[福建師范大學(xué)]13春福師《中學(xué)歷史教材教法》在線作業(yè)二.docx

福師中學(xué)歷史教材教法在線作業(yè)二試卷總分：100單選題多選題一、單選題（共 25 道試題，共 50 分。）V1. 以下哪種記憶力歷史年代的方法屬于“理解記憶”：（ ）。A. 要求學(xué)生牢記“路標(biāo)性年代”幫助記憶B. .依據(jù)歷史事件，歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系進行記憶C. 找出年代的特征幫助記憶D. 編成歌謠幫助記憶 滿分：2 分2. 從狹義上講，中學(xué)歷史教學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生“自學(xué)能力”主要是指：（ ）A. 培養(yǎng)掌握書本知識的能力B. 培養(yǎng)通過實踐活動獲得知識的能力C. 培養(yǎng)解題能力D. 培養(yǎng)寫作能力 滿分：2 分3. 中學(xué)歷史基礎(chǔ)知識主要是指：（ ）。A. 歷史教學(xué)大綱規(guī)定的知識范圍B. .歷史教科書的重點部分C. 不包括人們觀點在內(nèi)的基本史實D. 包括具體的歷史知識和規(guī)律性的歷史知識此題選: D滿分：2 分4. 歷史學(xué)科的內(nèi)容涉及大量正面和反面的歷史人物的行為形象，是進行情感態(tài)度價值觀教育的具體而生動的材料。情感態(tài)度價值觀教育的內(nèi)容不包括（ ）。A. 思想觀點教育B. 價值觀念教育C. 道德觀念教育D. 人格取向教育 滿分：2 分5. 以下哪項作用不是組織復(fù)習(xí)所實現(xiàn)的：（ ）。A. 鞏固歷史知識的作用B. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用C. 彌補知識缺陷的作用D. 對所學(xué)知識加以系統(tǒng)提高作用 滿分：2 分6. 中學(xué)歷史教師教學(xué)研究的內(nèi)容,不包括（ ）。A. 集體備課B. 聽課、說課、評課C. 教學(xué)經(jīng)驗交流D. 公開課此題選: D滿分：2 分7. 歷史課在中學(xué)教育中的地位是：（ ）。A. 占有重要的地位，是其他課程無法代替的B. 語文課可以取代歷史課C. 政治課可以取代歷史課D. 歷史課可上可不上 滿分：2 分8. 在中學(xué)歷史教學(xué)中進行思想教育正確的做法應(yīng)是：（ ）A. 在講完教材內(nèi)容后單獨進行B. 主要考慮政治需要，不必結(jié)合教材內(nèi)容C. 通過教學(xué)內(nèi)容自然地體現(xiàn)D. .根據(jù)教師個人的習(xí)慣、無一定之規(guī) 滿分：2 分9. 中學(xué)歷史教學(xué)對學(xué)生智能培養(yǎng)的“能力”主要指：（ ）。A. 寫作能力B. 閱讀能力C. .應(yīng)用歷史知識能力D. 自學(xué)能力此題選: D滿分：2 分10. 以下哪項工作不屬于“課時教學(xué)前的準(zhǔn)備工作”：（ ）。A. 鉆研教材B. 了解教學(xué)班學(xué)生的情況C. 編寫教案D. 熟悉教案 滿分：2 分11. 中學(xué)歷史教科書的作用是：（ ）。A. 學(xué)生學(xué)習(xí)的參考B. 教師教學(xué)的參考C. 學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)D. 學(xué)生考試的依據(jù) 滿分：2 分12. 學(xué)期備課的主要工作不包括（ ）。A. 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀歷史教科書B. 確定教學(xué)重難點C. 了解所教班級學(xué)生的情況D. 制定學(xué)期工作計劃 滿分：2 分13. 在歷史課堂教學(xué)中，教師不直接揭示所講歷史概念和發(fā)展結(jié)果，而是給學(xué)生一些史實。讓他們獨立的思考，發(fā)現(xiàn)問題，掌握概念和探討歷史發(fā)展趨向的教學(xué)方法叫做：（ ）。A. 講述法B. “六課型單元教學(xué)法”C. .發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D. .談話法 滿分：2 分14. 以下那種方法屬于“創(chuàng)新教法”（ ）。A. 講述法B. 講解法C. “四字三段教學(xué)法”D. 談話法 滿分：2 分15. 以下哪種教學(xué)方法不屬于“講述法”：（ ）。A. 敘述B. 描述C. 概述D. 闡述此題選: D滿分：2 分16. 以下那種方式不屬于歷史課外教學(xué)活動方式（ ）。A. 參觀B. 課外作業(yè)C. 歷史課外閱讀D. 歷史課外活動小組 滿分：2 分17. 在歷史課堂教學(xué)中，對史實運用分析、綜合，對比和比較的方法進行科學(xué)的論證，幫助學(xué)生形成歷史概念的教學(xué)方法稱為：（ ）。A. 講述法B. 講解法C. 談話法D. 講讀法 滿分：2 分18. 在歷史試題質(zhì)量分析中，我們把“測試的準(zhǔn)確性指標(biāo)”稱為：（ ）。A. 信度B. 效度C. 難度D. 區(qū)分度 滿分：2 分19. 以下那種方式是幫助學(xué)生形成歷史概念的基本方法（ ）。A. 分析綜合的方法B. 講述法C. 講解法D. 觀察法 滿分：2 分20. 四段教學(xué)法：又叫“自學(xué)輔導(dǎo)法”，具體做法是將教學(xué)過程分解為四段進行教學(xué)，其中第三段是（ ）。A. 給學(xué)生指定一定的作業(yè)，讓學(xué)生帶著問題看書。B. 在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，二人或四人小聲的進行研討。C. 全班學(xué)生在教師的領(lǐng)導(dǎo)下進行系列問題的討論。D. 教師講解，評論、總結(jié)、布置作業(yè)。 滿分：2 分21. 下列不屬于中學(xué)歷史教師的素質(zhì)要求的是（ ）。A. 思想政治素質(zhì)B. 知識素質(zhì)C. 心理素質(zhì)D. 技術(shù)素質(zhì)此題選: D滿分：2 分22. 在歷史課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生已有的知識和實踐經(jīng)驗提出問題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過回答問題而理解和掌握新知識的教學(xué)方法是：（ ）。A. 講述法B. 講解法C. 談話法D. .講讀法 滿分：2 分23. 中學(xué)歷史教學(xué)大綱和中學(xué)教學(xué)計劃的關(guān)系是：（ ）。A. 教學(xué)大綱是教學(xué)計劃的依據(jù)B. 教學(xué)計劃是教學(xué)大綱的依據(jù)C. 二者相互獨立不存在聯(lián)系D. 二者互為依據(jù) 滿分：2 分24. 以下哪重直觀教具不屬于“現(xiàn)代教學(xué)手段”（ ）。A. 錄音B. 電腦多媒體C. 歷史掛圖D. 幻燈 滿分：2 分25. 以下哪項原則屬于中學(xué)歷史教學(xué)原則：（ ）。A. 具體性原則B. 過去性原則C. 綜合性原則D. 鞏固性原則此題選: D滿分：2 分福師中學(xué)歷史教材教法在線作業(yè)二試卷總分：100單選題多選題二、多選題（共 25 道試題，共 50 分。）V1. 中學(xué)歷史教師使用課程標(biāo)準(zhǔn)需注意的問題有A. 從整體上把握其基本思想B. 認(rèn)真研讀和分析其內(nèi)容C. 依次為依據(jù)制定教學(xué)工作計劃D. 在實踐中靈活的加以應(yīng)用 滿分：2 分2. 思想教育的主要內(nèi)容有：A. 歷史意識B. 民族意識C. 國際意識D. 社會意識 滿分：2 分3. 六課型單元教學(xué)法包括的課型有A. 自學(xué)課B. 改錯課C. 復(fù)習(xí)課D. 啟發(fā)課 滿分：2 分4. 在當(dāng)前的課改中，歷史教課書的編寫又有新的突破，主要表現(xiàn)在A. 開放性和多樣性B. 關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，C. 編寫體例和呈現(xiàn)方式充分考慮學(xué)生的年齡特征、興趣特長和認(rèn)知水平D. 減少了對反面資料的使用 滿分：2 分5. 中學(xué)歷史教材可以分為兩類：A. 以文字材料為特征的歷史教材B. 以反面材料為特征歷史教材C. 以形象化材料為特征歷史教材D. 以聲音材料為特征的歷史教材 滿分：2 分6. 認(rèn)識歷史教學(xué)能力培養(yǎng)的重大意義A. 社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要。B. 提高學(xué)生認(rèn)識水平的重要途徑。C. 教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變D. 保證學(xué)生學(xué)到更多的歷史知識的意義 滿分：2 分7. 下列說法正 確的 是：A. 歷史知識教育是歷史教學(xué)的基本活動B. 思想教育是歷史教學(xué)的導(dǎo)向C. 能力培養(yǎng)是歷史教學(xué)的目的和關(guān)鍵D. 情感態(tài)度價值觀教育是歷史教學(xué)的導(dǎo)向 滿分：2 分8. 中學(xué)歷史教科書的功能：A. 歷史知識的中介和客體B. 包含思想教育的因素C. 便于學(xué)生自學(xué)D. 、有利于學(xué)生對歷史知識的復(fù)習(xí)與鞏固 滿分：2 分9. 調(diào)查法的具體工作步驟有A. 制定調(diào)查計劃B. 鎖定必要的調(diào)查對象C. 按計劃進行調(diào)查活動D. 整理材料，寫出調(diào)查報告 滿分：2 分10. 情感態(tài)度價值觀教育的內(nèi)容包括A. 道德觀念教育B. 價值觀念教育C. 世界觀教育D. 人格取向教育 滿分：2 分11. 綜合課的主要結(jié)構(gòu)程序是：A. 檢查學(xué)生出席情況B. 集中學(xué)生的主意C. 檢查提問D. 宣布下課 滿分：2 分12. 歷史學(xué)科的能力 是指A. 、傳授 歷史知識的能力B. 學(xué)生適應(yīng)并完成歷史學(xué)科學(xué)習(xí)活動和調(diào)節(jié)自身學(xué)習(xí)行為的心理可能性與現(xiàn)實性相統(tǒng)一的品質(zhì)C. 掌握和運用歷史知識、技能的條件并決定是否順利完成歷史學(xué)習(xí)任務(wù)的特定的個性心理特征D. 促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，并在實際生活中運用歷史知識的能力 滿分：2 分13. 目前，世界各國教科書審定制度大概有以下模式：A. 國定制B. 審定制C. 選定制D. 認(rèn)定制教科書由民間組織編寫和出版，進教育行政部門認(rèn)可后，由學(xué)校選擇使用 滿分：2 分14. 國外在中學(xué)歷史教學(xué)法研究上與我國不同點有：A. 我國有全國統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，即：“一綱”，而國外多是多綱的B. 我國的研究多而且細(xì)，而國外對此研究則較少。C. 我國重視知識傳授和記憶的研究，國外較重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究歷史問題能力D. 國外對教學(xué)模式的研究比我國重視 滿分：2 分15. 思想教育的原則是：A. 堅持以馬克思主義為指導(dǎo)思想B. 體現(xiàn)時代精神C. 要史論結(jié)合和聯(lián)系實際D. 要有計劃、有目的、有組織的進行。 滿分：2 分16. 中學(xué)歷史教學(xué)中常用的教學(xué)模式有A. 獨立教學(xué)模式B. 范例教學(xué)模式C. 講解接受教學(xué)模式D. 探究式教學(xué)模式 滿分：2 分17. 觀察法的具體工作步驟有：A. 事先做好充分的準(zhǔn)備，制定出觀察計劃B. 按計劃進行實際觀察并作出詳細(xì)的記錄C. 及時對所有分散的材料進行整理，刪除錯誤補充遺漏D. 對觀察對象進行必要的培訓(xùn) 滿分：2 分18. 下列有關(guān)說法正確的是：A. 1901年清政府實行新政，開設(shè)新式學(xué)堂，制定新的學(xué)制B. 1902年，清政府頒布了欽定學(xué)堂章程史稱“壬寅學(xué)制”，規(guī)定在學(xué)堂中開設(shè)“中外史學(xué)課程”。C. 1904年，清政府頒布了奏定學(xué)堂章程，史稱“葵卯學(xué)制”D. 欽定學(xué)堂章程中國近代第一個有關(guān)在中學(xué)里設(shè)置歷史課的章程，但此章程并沒有真正得到實施 滿分：2 分19. 中學(xué)歷史教學(xué)法的具體內(nèi)容包括：A. 中學(xué)歷史教學(xué)的目的B. 、中學(xué)歷史教學(xué)的內(nèi)容C. 中學(xué)歷史教學(xué)的原則D. 中學(xué)歷史教學(xué)的設(shè)備與手段 滿分：2 分20. 合作教學(xué)應(yīng)遵循的原則：A. 科學(xué)性原則B. 甄別學(xué)習(xí)任務(wù)的原則C. 合理分組的原則D. 思想性原則 滿分：2 分21. 歷史教學(xué)參考書的作用A. 有利于教師的教學(xué)設(shè)計B. 為教師備課提供了實用性很強的資料C. 為教師教案的編寫提供了范例D. 幫助教師更好的領(lǐng)會和掌握教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的原則和精神 滿分：2 分22. 探究式教學(xué)模式具有以下特點：A. 探究過程，目的主要在于培養(yǎng)學(xué)生從事研究必要的能力。B. 在能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主的認(rèn)識科學(xué)的概念。C. 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究未知世界的