小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元練習(xí)題二.doc

小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元練習(xí)題一一、用“”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。收篙（go ho） 停棹（zho dio） 翁媼（o yn） 剝蓮蓬（bo b）氈帽（zn zhn）咀嚼（j ju z jio）系鈴鐺（j x） 暖和（huo h） 螞蚱（zh zh） 閃爍（shu su）谷穗（su shu） 結(jié)瓜（ji ji）) 倭瓜（w wi） 蚌殼（bng fng）二、看拼音寫詞語。su y zhn mo xi mi j ju sh sh tu rn yu zh（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）三、 比一比，再組詞。漠（ ） 襖（ ） 咀（ ） 袍（ ） 牧（ ） 醉（ ）寞（ ） 沃（ ） 沮（ ） 炮（ ） 牡（ ） 碎（ ）四、寫近義詞。漂亮（ ） 閃爍（ ）亂鬧（ ）存心（ ）愿意（ ）承認(rèn)（ ）侵犯（ ） 充滿（ ）想念（ ）悅耳（ ）五、寫反義詞。悅耳（ ） 新鮮（ ）承認(rèn)（ ）黑暗（ ） 健康（ ）侵犯（ ） 幼稚（ ） 暖和（ ）輕松（ ） 清脆（ ）六、詞語巧搭配（ ）地飛著 （ ）地拋給 （ ）的地方 （ ）的空氣 （ ）的態(tài)度 （ ）地咀嚼 （ ）的旅程 （ ）地想 （ ）的鈴聲干冷的（ ） 軟軟的（ ） 寂寞的（ ） 輕松的（ ） 悅耳的（ ）一（ ）花園 一（ ）李子樹 一（ ）大草帽 一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花 一（ ）果園 一（ ）白蝴蝶 七、照例寫詞語。胖乎乎： 、 、 、 。 馬馬虎虎： 、 、 、 。八、按要求寫句子。1、我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法?？s句：2、我想念童年住在北京城南的那些景色和人物。改成感嘆句：拉駱駝的摘下了他的氈帽。改成“被”字句：祖父的園子的春天是最美的地方。修改病句：九、根據(jù)古詩詞三首完成練習(xí)。1、連線。歸來飽飯黃昏后 不是遮頭是使風(fēng) 舟過安仁 辛棄疾怪生無雨都張傘 溪頭臥剝蓮蓬 牧童 呂巖最喜小兒亡賴 不脫蓑衣臥月明 清平樂村居 楊萬里2、填空。這詩句描寫的都是古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子 、 的天性。其中“怪生”的意思是 ；“亡賴”的意思是 。3、清平樂村居中的“清平樂”是 ，“村居”是 ，讀其中的詩句，我們似乎可以聽到 帶著醉意在溪邊的茅屋里相互逗趣、取樂，看到他們的大兒子 ，半大的兒子 ，最小的兒子 ，真是一幅一家老小其樂融融的 圖。根據(jù)課文內(nèi)容作答。1、我站在駱駝的面前，看它們_的樣子：那樣_的臉，那樣_的牙，那樣_的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地_，大鼻孔里_，白沫子沾在_上。我看呆了，自己的牙齒也_。這是作者對(duì)駱駝進(jìn)行的（ ）的描寫。寫出了“我”看駱駝既看得（ ），又看得（ ），雖說覺得它長得丑，卻（ ）。2、 過去， 過去， 過去，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。這句話摘自課文 ，作者是 ，表達(dá)了作者對(duì)童年的 。3、祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫里有_、有_、有_、有_、有_、有_、有_課文還寫了作者跟著祖父在園中_、_、_、_、_。當(dāng)然這些都是童年游戲的內(nèi)容，并不是真正的勞作。至于_、_、_、_，更是孩童的游戲了。玩鬧累了就在園子里_，作者過著_的童年生活。十一、閱讀文段，完成練習(xí)。爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝面前，看它們咀嚼(ju jio)的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣(安靜 平靜)的態(tài)度，它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)的磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會(huì)到的;慢慢地嚼(ju jio)，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。1、“卸”字用音序查字法應(yīng)查 _，用部首查字法應(yīng)查_部。2、用“”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或讀音。3、用“ ”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子。4、讀讀畫虛線的句子，說說你從中體會(huì)到什么?5、用“”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。從中你體會(huì)到了什么?_。十二、閱讀短文，完成練習(xí)。_一天中午，烈日炙烤著大地，知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了”吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問題：“媽，有這樣一個(gè)成語：逆水行舟，不進(jìn)則退，是什么意思？”媽媽想了想說：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧。”我一聽去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。下午，媽媽帶我去東門河，路上，我又提起了那個(gè)問題。媽媽說：“游泳時(shí)你會(huì)明白?！钡搅撕舆叄覔Q上游泳衣就鉆進(jìn)水里。一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)還來個(gè)鯉魚跳龍門，媽媽不時(shí)地夸獎(jiǎng)我，我快活極了。突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對(duì)我說：“向上游?！蔽衣犌辶藡寢尩脑挘骸跋蛏嫌?？哼，有什么了不起，游就游?！庇谑牵見^力向上游，一個(gè)大浪過來。我來不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順流而下，我只好游到淺灘。過了一會(huì)兒，我又迎著急浪向上游，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的力氣，只前進(jìn)了幾次，稍一松勁，就被急浪沖到岸邊媽媽見此情景對(duì)我說：“你體會(huì)到成語逆水行舟，不進(jìn)則退的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦。“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。這個(gè)成語的意思是說：向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它也告訴人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你。”哦，聽媽媽這么一說，我仿佛懂得了許多1、在短文前的橫線上加個(gè)合適的題目。2、按要求在文中畫線。a.用“_”標(biāo)出文中的“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義。b.用“