形勢政策課社會實踐報告.docx

2014年形勢與政策課社會實踐體驗教學方案2014-7-2 12:16:39 佚名 【字體：大 中 小】 點擊數(shù): 33一、形勢與政策社會實踐調(diào)研（參考）題目A：大學生創(chuàng)業(yè)專題：1、國家關于大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策落實情況調(diào)研；2、某某大學生創(chuàng)業(yè)團隊運行情況報告；3、大學生創(chuàng)業(yè)基本能力要求分析；4、限制大學生創(chuàng)業(yè)成功的主要因素分析；5、大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)劣勢分析；6、大學生成功創(chuàng)業(yè)團隊組建研究；B：大學生與新媒體專題：1、大學生沉迷“網(wǎng)游”情況調(diào)查分析；2、大學生“網(wǎng)購”情況調(diào)查分析；3、大學生網(wǎng)絡預防詐騙意識調(diào)查分析；4、大學生移動新媒體使用情況調(diào)查分析；5、大學生手機依賴癥情況調(diào)研分析；6、河南農(nóng)大“無手機課堂”教學實效研究；7、青少年網(wǎng)癮戒除情況調(diào)查；8、大學生網(wǎng)絡流行語言使用情況調(diào)查分析；C：河南省三大戰(zhàn)略規(guī)劃專題：1、國家糧食生產(chǎn)核心區(qū)的戰(zhàn)略意義；2、從糧倉到廚房推動國家糧食生產(chǎn)核心區(qū)產(chǎn)業(yè)升級；3、鄭州航空港經(jīng)濟綜合試驗區(qū)的核心增長極作用研究；4、鄭州航空港經(jīng)濟綜合試驗區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略學習調(diào)研；4、論文化產(chǎn)業(yè)在中原經(jīng)濟區(qū)建設中的重要作用；5、河南省三大發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃調(diào)研綜述；D：農(nóng)業(yè)合作社調(diào)研專題：1、農(nóng)產(chǎn)品銷售難問題的調(diào)查分析；2、農(nóng)業(yè)合作社經(jīng)營策略研究；3、農(nóng)業(yè)合作社農(nóng)民收入情況調(diào)查；4、農(nóng)業(yè)合作社建設的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢；5、農(nóng)業(yè)合作社產(chǎn)品市場銷售方式探究；6、農(nóng)業(yè)合作社產(chǎn)品與非合作社產(chǎn)品的市場競爭力分析；7、農(nóng)業(yè)合作社人才需求調(diào)研報告；8、高校人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)合作社發(fā)展；E：農(nóng)民工專題：1、醫(yī)療和養(yǎng)老保障問題2、工傷保險問題3、生活環(huán)境問題4、工資待遇問題5、勞資糾紛問題6、子女在城市中就學問題7、農(nóng)民工在城市中受歧視問題8、有關工會組織對于維護農(nóng)民工權益的現(xiàn)狀調(diào)查F：新農(nóng)村建設專題：1、改革開放以來農(nóng)村基礎設施建設的進步2、改革開放以來農(nóng)民收入增長狀況3、國家調(diào)整“三農(nóng)”政策以來，農(nóng)民生活發(fā)生的變化4、家電下鄉(xiāng)問題5、農(nóng)民醫(yī)療問題現(xiàn)狀6、農(nóng)村留守兒童問題7、農(nóng)村新農(nóng)合實施問題8、農(nóng)民養(yǎng)老問題9、農(nóng)民業(yè)余文化生活狀況的問題G：環(huán)境污染專題：1、提倡低碳環(huán)保的重要意義；2、秸稈被燃燒之外的出路；3、市政建設裸露土地對環(huán)境造成的污染；4、致使城市PM2.5增高的主要誘因。5、大學生環(huán)保意識調(diào)研。二、調(diào)研要求：社會實踐體驗時間：暑假期間，時間為2周。1.各團隊要精心組織，加強安全教育，原則上以學生返鄉(xiāng)活動為主?？梢詡€人或小分隊的形式進行，小分隊原則上不超過5人。2.學生選擇調(diào)研題目，設計調(diào)查提綱。學生根據(jù)“社會實踐體驗調(diào)研參考題目”選定題目，也可以自行擬定題目。3.深入實地調(diào)查，鼓勵使用科學的調(diào)查統(tǒng)計方法。三、成績評定1.學生要撰寫調(diào)查報告，報告要求詳細、真實，字數(shù)3000字左右，用16開紙打印或鋼筆、簽字筆書寫。開學第一周，學生應將 “社會實踐體驗調(diào)查報告” 以班為單位上交學院，由指導教師評定成績。2.社會實踐體驗調(diào)查報告成績按百分制評定，并計作本學期形勢與政策課的最終成績，以小分隊形式完成調(diào)研報告的，注明成員個人對本調(diào)研報告的貢