解讀第七段。 1、 段中的“檢”“涂”“發(fā)”各作什么解釋？ 2、“非我也，歲也”是什么句式？ 3、請同學(xué)們理解“兵”的意思： 4.“王無罪歲”中“罪”是什么用法？ 5.“斯天下之民至焉”中“斯”與“微斯人，吾誰與歸”中的“斯”意思是否相同？ 師小結(jié)：孟子用類比的手法批評當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者不顧人民死活的現(xiàn)象。 五、教師進(jìn)行指點(diǎn)，或預(yù)先點(diǎn)譯難句。 六.討論：孟子的“仁政”思想在當(dāng)今有何值得借鑒之處？ 提示：加強(qiáng)民主與法制建設(shè)的同時(shí)，也要注意對公民的道德素質(zhì)的建設(shè)。 七.布置作業(yè)： 附：板書設(shè)計(jì) 寡人之于國也 孟子 梁惠王提疑：民不加多 1分析“民不加多”的原因 闡述 孟子答疑2使“民加多”的措施 結(jié)論保民而王 一、學(xué)生翻譯、背誦 二、1、理解下列詞語在句中的意思。 無 a則無望民之多于鄰國也同“毋”，不要的意思 b無如寡人之用心者不，沒有 c地?zé)o四方，民無異聞不論，不分 勝 a谷不可勝食也盡，完 b此所謂戰(zhàn)勝于朝廷戰(zhàn)勝，取勝 c予觀乎巴陵勝狀，在洞庭一湖優(yōu)美 d數(shù)石之重，中人弗勝承擔(dān)，承受 e自古邪不勝正超過 數(shù) a數(shù)罟不入洿池密 b數(shù)口之家，再以無饑矣幾 c扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵屢次 d愿得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)數(shù)目 e數(shù)不勝數(shù)計(jì)算 2、答：使老百姓豐衣足食，生活安定。 三、 1、答：“樹”是名詞用做動詞，種植。 2.解釋下列句子中“以”的用法。 a申之以孝悌之義把，介詞 b斧斤以時(shí)入山林按照 c以五十步笑百步因?yàn)?d王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻用 e意將隧入以攻其后也來，表目的 f田家候之，以興農(nóng)事根據(jù) g固以怪之矣通“已”，已經(jīng) 3、答：名詞作動詞，分別是穿、吃的意思。 4、答：“然而”的意思是“這樣卻”，不同于現(xiàn)代漢語；“王”是名詞用作動詞，意思是稱王。 5、答：是賓語前置句式，否定句中代詞做賓語，賓語前置。 6、答：“仁政”；這是對儒家“仁愛”思想的再發(fā)展，是“仁愛”思想的政治化，其實(shí)施在當(dāng)時(shí)是有一定的現(xiàn)實(shí)性的。 四、 1、答：“檢”是約束的意思；“涂”是通假字，同“途”，道路；“發(fā)”是發(fā)放的意思。 2、答：判斷句式，“也”表判斷。 3、下列各句中的“兵”各是什么用法？ a非我也，兵也武器 b夫定國之術(shù)，在于強(qiáng)兵足用軍隊(duì) c五萬兵難卒合兵士 d窮兵黷武兵力 4、答：“罪”是名詞作動詞，歸罪。 5、答：這里是“則”“