臨夏市逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃.doc

臨夏市逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期 上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們數(shù)學(xué)教研組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下： 一. 指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹市教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在市教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二.教研目標(biāo)： 1.為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的研討平臺，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。 2.繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用和“課堂教學(xué)大比武”的競爭意識，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作，確保我校學(xué)生各項(xiàng)檢測及期末考查及格率達(dá)99%以上，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競賽名列前茅。 三、工作重點(diǎn)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹并落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”、“十字方針”。2、在學(xué)生中開展“計(jì)算題競賽”、“趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)”等各種豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。3、通過骨干教師示范、考評等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。4、強(qiáng)化課堂教學(xué)，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和競賽活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)競賽中再上新臺階。三.教研措施 （一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng) 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。 2、根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)、不同教師的個(gè)性需求，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的研究意識，把“有效課堂”、“有效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。 (二).深入貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)開展好“五課”教研活動(dòng)。 1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教研室工作安排,為有效地轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念，推進(jìn)新課程課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)水平和促進(jìn)青年教師盡快成長，學(xué)校于第3周開始進(jìn)行“五課”教研活動(dòng),目的是對教師進(jìn)行崗位大練兵，貫徹落實(shí)課堂教學(xué)的主體地位，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步落實(shí)科研興校戰(zhàn)略，真正落實(shí)新課改理念，達(dá)到以新促老、以老帶新，盡快轉(zhuǎn)變觀念，互相學(xué)習(xí)，共同提高課堂教學(xué)效率和提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2、根據(jù)州教科所“說好一堂課”，“設(shè)計(jì)好一堂課”，“上好一堂課”，“評好好一堂課”，“反思一堂課”的主旨，采取人人寫（說、講），人人評及反思的方式，對每個(gè)環(huán)節(jié)都打分量化，采取人人“五課”達(dá)標(biāo)的活動(dòng)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力，真正發(fā)揮相互交流，共同提高的作用。 3、總結(jié)上一年開展“五課”教研活動(dòng)得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。本學(xué)期重點(diǎn)做好課程標(biāo)準(zhǔn)的“回頭看”工作，全面深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。 （三）.抓實(shí)常規(guī)，推進(jìn)校本教研。 1、.全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，充分發(fā)揮備課組的集體作用。本學(xué)期應(yīng)加大研討力度，強(qiáng)化鉆研，發(fā)揮集體智慧，要求課前認(rèn)真進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思。提倡研討形式的多樣化、及時(shí)化，真正做到注重實(shí)效。要求備課格式規(guī)范，突出課后反思的質(zhì)量。教師間不僅要多聽課更應(yīng)做到及時(shí)評課。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處。 2、認(rèn)真研究并落實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負(fù)高效。 3、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 4、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng)。組織學(xué)生進(jìn)行口算競賽,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系 （四）組織教學(xué)專題研討活動(dòng).深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革 1、教研活動(dòng)除了規(guī)定的周四下午這一時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。 2、落實(shí)校本教研，案例為載體，問題為核心，帶著問題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式，積極營造學(xué)習(xí)交流、開放進(jìn)取活躍創(chuàng)新的良好氛圍。教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課組織聽課討論評議，課后寫好課后反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，構(gòu)建優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師群體。 3、 教研組通過交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算教學(xué)中普遍存在無效和低效的情況，學(xué)生在計(jì)算練習(xí)中缺乏興趣，因此把本學(xué)期的教研主題定為“如何在計(jì)算教學(xué)中激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“整數(shù)計(jì)算的教學(xué)”專題研討工作，在總結(jié)計(jì)算教學(xué)取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，具體圍繞計(jì)算教學(xué)的基本理念及具體要求、人教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計(jì)算教學(xué)的編寫特點(diǎn)及其對教學(xué)的啟示、當(dāng)前計(jì)算教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)建議、學(xué)生計(jì)算能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的類型及原因分析等問題展開。通過開展專題研討，深入反思、及時(shí)總結(jié)出對教學(xué)起具體指導(dǎo)作用的教學(xué)建議。 4、開展一月一次的課題研討活動(dòng)，繼續(xù)以小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐于研究和數(shù)學(xué)生活化的實(shí)踐與研究的課題在高、低段以課題組為小組開展課題活動(dòng)。 5、結(jié)合本校特色，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價(jià)的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強(qiáng)投身課改的自覺性。附:數(shù)學(xué)教研組月工作安排表八月底：各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。九月份： 1、學(xué)習(xí)新教材，解讀新課標(biāo)。2、結(jié)合“課堂教學(xué)大比武”工作安排，組織聽課、評課活動(dòng)。3、相關(guān)教學(xué)教研制度學(xué)習(xí)。4、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。十月份： 1、集體備課研討。 2、理論學(xué)習(xí)。 3、觀看教學(xué)錄像。 4、各課題組開展活動(dòng)。 5、開展“五課”教研活動(dòng)。