申請(qǐng)美國(guó)本科 課外活動(dòng)別落入俗套.doc

申請(qǐng)美國(guó)本科 課外活動(dòng)別落入俗套來(lái)源：美國(guó)留學(xué)-啄木鳥(niǎo)留學(xué)官方網(wǎng)站作者：未知時(shí)間：2012-12-12閱讀次數(shù)：1474摘要：申請(qǐng)美國(guó)本科，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)和學(xué)生們都漸漸意識(shí)到課外活動(dòng)的重要性了。但因?yàn)橹皩?duì)這一塊不了解，很多人會(huì)跟風(fēng)，看以前的申請(qǐng)者通過(guò)哪些活動(dòng)得到offer了，于是盲從，進(jìn)入了課外活動(dòng)的俗套。申請(qǐng)美國(guó)本科，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)和學(xué)生們都漸漸意識(shí)到課外活動(dòng)的重要性了。但因?yàn)橹皩?duì)這一塊不了解，很多人會(huì)跟風(fēng)，看以前的申請(qǐng)者通過(guò)哪些活動(dòng)得到offer了，于是盲從，進(jìn)入了課外活動(dòng)的俗套。其實(shí)，下面是五大課外活動(dòng)誤區(qū)，啄木鳥(niǎo)教育小編認(rèn)為，課外活動(dòng)本身也許并不分高低貴賤，真正區(qū)分開(kāi)來(lái)的是學(xué)生參與課外活動(dòng)是否真誠(chéng)。如果為了活動(dòng)而活動(dòng)，我們可能寫不出獨(dú)一無(wú)二的屬于自己的體會(huì)，千篇一律的“我學(xué)到了什么什么”招生官看了也厭倦了。陳起永老師在留學(xué)去美國(guó)一書中有16個(gè)案例，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，參與的活動(dòng)也各不相同，對(duì)課外活動(dòng)不了解的可以看一看。課外活動(dòng)俗套之：科研實(shí)驗(yàn)室北京高中生參與大學(xué)科研的機(jī)會(huì)很多，例如小小科學(xué)家，翱翔計(jì)劃，研究性學(xué)習(xí)等等。參加這些活動(dòng)當(dāng)然對(duì)學(xué)生的研究能力，學(xué)術(shù)能力會(huì)有比較明顯的提高，尤其是真的喜歡研究，喜歡學(xué)術(shù)的孩子，更會(huì)樂(lè)在其中。然而，在這個(gè)領(lǐng)域里面，的確“拼爹”的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的。很多有科研資源的父母，會(huì)禁不住給孩子一點(diǎn)“指點(diǎn)”，然后沒(méi)有把握好這個(gè)度，讓孩子參與了過(guò)難的科研項(xiàng)目。比如還沒(méi)有學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)的孩子參與量子信息研究、沒(méi)有參加過(guò)生物競(jìng)賽的孩子搞造血干細(xì)胞研究美國(guó)的大學(xué)當(dāng)然會(huì)被孩子的這些“優(yōu)越”的科研成果感到吃驚，但是，他們也不傻。他們關(guān)心的是孩子在這些科研活動(dòng)中的參與，關(guān)心的是在科研中孩子遇到了哪些困難，孩子是如何通過(guò)努力克服困難的。所以真正好的科研類型的課外活動(dòng)不一定是一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)，不一定非得發(fā)表論文，不一定非得是XX獎(jiǎng)。而是有血有肉的，出于一個(gè)簡(jiǎn)單淳樸的改善這個(gè)世界的某個(gè)細(xì)節(jié)的，一個(gè)有曲折有艱辛的科研歷程。之前有個(gè)學(xué)生就是一個(gè)成績(jī)一般的孩子，他的物理成績(jī)不錯(cuò)，但是也沒(méi)有達(dá)到競(jìng)賽獲大獎(jiǎng)的程度。但是，他很喜歡物理，很喜歡物理解決問(wèn)題的方式。他著手研究汽車如何打滑，如何翻倒。但是研究這個(gè)需要學(xué)習(xí)一些更難的物理知識(shí)，于是他就又讀了很多這方面的書，來(lái)跟我討論，跟他高中的老師討論，不斷的改進(jìn)他對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的研究。最后憑借這個(gè)論文得到了北京市級(jí)別的一等獎(jiǎng)。雖然他并沒(méi)有因此而進(jìn)入全國(guó)決賽，而且這也是一個(gè)很簡(jiǎn)單的研究，但是他這段經(jīng)歷本身就已經(jīng)很出彩了。課外活動(dòng)俗套之二：基金會(huì)慈善幾年前，中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)還不太了解什么叫做NGO，中國(guó)紅十字會(huì)和國(guó)際紅十字會(huì)什么關(guān)系的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)的慈善經(jīng)歷，會(huì)顯得很亮。但是現(xiàn)在太多人參與慈善活動(dòng)了。美國(guó)大學(xué)的錄取委員會(huì)看到的是地震的時(shí)候幾百中國(guó)學(xué)生都去當(dāng)“志愿者”了，去“募捐”、“慈善”了。日本海嘯，核電站事故，中國(guó)學(xué)生恨不得都去日本了這些雷同的慈善經(jīng)歷的確跟家長(zhǎng)們的急切心情以及某些機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式密切相關(guān)。如果想真的通過(guò)慈善經(jīng)歷來(lái)體現(xiàn)申請(qǐng)人對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感和能力，那就需要這個(gè)活動(dòng)是他力所能及的，而且是他全程參與的。美國(guó)的大學(xué)并不會(huì)在意這個(gè)慈善活動(dòng)的規(guī)模，最后募集的善款有多少。而是會(huì)關(guān)心這個(gè)申請(qǐng)人是如何參與的。我有個(gè)學(xué)生，家境一般，但是他熱心慈善。在中國(guó)很多慈善組織和基金會(huì)的公信力受到質(zhì)疑的時(shí)候，他選擇繼續(xù)做慈善。他自己通過(guò)社團(tuán)，通過(guò)學(xué)校的學(xué)生會(huì)組織學(xué)生和老師給一所農(nóng)民工小學(xué)募捐，雖然款項(xiàng)并不大，但是他全程跟蹤了這筆錢的去處，多少用購(gòu)買桌椅，多少用作購(gòu)買圖書、書包并且通過(guò)網(wǎng)站，論壇，微博，人人等多種途徑公示款項(xiàng)的去向。他在自己的文書中寫到“由于郭美美等人的影響，中國(guó)的紅十字會(huì)幾乎成為了貪婪的代名詞我想嘗試把慈善做的透明，我知道自己的力量很弱，但是我想喚醒中國(guó)人對(duì)于慈善的信心”所以，把慈善活動(dòng)作為課外活動(dòng)并不是目的，真正重要的是孩子在其中是如何參與如何思考如何具體做的。課外活動(dòng)俗套之三：支教、福利院玉樹(shù)，農(nóng)民工子弟學(xué)校，殘障兒童福利院等等名詞在中國(guó)申請(qǐng)人的文書中是熱門關(guān)鍵詞。很多孩子都參與了各種各樣的支教、援助活動(dòng)。曾經(jīng)有個(gè)孩子，說(shuō)自己去“智障兒童康復(fù)中心”給孩子們講故事，教英語(yǔ)。說(shuō)自己從這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了很多，感到了自己是多么的幸福，應(yīng)該多么的珍惜聽(tīng)起來(lái)那么的耳熟，那么的小學(xué)思想品德課他又拿出了照片為證：一群孩子微笑的照片。為了做以區(qū)分，他還把自己圈了出來(lái)。還有很多孩子去敬老院對(duì)老人做臨終關(guān)懷。老人在彌留之際，看到孩子，本來(lái)應(yīng)該是件開(kāi)心的事情，但是，如果一天有10個(gè)孩子來(lái)問(wèn)：“老爺爺，您在生命的彌留之際，有什么想法么?”估計(jì)這位爺爺也一定囧的要死。這就是典型的為了課外活動(dòng)而課外活動(dòng)的例子。這個(gè)孩子本身可能并沒(méi)有什么不好的初衷。他們最初的想法可能就是參與一個(gè)類似的活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任感，和關(guān)懷他人的能力。然而，為了有活動(dòng)來(lái)證明自己關(guān)懷他人，就往往會(huì)使得活動(dòng)變味了。這種活動(dòng)，一定得是發(fā)自內(nèi)心的，真心想給對(duì)方提供幫助的，能站在對(duì)方角度想問(wèn)題而得到的活動(dòng)。課外活動(dòng)俗套之四：模擬聯(lián)合國(guó)模擬聯(lián)合國(guó)本來(lái)是個(gè)很好的項(xiàng)目，在中國(guó)發(fā)展的也很快。2001年2月，北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院的兩名學(xué)生去美國(guó)波士頓觀摩了哈佛的模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，受到震撼，于是回國(guó)開(kāi)始籌辦北大校內(nèi)的模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)。外交學(xué)院和西北工業(yè)大學(xué)也參與進(jìn)來(lái)。2005年2006年，全國(guó)50所高校參與了進(jìn)來(lái)，模擬聯(lián)合國(guó)進(jìn)入了在中國(guó)的鞏固時(shí)期。這個(gè)時(shí)間，北京大學(xué)全國(guó)中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)也成立了。這些活動(dòng)主要強(qiáng)調(diào)通過(guò)研究、寫作、演講、辯論、危機(jī)處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等活動(dòng);來(lái)表現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力，學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)力;要求學(xué)生的知識(shí)面很廣，要涵蓋地理、數(shù)學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、自然科學(xué)等等。這一切聽(tīng)起來(lái)都很好，但是，問(wèn)題就是，現(xiàn)在參與的人太多了!僅僅從“我參與了模擬聯(lián)合國(guó)，參加了在XXX，在OOO的會(huì)議，和美國(guó)印度的孩子們共同探討了環(huán)境、人口等等問(wèn)題”可以看出孩子的部分能力。但是，很難突出孩子的特點(diǎn)和綜合能力。現(xiàn)在隨便哪個(gè)中學(xué)都有那么至少十幾個(gè)人的簡(jiǎn)歷上會(huì)濃墨重彩的寫模擬聯(lián)合國(guó)。所以在這種情況下關(guān)鍵的就是如何體現(xiàn)自己在參與活動(dòng)的過(guò)程中的角色和感悟。以及一些有亮點(diǎn)的細(xì)節(jié)。比如一次失敗的辯論，比如一個(gè)被駁回的提案，比如自己中途放棄了一段時(shí)間，但是后來(lái)又發(fā)現(xiàn)這才是自己真正的熱情所在。課外活動(dòng)俗套之五：上興趣班不等同于課外活動(dòng)在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中，需要顯示自己的課外活動(dòng)精力，但是上興趣班并不能等同于課外活動(dòng)。2013年美國(guó)大學(xué)秋季申請(qǐng)悄然興起，留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。家長(zhǎng)心中明白，美國(guó)大學(xué)錄取PK的不僅是學(xué)生的成績(jī)，更有學(xué)生能力。于是手足無(wú)措的家長(zhǎng)紛紛加入 興趣班報(bào)名的大軍中，以期增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力。家長(zhǎng)的心情不難理解，但參加興趣班對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)真的有用嗎? 有關(guān)專家指出：興趣班在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平上算是一條捷徑，但是在提升學(xué)生能力上面作用不大。美國(guó)大學(xué)的錄取當(dāng)然會(huì)看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是也很注重學(xué)生在課外活動(dòng)中的參與，興趣班與課外活動(dòng)有著天壤之別。根據(jù)一份我國(guó)教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)家長(zhǎng)選擇興趣班的首要目的是提高孩子的學(xué)業(yè)水平(54.92%)，其次才是培養(yǎng)興趣愛(ài)好/特長(zhǎng)(30.48%)。這和美國(guó)家長(zhǎng)為了發(fā)展孩子的興趣與愛(ài)好(41%)而支持孩子參加課外活動(dòng)的數(shù)據(jù)相差甚遠(yuǎn)。教育的目的是什么?除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的愛(ài)好。唯有如此，教育才是成功的教育。這就是美國(guó)教育獲得全世界公認(rèn)的原因。課外活動(dòng)之所以作為美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)樵谡n外活動(dòng)中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的天賦和需要掌握的技能，還能幫助學(xué)生和其他成員建立一個(gè)良好的合作關(guān)系，學(xué)生通過(guò)課外活