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文檔簡介
一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1.從教時間較長，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。2.主觀上希望自己上好課，做學(xué)生喜歡的老師，客觀上學(xué)生也喜歡我。1、隨著年齡的增長，缺乏動力，缺乏激情，對新鮮事物接受慢。2、視野不開闊，不大喜歡看書，理論底子薄。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）抓住國培機遇，促進自我成長，校方領(lǐng)導(dǎo)大力支持。隨著年齡增長，各方面壓力都很大，不好好學(xué)習(xí)會跟不上時代的步伐。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、這次國培時間長，總體目標(biāo)和階段目標(biāo)明晰，可以督促自己按計劃一步一步地成長。2、內(nèi)心有改變現(xiàn)狀的渴望，有建立新型師生關(guān)系，享受教育的預(yù)期。1、家庭、學(xué)校事情繁忙，擔(dān)心時間少，而本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)重。2、不能面對面地交流釋疑，教育教學(xué)中的實際問題難以真正解決。抓（機遇）御（威脅）1、機會難得，課程設(shè)計適中。2、周圍有幾個熟悉的同行朋友參與學(xué)習(xí)，可以隨時請教。1、受應(yīng)試教育的束縛，不能解放思想。2、受周圍老師的影響，仍然穿新鞋走老路。
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