本項(xiàng)目個(gè)人研修計(jì)劃[2].doc

本項(xiàng)目個(gè)人研修計(jì)劃 根據(jù)本項(xiàng)目?jī)?nèi)容，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下： 一、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)。 珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，及時(shí)參加學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、積極向?qū)＜艺?qǐng)教，積極討論。 對(duì)學(xué)習(xí)中的不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，主動(dòng)向同行、專家請(qǐng)教，尋求幫助解決。積極參與各項(xiàng)研修活動(dòng)，積極與同行共同探討，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，我始終相信“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金?！?三、多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。通過(guò)各種途徑閱讀有關(guān)本項(xiàng)目的書(shū)目，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀。這樣在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬，更具有創(chuàng)新性，有了更深厚的教育理論作支撐，對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的，讓我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中更加的應(yīng)用自如。多讀書(shū)會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，從而不斷充實(shí)自己。四、善于積極反思。把自己在教育教學(xué)中的感悟、困惑與同行探討，尋找解決的辦法和途徑，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，不僅要對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能反思，還要對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，這樣才能不斷提升自我。5、 提高師德素養(yǎng)，提升專業(yè)發(fā)展水平。具備良好的師德，確立與新基礎(chǔ)教育理念一致的現(xiàn)代幼教觀念。幼兒教師勢(shì)必根據(jù)新的基礎(chǔ)教育改革理念來(lái)調(diào)整和端正自身的價(jià)值取向，理性地構(gòu)建自己的教育觀念，樹(shù)立正確的兒童觀，保護(hù)好兒童的各種權(quán)利，尊重并挖掘兒童發(fā)展的巨大潛能，尊重并承認(rèn)兒童發(fā)展的差異；要樹(shù)立科學(xué)的學(xué)前教育觀，即教師要熱愛(ài)兒童、尊重兒童，通過(guò)多種形式對(duì)兒童進(jìn)行全面發(fā)展的教育，寓教育于幼兒園的一日活動(dòng)之中，注意兒童化、因材施教，爭(zhēng)取家庭的支持和配合；要具備開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神和意識(shí)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，吐故納新，不斷學(xué)習(xí)。 樹(shù)立與專業(yè)化要求一致的幼兒教師形象。6、 積極學(xué)習(xí)指南與綱要，理論結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中。 認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)＜业闹v座精華，積極反思，積極探討。 在今后的教學(xué)活動(dòng)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激