次營(yíng)中學(xué)信息化驅(qū)動(dòng)發(fā)展案例.doc

次營(yíng)中學(xué)教育信息化驅(qū)動(dòng)發(fā)展案例 一、學(xué)校簡(jiǎn)介我校是一所農(nóng)村四軌制公辦初中。服務(wù)區(qū)域?yàn)榇螤I(yíng)鎮(zhèn)的28個(gè)行政村，覆蓋人口13500人。學(xué)校占地面積21668平方米，建筑面積8256平方米，活動(dòng)面積4900平方米，。學(xué)校環(huán)境整潔幽雅，文化教育氛圍濃厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班， 370名學(xué)生，教職工53人，其中專任教師45人，全部達(dá)規(guī)定學(xué)歷要求，教師中本科及以上學(xué)歷29人，縣級(jí)教學(xué)能手骨干9名，學(xué)校建有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓、餐廳，教師周轉(zhuǎn)宿舍。二、學(xué)校信息化現(xiàn)狀分析 學(xué)校信息化起步較早，2004 年初，已建成能聯(lián)上因特網(wǎng)的電腦房，有了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。因設(shè)施新和設(shè)備少加之怕?lián)p壞等諸多因素影響，會(huì)用者寥寥無(wú)幾，這樣就勢(shì)必影響了我校的信息化基礎(chǔ)設(shè)施、信息技術(shù)與課程整合、信息化管理、信息化教學(xué)資源、信息化促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、信息化促進(jìn)學(xué)生發(fā)展等方面的正常發(fā)展?？梢赃@么說(shuō)，我校的信息化整體水平不高，還處于起步階段。隨著學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和薄弱學(xué)校改造以及縣域均衡教育驗(yàn)收等機(jī)會(huì)的到來(lái)，給予了我們學(xué)校信息化應(yīng)用推進(jìn)的大好機(jī)遇。教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作做得好， 信息技術(shù)培訓(xùn)的考試合格率比較高;信息化設(shè)備得到良好的運(yùn)用與維護(hù)， 始終保持了較高的開機(jī)率和使用率;學(xué)校自己建有較高質(zhì)量的工作網(wǎng)站。這些都是我校信息化應(yīng)用推進(jìn)工作的優(yōu)勢(shì)所在。 信息化基礎(chǔ)設(shè)使硬件設(shè)施:學(xué)?？偣灿?11 個(gè)普通教室，每個(gè)教室配有 1 臺(tái)計(jì)算機(jī)終端(連網(wǎng)) 、背投和數(shù)字化實(shí)物展臺(tái)，能滿足信息化教學(xué)基本需求;有 2 個(gè)計(jì)算機(jī)教室，共有 66 臺(tái)電腦，其中一個(gè)是 2014年 10 月新配置的;學(xué)校有信息辦公室 1 個(gè)，有專人對(duì)學(xué)校網(wǎng)站及硬件設(shè)使維護(hù)，學(xué)校有 3 臺(tái)服務(wù)器，教師人手 1 臺(tái)電腦，各辦公室電腦都能直接上網(wǎng);在校學(xué)生家中配置電腦的較少，約百分之二十六，能上網(wǎng)的則更少，約百分之三十。 軟件設(shè)施:學(xué)校建有校園主頁(yè)，全體教師經(jīng)常訪問(wèn)，基本用于學(xué)校日常管理、德育、教學(xué)和后勤等的信息發(fā)布，對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)如師生交流、教學(xué)研討等支持不充分。 隨著學(xué)校信息化應(yīng)用的推進(jìn)， 學(xué)校信息化應(yīng)用的管理規(guī)章制度等需要不斷更新和完善。 三、次營(yíng)中學(xué)教育信息化發(fā)展的做法及未來(lái)發(fā)展方向一積極調(diào)動(dòng)教師的積極性，大力推進(jìn)“班班通工程”的應(yīng)用工作在全縣信息技術(shù)建設(shè)大環(huán)境下，我校“班班通工程”的硬件設(shè)施建設(shè)已全部完成，全校11個(gè)教學(xué)班全部實(shí)現(xiàn)了多媒體進(jìn)教室，同時(shí)還有6個(gè)班投入使用了白板，每個(gè)班通過(guò)專用的因特網(wǎng)接口，并入因特網(wǎng)。為推動(dòng)信息化教學(xué)的開展，我們采取了以下措施： 1搞好教師培訓(xùn)，完成教師轉(zhuǎn)型工作，促進(jìn)教師由傳統(tǒng)型向適應(yīng)信息化教學(xué)的新型教師轉(zhuǎn)變。為此，我們成立了電教網(wǎng)絡(luò)中心，電教網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行信息化應(yīng)用培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，教師們克服了信息化教學(xué)中的一些障礙，掌握了“一體機(jī)的使用、課件制作、多媒體的綜合利用”等技術(shù)，為信息化教學(xué)的開展提供了技術(shù)支撐。 2抓好使用管理，提高使用效率 利用“班班通”設(shè)施開展教育教學(xué)，在農(nóng)村還處在剛起步階段，由常規(guī)教學(xué)方式向信息化教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，還需要學(xué)校的大力引導(dǎo)。為此，我們建立和完善了信息化教學(xué)的管理機(jī)制：一是采用激勵(lì)措施，評(píng)選電教優(yōu)質(zhì)課，給信息化教學(xué)的領(lǐng)頭教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)。二是把教師的信息化教學(xué)開展情況納入到教學(xué)常規(guī)管理當(dāng)中，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、檢查反饋，督促教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，向信息化教學(xué)模式邁進(jìn)。實(shí)用性較強(qiáng)的教師電子備課，將在備批改教學(xué)常規(guī)檢查中，獲得肯定并加以推廣。三是充分發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，通過(guò)舉行電教示范課、公開課等形式，推進(jìn)信息化教學(xué)向縱深發(fā)展。二、充分利用現(xiàn)代教育設(shè)施，努力實(shí)現(xiàn)校園辦公信息化我們?yōu)槊课唤處熍鋫淞艘慌_(tái)微機(jī)，以推進(jìn)校園辦公信息化：1利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)研究網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)儲(chǔ)備了豐富的資源，我們大力提倡教師與網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，善于在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容包括：利用網(wǎng)絡(luò)查找教育教學(xué)資料、利用網(wǎng)絡(luò)解疑破難、有針對(duì)性的瀏覽優(yōu)秀教師教案學(xué)案以提高備課質(zhì)量等。2利用計(jì)算機(jī)實(shí)行電子備課和多媒體授課我們提倡教師進(jìn)行電子備課和多媒體授課，教師在計(jì)算機(jī)上的電子備課通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以直接在班級(jí)中實(shí)行多媒體教學(xué)。3利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行集體備課集體備課有利于教師的共同提高，我們組織教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行集體備課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享、共同研究與探討。4充分發(fā)揮晉城教育信息平臺(tái)的作用，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上交流與學(xué)習(xí)。我們?yōu)槊课唤處熒暾?qǐng)了自己的主頁(yè)，教師在教育教學(xué)中的教案學(xué)案、教育案例、讀書心得、業(yè)余創(chuàng)作、課題研究等都可以掛在上面，我們讓教研組內(nèi)的教師相互加為好友，以便學(xué)習(xí)交流。三、搞好校園網(wǎng)站，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好交流氛圍近年來(lái)，我校建設(shè)了自己的網(wǎng)站，將學(xué)校的校務(wù)、上級(jí)相關(guān)文件信息、學(xué)校動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、教師學(xué)生的作品等信息上傳，讓所有的教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)我校有個(gè)全方位的了解；同時(shí)還為教師、老師、家長(zhǎng)開設(shè)了空間，讓大家發(fā)表自己的文章、觀點(diǎn)，增進(jìn)相互的了解；同時(shí)學(xué)校網(wǎng)站還鏈接了大量的資源，供老師學(xué)生教學(xué)和學(xué)習(xí)之用通過(guò)網(wǎng)站，我們就搭建了一個(gè)全方位、立體的一個(gè)交流平臺(tái)，讓我們每個(gè)不同的角色都可以為學(xué)校服務(wù)。四、推動(dòng)學(xué)校管理方式向信息化邁進(jìn)為推進(jìn)學(xué)校的信息化管理，我們也將進(jìn)一步加深學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程：1搭建學(xué)校自己的服務(wù)器為進(jìn)上步加強(qiáng)學(xué)校的信息化管理，我校將搭建自己的服務(wù)器，將學(xué)校內(nèi)網(wǎng)管理好，同時(shí)在服務(wù)器上搭建自己的辦公系統(tǒng)、信息交流系統(tǒng)、家校聯(lián)系系統(tǒng)等。運(yùn)用“內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)并舉”的策略，努力將信息技術(shù)的管理與交流潛能變成現(xiàn)實(shí)。2實(shí)現(xiàn)全校信息管理數(shù)字一體化為搞好學(xué)校管理，學(xué)校將在近年內(nèi)實(shí)現(xiàn)有線、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋將學(xué)校的監(jiān)控、教學(xué)區(qū)、各功能室、職能部門、教室、教研組等所有的學(xué)校組成部分，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接，并經(jīng)信息中心進(jìn)