次營中學信息化驅(qū)動發(fā)展案例.doc

次營中學教育信息化驅(qū)動發(fā)展案例 一、學校簡介我校是一所農(nóng)村四軌制公辦初中。服務區(qū)域為次營鎮(zhèn)的28個行政村，覆蓋人口13500人。學校占地面積21668平方米，建筑面積8256平方米，活動面積4900平方米，。學校環(huán)境整潔幽雅，文化教育氛圍濃厚，教學設施先進。學?，F(xiàn)有11個教學班， 370名學生，教職工53人，其中專任教師45人，全部達規(guī)定學歷要求，教師中本科及以上學歷29人，縣級教學能手骨干9名，學校建有教學樓、辦公樓、實驗樓、學生宿舍樓、餐廳，教師周轉(zhuǎn)宿舍。二、學校信息化現(xiàn)狀分析 學校信息化起步較早，2004 年初，已建成能聯(lián)上因特網(wǎng)的電腦房，有了多媒體網(wǎng)絡教室。因設施新和設備少加之怕?lián)p壞等諸多因素影響，會用者寥寥無幾，這樣就勢必影響了我校的信息化基礎設施、信息技術與課程整合、信息化管理、信息化教學資源、信息化促進教師專業(yè)發(fā)展、信息化促進學生發(fā)展等方面的正常發(fā)展。可以這么說，我校的信息化整體水平不高，還處于起步階段。隨著學校標準化建設和薄弱學校改造以及縣域均衡教育驗收等機會的到來，給予了我們學校信息化應用推進的大好機遇。教師信息技術培訓工作做得好， 信息技術培訓的考試合格率比較高;信息化設備得到良好的運用與維護， 始終保持了較高的開機率和使用率;學校自己建有較高質(zhì)量的工作網(wǎng)站。這些都是我校信息化應用推進工作的優(yōu)勢所在。 信息化基礎設使硬件設施:學校總共有 11 個普通教室，每個教室配有 1 臺計算機終端(連網(wǎng)) 、背投和數(shù)字化實物展臺，能滿足信息化教學基本需求;有 2 個計算機教室，共有 66 臺電腦，其中一個是 2014年 10 月新配置的;學校有信息辦公室 1 個，有專人對學校網(wǎng)站及硬件設使維護，學校有 3 臺服務器，教師人手 1 臺電腦，各辦公室電腦都能直接上網(wǎng);在校學生家中配置電腦的較少，約百分之二十六，能上網(wǎng)的則更少，約百分之三十。 軟件設施:學校建有校園主頁，全體教師經(jīng)常訪問，基本用于學校日常管理、德育、教學和后勤等的信息發(fā)布，對于各項活動如師生交流、教學研討等支持不充分。 隨著學校信息化應用的推進， 學校信息化應用的管理規(guī)章制度等需要不斷更新和完善。 三、次營中學教育信息化發(fā)展的做法及未來發(fā)展方向一積極調(diào)動教師的積極性，大力推進“班班通工程”的應用工作在全縣信息技術建設大環(huán)境下，我校“班班通工程”的硬件設施建設已全部完成，全校11個教學班全部實現(xiàn)了多媒體進教室，同時還有6個班投入使用了白板，每個班通過專用的因特網(wǎng)接口，并入因特網(wǎng)。為推動信息化教學的開展，我們采取了以下措施： 1搞好教師培訓，完成教師轉(zhuǎn)型工作，促進教師由傳統(tǒng)型向適應信息化教學的新型教師轉(zhuǎn)變。為此，我們成立了電教網(wǎng)絡中心，電教網(wǎng)絡中心負責對教師進行信息化應用培訓。通過培訓，教師們克服了信息化教學中的一些障礙，掌握了“一體機的使用、課件制作、多媒體的綜合利用”等技術，為信息化教學的開展提供了技術支撐。 2抓好使用管理，提高使用效率 利用“班班通”設施開展教育教學，在農(nóng)村還處在剛起步階段，由常規(guī)教學方式向信息化教學方式的轉(zhuǎn)變，還需要學校的大力引導。為此，我們建立和完善了信息化教學的管理機制：一是采用激勵措施，評選電教優(yōu)質(zhì)課，給信息化教學的領頭教師一定的獎勵。二是把教師的信息化教學開展情況納入到教學常規(guī)管理當中，通過聽課評課、檢查反饋，督促教師掌握現(xiàn)代教育技術，向信息化教學模式邁進。實用性較強的教師電子備課，將在備批改教學常規(guī)檢查中，獲得肯定并加以推廣。三是充分發(fā)揮典型引領作用，通過舉行電教示范課、公開課等形式，推進信息化教學向縱深發(fā)展。二、充分利用現(xiàn)代教育設施，努力實現(xiàn)校園辦公信息化我們?yōu)槊课唤處熍鋫淞艘慌_微機，以推進校園辦公信息化：1利用豐富的網(wǎng)絡資源進行學習研究網(wǎng)絡為教育教學儲備了豐富的資源，我們大力提倡教師與網(wǎng)絡對話，善于在網(wǎng)上進行學習研究。學習研究的內(nèi)容包括：利用網(wǎng)絡查找教育教學資料、利用網(wǎng)絡解疑破難、有針對性的瀏覽優(yōu)秀教師教案學案以提高備課質(zhì)量等。2利用計算機實行電子備課和多媒體授課我們提倡教師進行電子備課和多媒體授課，教師在計算機上的電子備課通過互聯(lián)網(wǎng)可以直接在班級中實行多媒體教學。3利用計算機進行集體備課集體備課有利于教師的共同提高，我們組織教師利用計算機進行集體備課，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)資源共享、共同研究與探討。4充分發(fā)揮晉城教育信息平臺的作用，組織教師進行網(wǎng)上交流與學習。我們?yōu)槊课唤處熒暾埩俗约旱闹黜?，教師在教育教學中的教案學案、教育案例、讀書心得、業(yè)余創(chuàng)作、課題研究等都可以掛在上面，我們讓教研組內(nèi)的教師相互加為好友，以便學習交流。三、搞好校園網(wǎng)站，為學校創(chuàng)設良好交流氛圍近年來，我校建設了自己的網(wǎng)站，將學校的校務、上級相關文件信息、學校動態(tài)、重大活動、教師學生的作品等信息上傳，讓所有的教職工、學生、家長、社會各界對我校有個全方位的了解；同時還為教師、老師、家長開設了空間，讓大家發(fā)表自己的文章、觀點，增進相互的了解；同時學校網(wǎng)站還鏈接了大量的資源，供老師學生教學和學習之用通過網(wǎng)站，我們就搭建了一個全方位、立體的一個交流平臺，讓我們每個不同的角色都可以為學校服務。四、推動學校管理方式向信息化邁進為推進學校的信息化管理，我們也將進一步加深學校信息化建設進程：1搭建學校自己的服務器為進上步加強學校的信息化管理，我校將搭建自己的服務器，將學校內(nèi)網(wǎng)管理好，同時在服務器上搭建自己的辦公系統(tǒng)、信息交流系統(tǒng)、家校聯(lián)系系統(tǒng)等。運用“內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)并舉”的策略，努力將信息技術的管理與交流潛能變成現(xiàn)實。2實現(xiàn)全校信息管理數(shù)字一體化為搞好學校管理，學校將在近年內(nèi)實現(xiàn)有線、無線網(wǎng)絡的全覆蓋將學校的監(jiān)控、教學區(qū)、各功能室、職能部門、教室、教研組等所有的學校組成部分，通過網(wǎng)絡聯(lián)接，并經(jīng)信息中心進