9練習(xí)使用滑動變阻器分組實(shí)驗(yàn).doc

課 題9、練習(xí)使用滑動變阻器課 型新授教學(xué)目標(biāo)通過觀察了解變阻器的構(gòu)造，通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。教學(xué)重點(diǎn)滑動變阻器的使用方法教學(xué)難點(diǎn)滑動變阻器的連接方法。教學(xué)媒體電流表1只、電池盒1個、1號電池1節(jié)、單刀開關(guān)1個、導(dǎo)線5根、滑動變阻器、電阻教 學(xué) 過 程 方 法反思與心得學(xué)習(xí)正確使用變阻器（一）變阻器結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)教師首先要求學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)桌上滑動變阻器的實(shí)物認(rèn)識變阻器的主要構(gòu)造，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)觀察4個接線柱和表面涂有絕緣漆的合金線所繞成的線圈，猜想這種結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)有什么理由。然后提問：1電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？2哪兩個接線柱之間的電阻是不變的？3哪兩個接線柱之間的電阻很小，幾乎是零？教師結(jié)合投影片介紹其構(gòu)造，理解銘牌上數(shù)據(jù)的物理意義；并要求學(xué)生學(xué)會畫滑動變阻器的結(jié)構(gòu)簡圖和電路符號。（板書）結(jié)構(gòu)：瓷筒、電阻線、金屬棒、金屬滑片、接線柱符號：（該部分內(nèi)容簡單，讓學(xué)生觀察，師生共同解決，教學(xué)中主要采用問題法和講授法。）（二）正確使用滑動變阻器該部分是本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，為了化解難點(diǎn)突出重點(diǎn)，我在此設(shè)計(jì)了一個學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動手去探究滑動變阻器的正確使用。另外。還借用課件直觀、生動地顯現(xiàn)利用滑動變阻器改變燈泡亮度的過程。提出問題（投影）1要使燈泡和變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？2要能控制電流的大小，應(yīng)該使用變阻器上的哪兩個接線柱？3要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放到什么位置上？4移動滑片時，哪兩個接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個方向移動時電阻變大？5滑動變阻器上有4個接線柱，怎樣把這些接線柱接入電路？共有幾種接法？實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生相互討論，首先，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，接著上臺進(jìn)行操作，嘗試控制燈泡的亮度。同時，引導(dǎo)其他學(xué)生仔細(xì)觀察，并指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)生每次將變阻器的實(shí)物連接、電路圖連接、及電路符號連接進(jìn)行對照，掌握滑動變阻器的使用方法。交流評價結(jié)合各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相互討論，共同歸納出：（板書）使用：能使變阻器電阻變化的接法有4種（“一上一下”）；不能使變阻器電阻變化的接法有2種，其中“同下”電阻總是很大，而“同上”電阻總是很小?；娇拷露说慕泳€柱，接入電路的電阻越小。（本環(huán)節(jié)中以教材內(nèi)容和設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)報告為主，讓學(xué)生經(jīng)歷“提出問題實(shí)驗(yàn)探究交流評估”這一個性化的過程，去主動突破“變阻器”這一教學(xué)重難點(diǎn)，使學(xué)生“不僅知其然，而且知其所以然。”）（板書）變阻器的正確使用歌使用滑動變阻器， 改誰電流跟誰串。一上一下連接線， 關(guān)鍵是看連下線。左連右移電阻大， 右連右移電阻小。（3）滑動變阻器在電路中的作用（板書）通過改變電路中的電阻，逐漸