2010學年八年級上冊北師大版語文第五單元測試試卷及.doc

第5單元達標檢測卷(時間：90分鐘 滿分：100分)一、積累與運用1下列加點的字注音全都正確的一項是（）A風掣（ch） 粗獷（kung） 逶迤（wi）颯然而至（s）B遷徙（x） 荒冢（zhng） 膂力（l）抓心撓肝（no）C商賈（ji） 輻射（f） 富庶（sh） 縱橫捭闔（bi）D瞭望（lio） 繾綣（jun） 烽燧（su） 玉輦華蓋（nin）2下列成語書寫有誤的一項是（ ）（4分）A威武剽悍 捉襟見肘 連綿不斷 輕而易舉 B天經地義 一籌莫展 肆無忌憚 馬失前蹄C迥然不同 發(fā)自肺腑 怨天尤人 野心勃勃 D近在指尺 微不足道 恣情率性 前仰后和3下列各句沒有使用修辭手法的一項是（）（3分）A大漠孤煙直，長河落日圓。B所有的人文背景都隱退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小與微不足道。C極目處，四野八荒，惟有黃色，盡是黃色。黃色。黃色。D難道華夏民族所有的武士，都走進了始皇陵兵馬俑的行列？4下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A、眾志成城的雄渾合唱拉開了“2008宣傳文化系統(tǒng)抗震救災大型募捐活動”。B、由于科學家的不懈研究，人們正在發(fā)現(xiàn)和推廣深海生物的藥用價值。C、朋友是沒有血緣的兄弟，只要能同甘，才能共苦。D、早春的一場雪，潔凈著茫茫田野，也潔凈著賞雪這的心靈。5.填空。（1）靜默草原節(jié)選自 ，作者是 。（2）高原，我的中國色一文的作者是當代作家_。悟沙一文的作者是 ，選自_。（3）羌笛何須怨楊柳， 。（4）王維的使至塞上描寫了塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。其中被王國維稱為“千古壯觀”的名句是： ， 。（5）白雪歌送武判官歸京中用以春花寫冬景的詩句是 ， 。（6）請寫出你課外讀背的兩個寫雪的完整的詩句。 綜合性學習（共8分）2008年5月12日下午2點28分，四川省汶川地區(qū)發(fā)生里氏8級強烈地震。為支援災區(qū)，學校團委和學生會準備在全校范圍內開展一次募捐活動。請你完成下面三項任務。6募捐現(xiàn)場的一塊展板上有下面兩則材料，為了向前來參加募捐活動的同學做介紹，團委書記請你概括這兩則材料的主要信息。（2 分）【材料一】 震后不到l小時，中共中央總書記胡錦濤就抗震救災作出重要指示；震后不到2小時，國務院總理溫家寶飛赴災區(qū)。隨即，全國各地積極行動起來，捐款捐物，支援災區(qū)。據(jù)國務院抗震救災總指揮部統(tǒng)計：5月24日，各界捐款贈物總計261.01億元；5月28日，各界捐款贈物總計347.87億元；6月2日，各界捐款贈物總計417.42億元?！静牧隙扛鹘缰г疄膮^(qū)物資統(tǒng)計表（累計）時間帳篷（萬頂）被子（萬床）衣物（萬件）燃油（萬噸）煤炭（萬噸）5 月24 日44.814241.9347330.452633.672.35 月28 日60.19386.61875.73481016 月2 日71.29441.12 1153.8265135（數(shù)據(jù)來源于國務院抗震救災總指揮部）_7募捐活動中，學校廣播站小記者采訪你，請你對在地震中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓勵的話。（用上“素不相識”“自強不息”兩個詞）(4分）親愛的同學：_二、閱讀理解（一）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（4分）送元二使安西 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。8王維的這首詩中由于寫出了人們深情惜別的普遍感受，后來被編入樂府，成為離別筵席上反復吟唱的歌曲陽關三疊。有評論者認為，這首詩中的“朝雨”扮演了一個重要的角色。為什么這樣說？（2分） 9“勸君更盡一杯酒”一句內涵豐富，請簡要分析。（2分） （二）閱評劇下面文字，回答問題。靜默草原 誰有過這樣的經歷呢？站在草原上，你勉力前眺，或回頭向后了望，都是一樣的風景：遼遠而蒼茫。人難免為這種遼遠而驚慌。在都市里生活，或是尋訪名山以及賞玩江南園林的人，都習慣于這檔的觀察：眼光的每一個投射處，都有新景物可觀。景隨步移。然而草原沒有。蒙古牧人前瞻的時候，總是瞇著眼睛。他們并非欲看清楚天地間哪一樣東西，而是想在眼里裝填一些蒼茫。城里的人大睜著眼睛看草原，因而困惑。草原不可看，只可感受。腳下的草兒紛紛簇立，一直延伸到遠方與天際接壤。這顏色無疑是綠，但在陽光與起伏之中，又幻化出錫白、翡翠般的深碧或霧爭中的淡藍。因而草原的風景具備了看不到與看不盡這兩種特點。和海一樣，草原在單一中呈現(xiàn)豐富。草就是海水，極單純，在連綿不斷中顯示壯闊。有一點與海不同：觀海者多數(shù)站在岸邊，眼前與身后迥然不同。草原沒有邊際，它的每一點都是草原的中心。與站在船上觀海的相異處在，你可以接觸草原，撫摸、打滾兒甚至過夜，而海上則行不通。在草原上，遼闊首先給人以自由感，第二個感覺是不自由，也可以說局促。人，置身于這樣闊大無邊的環(huán)境中，覺得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隱退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小與微不足道。二十世紀哲學反復提示人們注意自己的處境，在草原上，人的處境感最強烈。天，果真如穹廬一樣籠罩大地。土地寬厚仁慈，起伏無際。人在這里揮動雙拳咆哮顯得可笑，蹲下嚶嚶而泣顯得可恥。外來的旅人，在草原上找不到一件相宜的事來做。在克什克騰，遠方的小溪載著云杉的樹影擁擠而來時，我愿意像母牛一樣，俯首以口唇觸到清淺流水。當我在草原上，不知站著坐著或趴著合適時，也想如長鬃披散的烈馬那樣用面頰摩挲草尖。草原上沒有樹，所以即使有風也聽不到嘯聲，但衣襟已被扯得飄展生響。我扯住衣襟，凝立冥想。草原與我一樣，也是善忘者，只在靜默中觀望未來。10文章為何以“靜默草原”為題？ _11這是一篇贊美草原的文章，作者如何開篇謀局？ _12賞析下列的精妙語言（可從用詞、修辭、含義等方面任選一個方面進行賞析）。(1)“人難免為這種遼遠而驚慌”。 _(2)“他們并非欲看清楚天地間哪一樣東西，而是想在眼里裝填一些蒼茫?！盻(3)“所有的人文背景都隱退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小與微不足道?！薄叭嗽谶@里揮動雙拳咆哮顯得可笑，蹲下嚶嚶而泣顯得可悲?！边@兩句分別表現(xiàn)了草原的什么特點？ _13鮑吉爾原野是草原三劍客之一，草原三劍客的另外兩個是歌手騰格爾和畫家朝戈。騰格爾，是歌唱草原的蒙古族歌唱家。他的歌聲飄逸、寬廣、豪爽、粗獷，請欣賞他的歌詞，寫出你的內心感受。（不少于50字）藍藍的天空/清清的湖水/綠綠的草原/這是我的家 /奔馳的駿馬/潔白的羊群/還有你姑娘/這是我的家/我愛你/我的家/我的天堂天堂_（三）閱讀下面文段，完成文后題目。一生的戒指 它不是裝飾，雖然很像裝飾。遠遠地看，在燈光或日光下，母親的某根手指閃著光亮，那是母親帶著戒指頂針，縫衣、補衣、繡花、納鞋做針線活的時候，母親就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。最繁雜的活是為一家人做過冬的棉鞋，鞋底很厚，民間叫做“千層底”，因為晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖還會滲水。多半寸厚的鞋底，都由碎布層層疊起，每層都用糨糊粘連，然后用密密的針線穿鑿，上面縱橫排列著數(shù)百上千個針眼。你能想象，在這項制造溫暖的工程里，母親的手承受著多大的壓力，甚至可能受到的傷痛。針引著線，線隨著針，穿過“千層”的霧，“千層”的夜色，然后到達鞋底的另一面，到達生活的另一面。針和線在緊張的穿越后，每每是顫抖著到達另一面的，這是它們的驛站，稍息之后，它們又將深入生活的底部，重往另一面，然后再返回來。在這個驛站里，迎送它們的是母親的手指，也是那枚剛毅的頂針。頂針，是的，是頂針。針有時也不愿見縫插針了，生活中，飄逸的綢、富麗的緞極為罕見，更多的是襤褸的片斷需要補綴，堅硬的細節(jié)需要穿鑿。就這樣，同樣是金屬做的，頂針必須去頂那根針，頂它，支援它，讓它不要中途退下來；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回來，認認真真縫補日子。頂針上密集的凹坑，是金屬的傷口，它以提前預備的傷，承受更多的傷；它以先天的痛，承受后來的痛。而十指連心，頂針也是，一顆忠厚隱忍的心的造型。當命運的針線無數(shù)次穿過來，母親的心，該留下多少密集的針眼？這沉默安詳?shù)慕饘?，應該是世上最珍貴的器物。它，藏納著密集的痛點，凝聚著慈祥的目光。所以，母親即使不做針線活的時候，也戴著那枚頂針。它是伴隨母親一生的戒指。它是重疊的歲月，隨著母親的手指往返；它是濃縮的星河，繞著母親的手指旋轉 （作者：李漢榮 選自青年文摘2008年第3期 有刪改）14如果把第（4）段中的“剛毅”換成“堅硬”，好不好？為什么？（3分）_15第（3）段的細節(jié)描寫，對刻畫母親的形象有什么作用？（2分）_16仿照第（8）段中加橫線的句子，再續(xù)寫一個句子。（2分）_17讀完本文，請你說說作者為什么把頂針稱作“一生的戒指”。（3分）_18生活在今天的青少年，或許已不熟悉本文所描繪的“溫暖工程”，但在你的成長過程中，也浸潤著父母、親友無數(shù)的心血?！罢l言寸草心，報得三春暉”。請簡要寫出一個你親身經歷的感人事例（30字左右）。（3分）_三、作文（60分）19撇和捺互相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風平浪靜的時候，常需要向人傾訴；在急風駭浪的時候，常需要有人幫扶。在時間的流逝中，總有人是你最想依靠的。 請以“我最想依靠的就是你”為題，寫一篇文章。要求：（1）是學習的困惑需要“你”的指點，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富選哪方面內容來寫由你自己定；（2）可以用第一人稱“我”來寫，也可以用其他人稱來寫；如出現(xiàn)校名一律用“”表示；（3）文體自定，詩歌除外；（4）字數(shù)不少于600字。第五單元達標檢測卷1 B2D 解析：“近在指尺”應寫作“近在指咫” “前仰后和”應寫作“前仰后合”3B4D5 （1）世相鐵板燒草原懷想 鮑爾吉原野 （2）喬良 劉元舉 西部生命春風不度玉門關 大漠孤煙直，長河落日圓。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。示例：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 6示例：舉國上下積極行動，支援災區(qū)的錢物越來越多。7示例：地震使你們的學校成了一片廢墟，但有全國人民的支援，相信不久就會有更加美麗的校園出現(xiàn)在你們的面前。雖然我們素不相識，但我和你們的心是連在一起的。災難并不可怕，你們要振奮精神，自強不息，重新開始新的生活。 8因為有“朝雨”，道路才顯得潔凈、清爽；客舍、楊柳也別具清新的風貌：從而構成了一幅清新明朗的圖景。9不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠行者處境、心境的細心體察，包含著一路珍重的殷勤祝福。10草原的美不可看，只可感受。它的美不在可視、可聽之中，而在沉思，不是一般的思考，而是久久地、默默地沉思。 11作者沒有直接地正面去寫草原，而是寫草原給人的一種心理效果，和城市人，和觀賞景物的心理習慣相對照。直截了當?shù)匦?，要想觀看豐富多彩的景觀：“草原沒有?！泵晒拍寥?，瞇著眼睛要看的，不是有形的景觀，而是“蒼?！?，而“蒼?！笔菬o形的，所以，作者說：“草原不可看，只可感受”，引出下文。12(1)以人在此產生的異樣感，突出這一非同一般的遼闊。其遼闊無邊的單一和強大，給人震撼、震攝?！绑@慌”既包含了下文的不自由感、局促感，還包含了被其震撼、震攝后產生的心理慌亂，手足無措，不知如何是好，甚至是稍許的害怕?！半y免”強調了這一感受的普遍性，同樣是突出了這一遼遠的非同一般。 (2)“蒼?！碑斎徊荒堋把b填”，這里說的只是一種感受，希望更多一點感受這遼遠大草原的蒼茫感。實際上表現(xiàn)了蒙古牧人對自己大草原的喜愛，這樣的一種感受簡直就是一種享受。 (3)第一句，表現(xiàn)了草原強大單一的遼闊。使人覺得唯有浩瀚自然的存在，所以，所有的人文背景都退隱了，只剩下天地人，自然，在曠遠天地的面前，人只會覺得自己如此渺小與微不足道。第二句從反面贊頌大自然的偉大。人的一切作為，不管是抗爭，還是悲痛，都奈何大自然不得。 13示例：這首歌詞讓我想到了白云和草原，看到了作者對土地的熱愛，對生命的誠懇；也使我無比懷戀的家鄉(xiāng)、我的親人、我的童年我也想唱一支歌或者寫一首詩來表達我對家鄉(xiāng)的愛