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文檔簡介

水簾洞天組 課題組長 王鑫 課題成員 劉群姜惠韓 曉彤馬瀟琪汲宇琪王小靜 課題名稱 孔子的教育思想 班級 八四 目的意義 握知識 更能開發(fā)智力 提高他們的分析水平 布到整體 由感性到理性 由具體到抽象 孔子的教育思想 不僅能使學生更好的掌 教育思想 中的主導作用 又積極引導學生學習 和自學水平 它發(fā)揮了教師在教學 符合學生在認識上由淺入深 由局 小組成員具體分工 電腦展示 王鑫 資料搜集 王曉靜 思考及建議 馬瀟琪 資料整理 姜蕙劉群 目的及意義 汲宇琪 研究結論 韓曉彤 研究過程 研究方法 查找資料 寫研究報告 的教育思想 不僅能使學生更好的掌 握知識 更能開發(fā)智力 提高他們的分析水平 和自學水平 它發(fā)揮了教師在教學 中的主導作用 又積極引導學生學習 符合學生在認識上由淺入深 由局 布到整體 由感性到理性 由具體到抽象 孔子 舉一反三 步步入深 研究結論 溫故知新 孔子說 溫故而知新 可以為師矣 是指溫習舊知識 就能 新的發(fā)現(xiàn)得到心的體會 這是孔子治學經驗的總結 溫習舊的知識 不僅可以鞏固已有的學習知識 還能因知識面 的擴大 實踐經驗的增加 從舊有 的知識面中得到新的認識 思考及建議 孔子的教育思想有德智并重 教學態(tài)度 學思結合 溫故思新等知識 孔子的教育思想如果能取其精華 在當今時代仍然有著相當?shù)墓╄b性 作為后學者 當慎思之 明辨之以服務于 必須 學而知之 和 困而學之 我們

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