四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷(滬教版).doc

精品文檔 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷（滬教版） lu tu sh y l yu w xi p bi do d b zhu sho hu nng g jng j 1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 撕裂 世界 然( )若 不絕 ( )首胸 人聲 2、給下列帶點(diǎn)的詞選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。 清：液體或氣體純凈，沒有混雜的東西 寂靜 公正、廉潔 清楚 清貧 徐悲鴻的生活十分清苦。 鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。 他怎么也說不清到底是怎么一回事。 小河里的水真清??！ 3按要求改寫句子。 當(dāng)年買書的情景浮現(xiàn)在我的眼前。 維也納幾乎一天也離不開音樂。 元旦前夕以后，學(xué)校要舉行一次朗誦比賽。 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本學(xué)期，我們背誦了唐朝詩(shī)人 、 分別寫的 、 ；結(jié)識(shí)了 的美國(guó)科學(xué)家 ；意大利著名航海家 ；領(lǐng)略了我國(guó)著名的游覽勝地 、享譽(yù)世界的珍貴歷史文物品 。從書中我知道了古今中外有許多偉大的人物以及他們崇高的追求，使我想起 說過 ?！?_ 來(lái)到英國(guó)，我的第一感覺，便是英國(guó)人很傻。 你在街上，不小心撞上英國(guó)人，對(duì)方會(huì)很bo qin地說一聲：“對(duì)不起。”好像是他碰了你，讓人不可理解。如果你買了東西，拿回家后，忽然又不想要了，( )你買了多長(zhǎng)時(shí)間，只要沒wn sn，( )可以拿回去退貨。沒有任何理由，只要你說不喜歡就行。想想，商家也不怕虧本，真傻。 時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢的，我就理解了英國(guó)人的傻勁。 一個(gè)曾在英國(guó)某大學(xué)作訪問學(xué)者的先生講：“在實(shí)驗(yàn)室里，有許多貴重金屬，如黃金，白金等，沒有人專門管理，沒有人監(jiān)視。如果需要，自己去拿就行了，用多少都不要緊的，但不能作私用。如果你一念之差，順便捎帶了些回家，這意味著你的信譽(yù)ch d完蛋，以后也不會(huì)有任何單位pn yng你?！?在這個(gè)前提下，再看英國(guó)人的傻，卻成了誠(chéng)實(shí)的代名詞。 上火車是沒人檢票的，你只要去窗口買好票就行，站臺(tái)絕對(duì)開放，但沒人逃票。當(dāng)然，你根本不用懷疑超級(jí)市場(chǎng)會(huì)短斤少兩而去討價(jià)還價(jià)。因?yàn)椋麄兊膬r(jià)絕對(duì)實(shí)在，也不會(huì)在秤上做什么文章。說來(lái)也不奇怪，一個(gè)社會(huì)如果是名譽(yù)比金錢重要的話，那么，誠(chéng)實(shí)就成為必然了。 1、看拼音寫詞語(yǔ)： bo qin wn sn ch d pn yng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。 3、填空理解： 一開始，作者覺得英國(guó)人很傻，舉了兩個(gè)例子:_； 。后來(lái)，作者理解了英國(guó)人的傻，在這個(gè)前提下，作者覺得英國(guó)人_，舉了_個(gè)例子來(lái)說明 的道理。 4、給短文起一個(gè)合適的題目，填在橫線上： 。 5、讀了短文，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀阌惺裁词斋@。 永不凋謝的玫瑰 著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過世了，他記下過這樣一則真事： 校園里的花房里開除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉你肯定從來(lái)沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。 這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。 同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，很想知道這個(gè)小女孩為什么要摘花，他走過來(lái)，彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的！能告訴我嗎！” 奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花奶奶有點(diǎn)不相信我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看看過我再把花送回來(lái)女孩害羞地說。 聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你媽媽的，_?！?這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。 1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。 贊不絕口： 顫動(dòng)： 2、給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 3、文中出現(xiàn)了兩次驚訝，第一次同學(xué)們“驚訝”，是因?yàn)?，第二次驚訝是因?yàn)?。 4、你喜歡文中的小女孩嗎！為什么！ 5、短文為什么以“永不凋謝的玫瑰花”為題！結(jié)合短文，談?wù)勀愕睦斫狻?作文掌聲響起 提示：生活是一個(gè)大舞臺(tái)，在這個(gè)大舞臺(tái)上，每一個(gè)人都將把自己的才華、能力展示給別人。當(dāng)你取得成績(jī)、獲得成功時(shí)，大家會(huì)把掌聲送給你；當(dāng)別人取得成績(jī)、獲得成功時(shí)，你也會(huì)把掌聲送給他們。你一定經(jīng)歷過這種場(chǎng)面，請(qǐng)你根據(jù)題意，選擇合適的材料寫一篇記敘文。 作文那是一次 的嘗試 提示：“嘗試”也就是試著