幼兒園教學(xué)我家是動(dòng)物園教案.doc

大班閱讀活動(dòng)：我家是動(dòng)物園 活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠大膽表達(dá)并體會(huì)畫面中人物的特征或喜好與動(dòng)物的對應(yīng)關(guān)系。2、嘗試用一段話（我是XX，是個(gè)XX，其實(shí)呢）來描述自己與動(dòng)物之間的相同之處。3、體驗(yàn)故事詼諧幽默的語言風(fēng)格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖畫書幻燈片、2、以圖畫書中人物與動(dòng)物對眼的卡片人手一套活動(dòng)過程：一、談話引入課題 1、你們平時(shí)都在什么地方看到過小動(dòng)物？ 2、這些小動(dòng)物里你最喜歡什么？為什么？二、閱讀封面，引起孩子的閱讀興趣 今天，我?guī)硪槐緯?，這本比較的小 1、你在封面上看到了什么？（介紹祥太） 2、還看到了什么？（香蕉皮） 你聯(lián)想到了什么？ 3、試看識字“我家是動(dòng)物園” 為什么說他家是動(dòng)物園呢？你們來猜猜看！三、閱讀圖書內(nèi)容，理解人物與動(dòng)物的對應(yīng)關(guān)系（1）結(jié)合圖片介紹祥太的家人。完整介紹祥太，猜猜他們是誰，理解曾祖母和爸爸的關(guān)系。在看書之前，先讓我們來認(rèn)識一下祥太的家人，祥太家一共有幾人？下面就讓我們一起來聽聽祥太是怎樣介紹他的家人的。（完整介紹祥太之后，在以后的每一幅圖里讓幼兒猜想，其實(shí)呢）（2）結(jié)合幻燈片閱讀圖書。（3）祥太的家里都有誰？他們分別像什么動(dòng)物？為什么？（4）幼兒結(jié)合操作卡，進(jìn)一步理解人物與動(dòng)物的對應(yīng)關(guān)系。小結(jié)：知道人物與動(dòng)物之間的某種關(guān)系，才形成這種比喻。四、思考自己與某種動(dòng)物之間特征或喜好的相同之處，進(jìn)一步體驗(yàn)故事的趣味性。1、現(xiàn)在我們知道了為什么祥太會(huì)說自己的家是動(dòng)物園了，原來是他們家里的每個(gè)人都有和一種動(dòng)物有相似的地方，那么現(xiàn)在請你來說說如果你的家是動(dòng)物園的話，你會(huì)是什么動(dòng)物呢？五、幼兒嘗試用“我是*，是個(gè)*，其實(shí)呢、”來描述自己，并用合適的詞語、連貫的語句表達(dá)自己和動(dòng)物之間明顯的相似之處。誰會(huì)像祥太一樣介紹自己呢？附內(nèi)容：我叫祥太是個(gè)小男生其實(shí)呢我是只小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手，也很會(huì)模仿別人。這是我爸爸，龍?zhí)壬?。其?shí)呢他是只大獅子。最愛吃肉，不愛吃蔬菜。早上他脾氣不太好，頭發(fā)亂蓬蓬的，叫起來像獅子吼。這是我媽媽明美女士。其實(shí)呢她是只大浣熊。不管看到什么東西都馬上收去洗。有一次，媽媽差點(diǎn)連我也一起洗了。這是我爺爺，一郎先生。其實(shí)呢他是只長頸鹿。個(gè)子高高的，散步的時(shí)候，我騎在爺爺肩膀上，看街上的風(fēng)景在不停地變幻。這是我奶奶，早紀(jì)子女士。其實(shí)呢她是只狐貍。很善于變化，出門的時(shí)候，她在鏡子前一變哇！變得連我也認(rèn)不出來了。可是她回家時(shí)帶回的禮物，肯定是油炸豆腐和飯卷。這是我妹妹，茜茜其實(shí)呢她是只小白兔?？偸秦Q起耳朵聽別人說話。她很天真，很可愛，但吵架的時(shí)候，一定要小心她的踢人功。這是金魚，太郎和次郎。其實(shí)呢爺爺告訴我，它們是鯨魚。等小金魚變成大鯨魚，就要把它們放回大海里去。最后，介紹我的曾祖母，阿花老太太。其實(shí)呢她是只貓頭鷹?？偸谴蛑?，半睡半醒。雖然她平常只會(huì)說“啊”“嗯”只要和她在一起，就會(huì)覺得很溫暖、很祥和。她沒有牙齒的嘴巴，笑起來呵、呵、呵的。我的家是熱鬧的動(dòng)物園。有空請來玩，不收你的門票喔！大班早期閱讀： 我家是動(dòng)物園活動(dòng)目標(biāo)：1.能仔細(xì)觀察畫面，理解畫面內(nèi)容，找出各個(gè)人物與相應(yīng)的動(dòng)物之間的相似之處。2.能用連貫的語言講述畫面內(nèi)容，嘗試用“我是XXX，其實(shí)是XXX”的句式進(jìn)行講述。3.體驗(yàn)共同閱讀的樂趣，提高閱讀能力。重點(diǎn)：從畫面中找出人物與相應(yīng)的動(dòng)物之間的相似之處，并用語言講述。難點(diǎn)：用“我是XXX，其實(shí)是XXX”句式連貫講述畫面內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，白紙，水彩筆活動(dòng)過程：一、鞏固認(rèn)識動(dòng)物的特征和習(xí)性。提問：1.小朋友，你們知道哪些動(dòng)物？他們是怎樣的？我們一般在哪里能看到很多的動(dòng)物？ 2.有一件很希奇的事，有個(gè)小男孩說他家是動(dòng)物園，家怎么會(huì)是動(dòng)物園呢？我們把他請出來（放課件封面）二、結(jié)合課件，理解故事內(nèi)容提問：1.他在干什么？（倒立），呀！他真頑皮，他的名字叫祥太，祥太說我家是動(dòng)物園，到底是怎么回事呢？我們一起來聽故事我家是動(dòng)物園。 教師講述故事13，（放課件13） 2.這個(gè)故事有趣嗎？你覺得哪里比較有趣？你聽見了什么？ 3.獅子說的是誰？為什么說爸爸是只大獅子？我們來看看他們哪里是一樣的。 （課件片段） 4.小男孩叫什么名字？為什么說他是只小猴子？（引導(dǎo)幼兒用故事中的話來說）他和猴子哪里是一樣的。（課件片段） 5.媽媽變成了什么動(dòng)物？為什么是大浣熊呢？（媽媽經(jīng)常洗東西，很講衛(wèi)生）（課件片段） 6.祥太還有個(gè)爺爺，叫藤野先生，小朋友看，他象什么？為什么？（幼兒講完后播放片段） 7.最后要介紹的是祥太的奶奶，阿花老太太，她又象什么呢？我們一起來學(xué)學(xué)她的樣子。（播放課件片段） 小結(jié)：我家是個(gè)熱鬧的動(dòng)物園，有空請來玩，不收你的門票哦！ 三、完整講述故事提問：你們喜歡祥太的家嗎？為什么？他家是什么地方？動(dòng)物園，真有趣，我們也來說說祥太的家吧！ 四、遷移創(chuàng)編，我班是動(dòng)物園1.老師還要告訴大家一個(gè)秘密，其實(shí)我們大2班也是一個(gè)動(dòng)物園，今天，老師也加入了大2班，你們覺得老師象什么動(dòng)物？小朋友說的都很棒，那老師用一句好聽的話來介紹自己：我叫高老師，是個(gè)女孩，其實(shí)呢我是只2.老師要把剛才那句好聽的話記下來，誰來幫助我？3.接下來，就要請小朋友開動(dòng)小腦筋，想想你們是什么動(dòng)物？說的時(shí)候也要用那句好聽的話，我叫*，是個(gè)男孩/女孩，其實(shí)呢我是只，請小朋友和旁邊的好朋友討論一下吧！4.幼兒表達(dá)觀點(diǎn)哪位小朋友上來用一句好聽的話來介紹自己是什么動(dòng)物？12位幼兒上來說并做標(biāo)記。5.還有很多小朋友也想說，也想把自己是什么動(dòng)物畫下來，在教師的桌子上，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了紙和筆，請小朋友把剛才討論好的畫下來，邊畫邊記得說好聽的話。12位幼兒介紹6.還有很多小朋友還來不及介紹，我們回到教室里慢慢的說吧！附：我家是個(gè)動(dòng)物園我叫祥太，是個(gè)小男孩。其實(shí)呢我是只小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手，也很會(huì)模仿別人。這是我爸爸，龍?zhí)壬?。其?shí)呢他是只大獅子。最愛吃肉，不愛吃蔬菜。早上他脾氣不太好，頭發(fā)亂蓬蓬的，叫起來像獅子吼。這是我媽媽，明美女士。其實(shí)呢她是只大浣熊，不管看到什么東西都馬上收去洗。有一次，媽媽差點(diǎn)連我也一起洗了。這是我爺爺，藤野先生。其實(shí)呢他是只長頸鹿，個(gè)子高高的。散步的時(shí)候，我騎在爺爺肩膀上