24十年后的禮物.docx

24、十年后的禮物課后習題一、選詞填空沉浸 沉靜 沉寂1、 在夜幕的籠罩下，整個城市漸漸（ ）下來。2、 雖然音樂會早已結(jié)束，可我還（ ）在美妙的樂曲中。奇妙 美妙 奇怪 驚奇1、 奶奶（ ）地問：“孩子，你哪來這么多飛機模型？”2、 課堂上，他提出了一個十分（ ）的問題。3、 參觀的人都佩服設(shè)計者（ ）的構(gòu)思。4、 （ ）的輕音樂把人帶進了夢鄉(xiāng)。二、判斷句子正誤，對的打“”，錯的打“”。1、 “她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲?！边@不是排比句。（ ）2、 那位音樂家是守林人的好朋友，因此，他要送一件禮物給守林人的女兒。（ ）3、 音樂會結(jié)束，守林人的女兒面對大海說：“生活啊，我愛你”是因為她覺得人的真情是那么美好，音樂家送給了她“誠信”這一最珍貴的禮物。（ ）3、 選擇題。1、 聯(lián)系上下文理解“漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了?！本渲小俺两币辉~的意思是指（ ）A樂曲聲包圍了達格妮，達格妮在樂曲中真的聽到了森林的咆哮B達格妮心情處于激動的狀態(tài)，她無法靜聽音樂。C達格妮全神貫注這位音樂家的樂曲，反而被音樂迷住了。D樂曲聲包圍了達格妮，她的四周全都是動聽的樂曲。2、 從音響的洪流里感到了音樂家對她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福?！边@句話的含義是（ ）A達格妮從樂曲中感受到真誠的祝福，為大音樂家信守諾言而感動。B達格妮聽著樂曲，感到太意外了，真是沒有想到能收獲到禮物。C音樂家想要通過樂曲祝福達格妮，送上十年后的禮物。3、課文寫了十年前，大音樂家愛德華葛利格在森林中遇到守林人的女兒達格妮，_這件禮物讓達格妮激動不已。橫線處應填（ ）A并對她說：“大約十年以后我會送你一份禮物。”當達格妮十八歲時，大音樂家信守諾言，以奇妙的方式把一支樂曲送給了她。B答應十年后送她一份禮物，當達格妮十八歲時，一次音樂會上大音樂家信守諾言，以奇妙的方式把一支樂曲送給了她。C他很喜歡女孩，但是發(fā)現(xiàn)自己沒有什么禮物可以送給女孩，于是便承諾十年后送給女孩一份很好的禮物。四、為下列句中的破折號選擇正確的答案。A表示行文中解釋說明的部分 B表示話題突然轉(zhuǎn)變 C表示聲音的延長1、 這是最好的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服，比漂亮的項鏈更珍貴的禮物。（ ）2、 姑娘走到海邊，面對大海高聲說：“生活呀！我愛你”（ ）3、40秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。（ ）3、 他吃飯吃得很多，范圍很廣什么都要吃，而且吃得極有滋味。（ ）五、句子練習。1、 難道還有比這更好的禮物嗎？（改為陳述句）_2、 這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。（縮寫句子）_六、完成填空。十年后的禮物運用了_的寫作手法，課文可以分為三段，第一段是第_到_自然段；第二段是第_到_自然段；第三段是第_到_自然段。七、聯(lián)系課文內(nèi)容回答。“十年后的禮物”是指什么？為什么這件禮物能使達格妮如此激動？_八、課內(nèi)閱讀。忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。因為，臺上的報幕人分明在向觀眾報告：“下一個節(jié)目是我們挪威的音樂大師愛德華葛利格的得意作品：獻給守林人的女兒達格妮?！边@是怎么一回事？這個有名的音樂家怎么會知道她的名字，而且將一支樂曲獻給她呢？起初，由于心情的激動，她無法靜聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。 她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲啊，她明白了。她想起了十年前的一件事現(xiàn)在她知道了，那個和氣的城里人就是大音樂家愛德華葛利格。他信守了十年前的諾言，而且用這樣奇妙的方式。他的樂曲會傳遍四方，也就將禮物送給了她！這是最好的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服，比漂亮的項鏈更珍貴的