初中物理《水能和風(fēng)能的利用》教案

初中物理 水能和風(fēng)能的利用 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 常識性了解水能和風(fēng)能的利用的知識 2 知道水能和風(fēng)能的利用對我國社會主義建設(shè)的重要意義 3 知道水能和風(fēng)能是清潔能源 在使用中的能量轉(zhuǎn)化和我國使用能源的概 況 4 通過本節(jié)教學(xué) 對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育和節(jié)約能源的教育 教材分析 本節(jié)介紹了天然的機(jī)械能 水能和風(fēng)能 以及它們對人類的開發(fā)和利用 教 材的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際 是動能和勢能的知識延續(xù) 是機(jī)械能在自然界中的具體體現(xiàn) 學(xué)習(xí)本節(jié)可以使學(xué)生對機(jī)械能形成比較具體的概念和全面的認(rèn)識 在教材中還包 含了大量的愛國主義教育和國情教育的內(nèi)容 應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中充分發(fā)揮其教育功 能 教法建議 本節(jié)的重點(diǎn)是從能量轉(zhuǎn)化的角度 對建筑攔河壩提高上游的水位 到水流沖 擊水輪機(jī) 水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電這三個過程中的能量轉(zhuǎn)化 風(fēng)能和水能的利用可以采用讓學(xué)生閱讀 并發(fā)現(xiàn)問題 分析問題的方法教 學(xué) 提供的資料是 我國水能的使用情況 我國風(fēng)能的使用情況 關(guān)于水能和風(fēng) 能使用的照片 做好調(diào)查的準(zhǔn)備 課本后面有兩個調(diào)查題目 分別是是否有利用水能和風(fēng)能 的可能 及是否有水電站 對于水電站做一些調(diào)查 教學(xué)設(shè)計示例 第三節(jié) 水能和風(fēng)能的利用 課題 水能和風(fēng)能的利用 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 從動能和勢能轉(zhuǎn)化的角度分析為什么要修建攔河壩來提高 上游的水位 對于水輪機(jī)的構(gòu)造和發(fā)電廠的組成不要詳細(xì)分析 從聯(lián)系實(shí)踐來學(xué) 習(xí) 并擴(kuò)展對機(jī)械能的認(rèn)識視野 教學(xué)過程設(shè)計 本節(jié)內(nèi)容建議用閱讀的方法學(xué)習(xí) 1 用課前診測引入新課 提出思考問題 重力勢能的大小跟什么因素有關(guān) 動能的大小跟什么因素有 關(guān) 河水從高處落下 說明水的能量轉(zhuǎn)化情況 2 閱讀水能的利用 方法 1 針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以由學(xué)生自行閱讀并提出問題 組織成小組 討論 并提交思考答案 由全班同學(xué)審查 此種方法適合于班級有較強(qiáng)的創(chuàng)造性 思維 并組織的教師有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和較廣的知識面 方法 2 提出思考問題 我國古代利用水能的情況 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 利用水能發(fā)電的情況 攔河壩提高水位的意義 利用水能發(fā)電的過程中能量的轉(zhuǎn) 化 利用潮汐發(fā)電的方法和意義及其發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化 3 閱讀風(fēng)能的利用 教學(xué)方法同上 針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以由學(xué)生提供關(guān)于風(fēng)能的利用的資料 這是在上一節(jié)課應(yīng)當(dāng)布置的課題 學(xué)生提供的資料可以由班級共享 對于一 般的教學(xué)過程 可以提出思考問題 風(fēng)能的利用狀況 風(fēng)能的特點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展 特點(diǎn) 等 4 布置學(xué)生實(shí)踐題目