課題1常見(jiàn)的酸和堿（第3學(xué)時(shí)）.doc

課題1常見(jiàn)的酸和堿（第3學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)、知道幾種常見(jiàn)堿的主要性質(zhì)和用途。(2)、認(rèn)識(shí)堿的腐蝕性及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。(3)、了解酸堿溶液具有導(dǎo)電性的原因2過(guò)程與方法(1)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。(2)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，運(yùn)用比較概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。(3)增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，發(fā)展善于合作、勤于思考的科學(xué)精神。3情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步增強(qiáng)探究物質(zhì)的好奇心和求知欲。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1堿的化學(xué)性質(zhì)。2酸和堿各自具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因難點(diǎn)：酸和堿各自具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因?qū)W(xué)過(guò)程一、課前先學(xué)1、常見(jiàn)的堿有氫氧化鈉_ 、氫氧化鈣_、氫氧化銅_、氫氧化鐵_、氫氧化鋇_、氨水（NH3H2O），它們電離后產(chǎn)生的陰離子全部是_，一般讀成_。2、氫氧化鈉化學(xué)式為 ，俗名 、 、 ，它具有強(qiáng)烈 性，易吸水而 ，生活中可以做 。3、生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，氫氧化鈣俗名 、 。4、堿能與 、 等類型物質(zhì)反應(yīng)5、酸具有相似化學(xué)性質(zhì)原因是酸在水溶液中都含有 ；堿具有相似化學(xué)性質(zhì)原因是它們?cè)谒芤褐卸己?。二、課堂探究合作探究一、1、（討論完成）氫氧化鈉和氫氧化鈣的個(gè)性和共性（能用方程式的就書寫化學(xué)方程式）：NaOHCa(OH)2顏色狀態(tài)溶解性俗名長(zhǎng)期露置空氣中的變化情況制法或用途(拓展與應(yīng)用)（1）氫氧化鈉易吸水并溶解現(xiàn)象叫潮解，潮解屬于什么現(xiàn)象？利用此性質(zhì)可以做什么？（2）為什么在上述實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉不能用手拿？（3）我們生活中所用的生石灰和石灰水有什么不同？生石灰有什么作用？ 活動(dòng)與探究用鑷子夾取3小塊氫氧化鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(切勿用手拿)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)將氫氧化鈉放在表面皿上，放置一會(huì)兒將氫氧化鈉放入盛有少量水的試管里，并用手觸摸試管外壁。3、交流與展示完成表格中內(nèi)容概括氫氧化鈉、氫氧化鈣主要物理性質(zhì)【活動(dòng)與探究二】堿的化學(xué)性質(zhì)（1）與酸堿指示劑反應(yīng)練習(xí)：請(qǐng)回憶所學(xué)知識(shí)填寫下列各空：氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液堿性溶液紫色石蕊溶液無(wú)色酚酞溶液小結(jié)：(1) 1、與指示劑反應(yīng)，堿性溶液都能使紫色石蕊溶液變_色，無(wú)色酚酞溶液_回憶檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式：_，二氧化碳也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式為_(kāi)，該反應(yīng)常用來(lái)除去二氧化碳。小結(jié)：(2)堿+_+_。練習(xí)：請(qǐng)寫出氫氧化鈣與二氧化硫反應(yīng)、氫氧化鈉與三氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式。_、_【拓展與應(yīng)用】1、氫氧化鈉為什么必須密封保存？ 2、書寫二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式并說(shuō)明該反應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用回憶鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式：_，小結(jié)：(3)堿+_+_。練習(xí)：請(qǐng)寫出氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)、氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。_、_【實(shí)驗(yàn)探究】完成下表中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并試著寫出化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式在試管中倒入少量氫氧化鈉溶液，用滴管滴入幾滴硫酸銅溶液在試管中倒入少量氫氧化鈉溶液，用滴管滴入幾滴氯化鐵溶液小結(jié)：（4）堿+_+_練習(xí)：從以上反應(yīng)找規(guī)律，試著寫出氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式。_歸納總結(jié)：堿的4個(gè)化學(xué)性質(zhì)【例題探究】例1、某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是 ( )例2、下列物質(zhì)在空氣中敞口放置一段時(shí)間后，只因發(fā)生化學(xué)變化而使質(zhì)量增加的是( )A熟石灰 B濃鹽酸 C固體氫氧化鈉 D濃硫酸例3、如圖所示，將密閉的相互連通的裝置放在天平上，調(diào)節(jié)天平使之平衡。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A指針偏左，食鹽溶液一定變稀，燒堿潮解B指針偏右，食鹽溶液一定飽和，燒堿潮解C指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解D指針偏右，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解例4、在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)出下列6種實(shí)驗(yàn)裝置。(1)6個(gè)實(shí)驗(yàn)是否都能提供CO2跟NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)？ 請(qǐng)逐一簡(jiǎn)述出現(xiàn)的現(xiàn)象。 (2)上述6種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的共同原理是：_ _(3)如果有同學(xué)質(zhì)疑，認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)沒(méi)有排除CO2可能溶解于NaOH溶液的假設(shè)，你如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？課堂小結(jié)：（1）總結(jié)歸納堿的4個(gè)化學(xué)性質(zhì)（2）常見(jiàn)的沉淀名稱與顏色三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、氫氧化鈉必須密封保存原因是它既易 ，又易與空氣中 而變質(zhì)，反應(yīng)化學(xué)方程式為 氫氧化鈉能吸收尾氣中的二氧化硫，反應(yīng)化學(xué)方程式為 2、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而 ，在空氣中易與 反應(yīng)生成堅(jiān)固的 ，故在建筑上常用來(lái)砌磚抹墻，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。3、某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是 ( )鹽酸 酚酞 石蕊 二氧化碳 4、 探究小組利用右圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管盛裝的是液體， 燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是（ ）組合滴 管 中燒瓶中ACa（OH）2HCl（氣）BHClZn（固）CNaOHCO2（氣）DH2SO4（濃）H2O（液） 5、下列各組中的化學(xué)式與俗名、學(xué)名能表示同一種物質(zhì)的是（ ）ACa(OH)2 生石灰 氫氧化鈣 BKOH 燒堿 氫氧化鉀CHCl 鹽酸 氫氯酸DH2O 氧化氫 干冰6、 為防止食品變質(zhì)，常在食品包裝盒中放入一小袋用來(lái)吸收水分和氧氣的物質(zhì)是（ ）A生石灰 B固體燒堿 C碳酸氫鈉 D鐵粉7、物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOH具有以下性質(zhì)： 白色片狀固體 有腐蝕性 易吸收水分而潮解 易溶于水，溶解放熱 能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)