誠信習慣培養(yǎng).doc

注意培養(yǎng)孩子誠實的好習慣一個四歲的小姑娘，有一天從幼兒園拿回來一個小的塑料拼裝玩具。她從口袋里拿出時很開心，媽媽看見了立即說：“你是不是在幼兒園玩的時候玩高興忘了放回去，就帶回家了?”她說是小朋友送給她的。媽媽沒有深究，只是讓她第二天將玩具還給人家?？傻诙旆艑W回到家，媽媽居然又在他的口袋里發(fā)現(xiàn)了另一個小玩具，無論怎么問她都不說是怎么到她的口袋里的。爸爸生氣了，將她關到陽臺上，她哭了許久也無人理她，只好承認是拿了幼兒園的玩具。爸爸媽媽嚴厲地批評她，告訴她幼兒園的東西和別人的東西都不許私自拿回家，這個行為是不對的，而且做錯了事，說謊則更不對。其實，這個小姑娘只是在犯了一個她不知道是錯誤的錯誤。把自己喜歡的，不屬于自己的東西帶回家錯了嗎?跟爸爸媽媽說謊時因為面對他們的責罵感到害怕而自我保護，就算知道誠實誠信，當時也會忘光;把幼兒園的玩具帶回家也就是因為喜歡，想自己也同樣擁有，而這種擁有在成人眼里是錯誤的想法。小姑娘的媽媽做法是對的，但對幼兒的評價則不太妥當。因為幼兒根本就不知道自己錯在哪里，因為幼兒只不過把心中所想講了出來，而這個“想”在很大程度上是在害怕大人的責罵而產(chǎn)生的一種自我保護。所以，對于幼兒的第一次“犯錯”成人可以嘗試說服教育而非責罵教育。班上一個叫濤余的男孩子在中班也曾發(fā)生過上述的事情。他將小朋友柜子里的文具帶回家，說是小朋友送給他的。第一次他的媽媽相信了他，到第二次的時候，面對他說“同學送的”產(chǎn)生了懷疑，和老師取得聯(lián)系后，經(jīng)過調(diào)查才得知他所說的一切都是假的，問原因，他說：“我喜歡呢，我也想要呢”。媽媽很生氣，當著老師的面就打孩子耳光，還生氣地責怪濤余：“你這么小就偷東西啊，媽媽告訴過你不能拿別人的東西，犯了錯還說謊，以后長大了怎么辦?”也許是當兵的緣故，性格豪爽的媽媽在沒有和孩子好好溝通的情況下狠狠的批評、責怪他，嚴厲而肯定的語言強化了孩子的錯誤。其實，面對孩子無心犯下的錯，父母大可不必這么激動，打、罵都不能解決一切問題，雖然孩子的發(fā)展和父母原先設想的有一點點違背。什么是小偷?什么是說謊?對于一個四五歲的孩子來說根本就分不清，家長在教育孩子的時候，如反復強調(diào)孩子的“小偷行為”和“說謊行為”而不耐心和孩子溝通講道理的話，那“小偷”、“說謊”兩個貶義詞就會被家長強化。而且，孩子具有特殊的身心發(fā)育特點，遇到孩子不誠實的時候，我們的家庭教育和幼兒園教育就不能想追求真理那樣較真，在“澄清事實”上鉆牛角尖，這樣會引起父母與子女，老師與學生之間的關系緊張，情緒對立。適宜的方法是家園齊心協(xié)力、集中注意力做好善后工作，平時利用有利時機跟孩子有好溝通，找一些典型的事件將給孩子聽，讓其在適宜的時候明白誠實的道理，從而可避免孩子的再次犯錯。對錯是判斷事物正誤的是非標準，好壞是判斷人品高低的道德標準。作為孩子孩子的父母和老師，要善于對待孩子遇到的第一次，好則表揚，錯要循循善誘，因為培養(yǎng)幼兒不說謊，養(yǎng)成誠實的好習慣是我們的重要任務和心愿。孩子的說謊行為孩子的說謊大部分是：怕受到懲罰。人從幾歲開始說謊，我沒有做過具體的研究。 但沒有說過謊的孩子，您見過嗎？ 有某權威機構做過一個調(diào)查： 10歲以上的孩子，92.5%的孩子都曾經(jīng)說過謊。 人在什么情況下會說謊呢？ 1、犯錯誤 2、失敗 從孩子的角度來講，犯錯行為是孩子成長中必須經(jīng)歷的重要部分；但如果父母將孩子的犯錯行為是用：故意行為來評價而不是以學習行為 來評價時，孩子只需要經(jīng)過三次教訓，就有意識地學會了說謊。因為，說謊沒事， 說真話會被訓、被罵、被打。 人出錯時： 1、第一反應是： 內(nèi)疚、緊張、害怕 。 2、犯錯的人，最渴望得到的是： 別人的諒解。 而不是指責，謾罵及糾正。 當孩子犯錯時，父母們應該如何做呢？ 用“一等二聽三給”的方法，而不是“一訓二罵三打”。 1、一等 指“等一下”的意思。 當孩子出錯時，父母用“等一下”的辦法來處理有兩個好處 ：A、給自己一個控制情緒的機會。B、給孩子一個自我反省的機會。 這個階段，父母一定要記住“孩子不說您一定不要問，什么話都不要說 ?！?2、二聽 耐心地去聽孩子講：“發(fā)生了什么事？” 千萬別亂打岔。 這個時候，一定要聽毛主席的話“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權。” 讓孩子把事情的來龍去脈講清楚。 3、三給 完成了前兩步，再給出合理的評價，孩子會心服口服的。 了解孩子這三種行為及處理方法后，“當家長不煩”的意愿就可以成為現(xiàn)實。更可以使您的家庭生活品質(zhì)向“家長越做越輕松；孩子越學越進步；家庭越過越和諧”的方向邁進。帶上“感情”的眼睛去看世界，您會天天以淚洗面的；帶上“理智”的眼睛去看世界，別人會覺得您沒有人情的；帶上“智慧”的眼睛去看世界，這個世界處處都充滿著陽光的。親愛的家長朋友們：請您帶上“智慧”的眼睛去看您自己的孩子吧！您會發(fā)現(xiàn)一個學習的天才，一個智慧大師，一匹千里馬就在您的眼前。 各位家長們：去做一個傾聽專家吧！而不是一個嘮叨專家；去做一個激勵大師吧！而不是一個指責大師；去做一個慧眼識珠的伯樂吧！而不是一個一看就知道的找錯能手。孩子故意說謊行為的正確處理方法當孩子說謊時，父母最應該關心的不是謊言本身，而是謊言背后的含義，找出孩子說謊的動機；最應該做的不是批評和責罰，而是向孩子說明道理，使孩子懂得為什么不可以說謊。常常跟小朋友夸口說自己家里沒有的玩具；偷偷把小朋友的玩具拿回了家，卻說是別人給的；把媽媽的項鏈弄壞了，卻矢口否認當你發(fā)現(xiàn)家里那個天真可愛的寶寶說謊時，你可能感到震驚、難以置信，甚至怒不可遏。孩子怎么學會說謊了？！這么小就會說謊了，以后還得了！怎么才能改掉這個壞習慣？要回答這些問題，讓我們先來了解一下孩子謊言背后的原因。形形色色的“大話”據(jù)專家統(tǒng)計，孩子的700個謊言中，有67%是由于畏懼懲罰和怕被嘲笑，10%與孩子的想象、夸張有關，20%是故意說謊。孩子的“大話”形形色色，說謊的原因也各有不同。我們大致可以分成無意的和有意的。(一)無意謊言這類謊話大概每個孩子在成長過程中都說過，它與孩子的心理特點有關：說大話來滿足愿望“我家有一架真正會飛的飛機！”“我爸爸給我買了好多好多新玩具！”孩子是最富于想象的，他的小腦袋瓜里充斥著天馬行空般生動、逼真的想象，可是由于年齡小，他往往分不清愿望、想象與現(xiàn)實的區(qū)別，常常把想象當成現(xiàn)實，將愿望當作事實，“大話”就此出現(xiàn)了。應該說，這樣的“大話”并不算真正的說謊。此時此刻，這些“大話”正可以幫助父母了解孩子小小心靈里的動機和愿望，無須責備，但可以引導孩子明白那不是真的。只要讓孩子生活在誠實的環(huán)境中，到一定年齡時，他自然會結束這種無意的說謊。記憶不準確佳佳對小伙伴說：“一會兒我媽媽就要帶我去買新衣服 ?！笔聦嵣?，根本沒有這回事，媽媽只是昨天對佳佳說過：“如果你聽話，下個月你過生日時就給你買新衣服。”孩子因為記憶力不準確，經(jīng)歷過的事情往往記不全、記不清，回憶時便會用想象的內(nèi)容代替記憶中不確切的內(nèi)容，再加上孩子對于成人說的話理解程度有限，自己又難以準確地表達，在如此“力不從心”的狀態(tài)下，說出來的話自然就像謊話了。在這些情況下，孩子的說謊是不自覺的，并非故意，被“扣”上“大話精”的帽子實在是冤枉啊。(二)有意謊言有些孩子的確會為了達到某種目的而有意編織謊言，對這樣的謊言，父母就一定要重視了。滿足小小虛榮心當孩子看到別人有一件好玩具，就謊稱自己家里也有或者有一件更好的，或是欺騙父母說老師表揚了他。這很可能是平時父母有意無意的言行激發(fā)了孩子的虛榮心，于是他以說大話來自我滿足。逃避一些事情有時孩子因為內(nèi)心的某種恐懼而說謊。如為了不去上幼兒園而說身體不舒服。逃避去幼兒園的原因可能是他被老師批評了、受小朋友欺負了或是不敢參加一些活動等等。面對這樣的謊話時，父母應先搞清楚謊言背后的真正原因，及時幫助孩子解決他面臨的問題。如果孩子犯了錯，父母總是以打罵來懲罰，那么，為了逃避責罵，孩子就可能學會用謊言來掩蓋事實，保護自己。比如“全盤否認”，極力辯解說不是自己的錯誤，如不承認打碎了盤子等；要么就“避重就輕”，只承認一部分錯誤，如明明打了小朋友卻只承認輕輕推了一下；或者“嫁禍他人”，如說是別人把盤子打碎了。模仿父母的言行作為孩子最初的模仿對象，父母任何不經(jīng)意的言行都可能影響孩子。很多情況下，父母的說謊行為，包括所謂的權宜之計，都會成為孩子說謊的樣板，潛移默化中把孩子變成了“大話王”。例如有人打電話來找爸爸出去，爸爸不想去，就推說家里有客人。孩子看在眼里，就會覺得說謊是對的。以后當孩子遇到類似的情景時，情急之下就可能會說謊。當孩子有意說謊時當孩子說謊時，父母最應該關心的不是謊言本身，而是謊言背后的含義，找出孩子說謊的動機；最應該做的不是批評和責罰，而是向孩子說明道理，使孩子懂得為什么不應該說謊。下面的例子也許可以幫助你更好地對待孩子的謊言。媽媽在楠楠的口袋里發(fā)現(xiàn)一個沒見過的玩具，就問楠楠：“這個玩具是從哪兒來的？”楠楠小聲說：“小朋友給我的?！笨吹介汩W的眼神，媽媽很懷疑。于是，她蹲了下來，輕輕握住楠楠的小手，溫和地說：“楠楠，看著媽媽的眼睛，告訴媽媽實話，玩具到底是從哪兒來的？只要你說實話，媽媽一定不會罵你。”孩子是不是在說謊？敏感的父母會從孩子的表情、語言中發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，而要想讓孩子說出真話，需要一定的詢問技巧。楠楠媽媽的做法中值得借鑒的是：語氣親切、溫和。過于嚴厲、苛刻的問話方式只會嚇得孩子更不敢說出真話。保持目光對視。看著對方的眼睛說謊對大人來說都很困難，何況孩子。父母看著孩子時，用眼睛傳遞信任和鼓勵，很容易突破孩子的心理防線。鼓勵孩子說真話。大部分情況下，孩子是因為畏懼懲罰而說謊，所以，向孩子保證他不會因為承認錯誤而受罰，是最重要的一步。當然，父母必須說到做到。楠楠承認，自己因為喜歡這個玩具，所以就偷偷把它拿回家了。這時，媽媽把楠楠抱在懷里，說：“媽媽很高興你對媽媽說了實話。喜歡別人的玩具，你可以請他借給你玩玩，但不能偷偷地拿走。那個小朋友找不到自己的玩具了，一定很著急，你說，是嗎？”楠楠