【高中語(yǔ)文必修一】 《赤壁賦》習(xí)題.doc

腦不忘NO.1教育：小學(xué)初中高中應(yīng)試班或1對(duì)1，免費(fèi)試聽、隨時(shí)退費(fèi)，按先后自選座位。【高中語(yǔ)文必修一】 赤壁賦習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)題1下列加點(diǎn)的字，注音正確的一項(xiàng)是（ ）A壬戌（x）屬（sh）客 馮（png）虛御風(fēng)B泝（s）流水 嫠（l）婦 相繆（lio）C釃（l）酒 橫槊（shu） 扁（pin）舟D狼籍（j） 枕藉（j） 無(wú)盡藏（zng）2對(duì)下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A舉酒屬客 屬：寄，勸B馮虛御風(fēng) 馮：乘 御：駕C倚歌而和之 倚：靠，依D盈虛青如彼 盈：滿3對(duì)下列各句加點(diǎn)詞活用情況解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（ ）下江陵，順流而東也 況吾與子漁樵于江渚之上侶魚蝦而友麋鹿 西望夏口，東望武昌A和不同 和相同 B和相同 和不同C和相同 和相同 D和不同 和相同4與原文完全相同的一項(xiàng)是（ ）A少頃，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間B浩浩乎如馮虛御風(fēng)，不知其所止C知不可驟得，托遺響于悲風(fēng)D惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色5對(duì)這篇賦所表達(dá)的感情，說(shuō)得不正確的一項(xiàng)是（ ）A第一段寫在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒誦詩(shī)，油然而生“遺世”“羽化”，飄飄欲仙的快樂(lè)情感。B作者寫曹操橫槊賦詩(shī)，慨嘆自己謫貶黃州，抒發(fā)了對(duì)歷史人物的無(wú)限同情。C主客對(duì)話，先悲后樂(lè)，既有哀怨消極，也有豁達(dá)樂(lè)觀。D聯(lián)想古人古事，借題發(fā)揮，抒發(fā)了內(nèi)心的憤懣，表現(xiàn)了超然獨(dú)立，不計(jì)得失的情懷。二、閱讀下面課文節(jié)選，完成文后的題目。 蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎？ 西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎？ ， ； ， 。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。 ， ， ， ， ， ，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。” 6在文中的橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。7二段有八句話，請(qǐng)?jiān)谄渚湫蛑g用“/”標(biāo)注出第一層。 8釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）蘇子愀然（ ）（2）西望夏口（ ）（3）方其破荊州（ ）（4）橫槊賦詩(shī)（ ）9翻譯下列句子（1）固一世之雄也，而今安在哉？（2）知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。（3）且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。10文中引敘孟德事跡的作是11對(duì)選段有關(guān)內(nèi)容，理解正確的一項(xiàng)是（ ）A. 作者運(yùn)用對(duì)話，打破了賦的傳統(tǒng)語(yǔ)言表現(xiàn)形式，新穎獨(dú)特。B. 通過(guò)闡述“變”與“不變”的哲理，表達(dá)了作者企盼縱情山水，做赤壁隱士的愿望。C. 主客問(wèn)答，實(shí)際表明了作者內(nèi)心深處激烈的矛盾沖突，沖突的結(jié)果是曠達(dá)的一面戰(zhàn)勝了消極悲哀的一面。D. “茍非吾之所有，雖一毫而莫取”一句，用側(cè)面暗示的手法，表達(dá)了作者厭惡從前官場(chǎng)腐敗，希望清明政治出現(xiàn)的思想。 參考答案：1.B（屬zh 釃sh 枕藉ji ） 2.C 3.B（和均為名詞 是名詞意動(dòng)用法，是名詞作狀語(yǔ)）4.D 5.