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文檔簡介

1.3 二元一次方程組的應(yīng)用第1課時 解決所列方程組中含“x+y=”形式的實際問題學習目標：1、會列出二元一次方程組解簡單應(yīng)用題，并能檢驗結(jié)果的合理性；2、知道二元一次方程組是反映現(xiàn)實世界量之間相等關(guān)系的一種有效的數(shù)學模型；3、引導(dǎo)學生關(guān)注身邊的數(shù)學，滲透將來未知轉(zhuǎn)達化為已知的辯證思想.重點：1、列二元一次方程組解簡單問題；2、 徹底理解題意.預(yù)習導(dǎo)學不看不講學一學：閱讀教材P14的動腦筋。完成下面問題雞頭數(shù)+ 兔頭數(shù)= 雞的腿數(shù)+ 兔子的腿數(shù)= 設(shè)雞有x只，兔有y只根據(jù)等量關(guān)系，得 解這個方程組，得答：籠中有 只雞， 只兔。說一說：知識點一、列二元一次方程組解簡單問題的概念學一學：閱讀教材P14-15的例1、2議一議：完成P16 的練習【歸納總結(jié)】二元一次方程組解簡單應(yīng)用題的步驟是什么？【課堂展示】合作探究不議不講互動探究一：（）根據(jù)下圖提供的信息，求每件恤衫和每瓶礦泉水的價格互動探究二：列出二元一次方程組，并根據(jù)問題的實際意義，找出問題的解。一農(nóng)戶有雞、羊若干只，共計有頭40個，腳136只，該農(nóng)戶養(yǎng)雞、羊各多少只？互動探究三：某中學現(xiàn)有學生人，計劃一年后初中在校生增加，高中在校生增加，這樣會使該中學在校生增加，這所中學現(xiàn)在的初、高中在校生分別是多少人？通過學習你

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