湖南師范大學教學團隊建設(shè)的實施辦法.doc

湖南師范大學關(guān)于教學團隊建設(shè)的實施辦法為落實教育部、財政部關(guān)于實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”的意見（教高20071號）和湖南省教育廳關(guān)于實施湖南省普通高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程的意見（湘教發(fā)20087號）的文件精神，加強我校教學團隊建設(shè)，推動教學改革，提高教學質(zhì)量，特制定本辦法。一、建設(shè)目標 旨在通過建立校、省、國家三級教學團隊體系，形成團隊合作的良好機制，推進教學工作的老、中、青相結(jié)合，發(fā)揚傳、幫、帶的作用，提高教師素質(zhì)和教學能力，推動教學內(nèi)容和教學方法的改革和研究，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，開發(fā)教學資源。通過3年的建設(shè)，建成30個左右創(chuàng)新意識強、教學水平高、可持續(xù)發(fā)展的校級教學團隊。二、申報條件1、團隊及組成。根據(jù)各學科（專業(yè)）的具體情況，以院（系）、教學部為建設(shè)單位，以系列課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺，在多年的教學改革與實踐中形成團隊，具有明確的發(fā)展目標、良好的合作精神和梯隊結(jié)構(gòu)，老中青搭配、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理，在指導和激勵中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著。原則上40%以上的團隊成員具有(或正在攻讀)博士學位。鼓勵創(chuàng)建跨學科的教學團隊。2、帶頭人。團隊帶頭人應(yīng)為本學科（專業(yè)）的專家，具有教授職稱，具有較深的學術(shù)造詣和先進的教育思想，長期致力于本團隊課程建設(shè)，堅持在教學第一線為本科生授課，品德高尚，治學嚴謹，具有團隊合作精神和較好的組織管理能力。一名專家只能擔任一個校級教學團隊的帶頭人。3、教學工作。堅持教學與社會實踐相結(jié)合，了解學科（專業(yè)）、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學科（專業(yè)）前沿，及時更新教學內(nèi)容；教學方法科學，教學手段先進，重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力；有強烈的教學質(zhì)量意識和完整、有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施，教學效果好，團隊無教學事故。4、教學研究。積極參加教學改革與創(chuàng)新，承擔過面向21世紀課程改革計劃、新世紀教學改革項目、國家或省級精品課程、國家級雙語課程改革、國家或省級實驗教學示范中心、中央財政支持的實訓基地建設(shè)項目、湖南省普通高等教育新世紀教改項目計劃等教學研究與教學改革項目兩項以上，在省級及以上刊物發(fā)表過相關(guān)教學研究與教學改革的論文，獲得過省級及以上教學成果獎勵。5、教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材研究，承擔過面向21世紀課程教材、國家或省級規(guī)劃教材、省級優(yōu)秀教材編寫任務(wù)。主持編寫的教材使用效果好，獲得過優(yōu)秀教材獎等相關(guān)獎勵。三、團隊職責在學校和院（部）的領(lǐng)導下，認真履行以下職責：1、創(chuàng)新教育教學理念，提高教學質(zhì)量；2、開展專業(yè)建設(shè)、課程體系的建設(shè)與改革；3、規(guī)劃、組織教學內(nèi)容、教學方法和手段的改革，加強科學研究與教學的結(jié)合，探討研究性教學；4、負責課程教材建設(shè)；5、負責實驗教學的建設(shè)，組織和指導學生參加科研實踐、自主創(chuàng)新活動和學科競賽；6、落實教師的培養(yǎng)和梯隊建設(shè)工作，提升教師隊伍整體水平，培育各級教學名師。7、申報精品課程、規(guī)劃教材、教改項目及教學成果獎等；8、完成團隊建設(shè)的其他相關(guān)工作。四、申報與評選1、申報程序。校級教學團隊的申報采取團隊申請和院（部）推薦相結(jié)合，由院(部)組織專家對申請團隊進行評議，提出推薦意見和保障團隊建設(shè)的措施上報學校，學校資格審查后組織專家對推薦團隊進行評審。2、申報材料及要求。申報團隊需填寫湖南師范大學校級教學團隊推薦表，并上交團隊成員學位證書復(fù)印件、主要教學研究與科研成果復(fù)印件、主要獲獎證書復(fù)印件等支撐材料。3、評選機構(gòu)。學校聘請專家組成校級教學團隊評審委員會。評審委員會辦公室設(shè)教務(wù)處，負責申報評獎時的資料收集整理與核實等工作。4、學校評審。評審委員會依據(jù)評審要求和參評團隊所報材料，結(jié)合近三年學生評教結(jié)果，投票評出校級教學團隊。評選團隊數(shù)允許少于既定名額，寧缺勿濫。5、初評結(jié)果公示。初評結(jié)果在校園網(wǎng)上公示，公示期一般為公布之日起一周內(nèi)。對評審結(jié)果有異議者，可向評審委員會辦公室提交署實名的書面意見，申請復(fù)審。6、復(fù)議與最終教學團隊認定。公示期內(nèi)如無異議，由學校發(fā)文認定；公示期內(nèi)如有異議，由教務(wù)處視情況報請校教學團隊評審委員會復(fù)評后，報校長辦公會議審定，最終由學校發(fā)文認定。五、經(jīng)費資助與管理1、學校從2008年開始，每年評選10個“湖南師范大學教學團隊”。2、學校每批投入55萬元專項經(jīng)費建設(shè)校級教學團隊（其中團隊建設(shè)經(jīng)費50萬元，各級團隊申報工作經(jīng)費5萬元），按每個團隊5萬元人民幣的標準分期進行資助。3、在校級教學團隊中擇優(yōu)推薦省級、國家級教學團隊。被評為省級教學團隊和國家級教學團隊的，學校按教育部和省教育廳相關(guān)文件精神配套經(jīng)費資助。各學院(部)對入選建設(shè)的校級教學團隊配套經(jīng)費資助。4、校級教學團隊建設(shè)經(jīng)費的使用實行團隊負責人制度，按財政部、教育部下發(fā)的高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程專項資金管理暫行辦法(財教2007376號)和學校有關(guān)財務(wù)制度執(zhí)行。5、獲批準的校級教學團隊由團隊帶頭人組織填寫湖南師范大學教學團隊建設(shè)任務(wù)書，報教務(wù)處審查備案。6、校級教學團隊實行滾動建設(shè)制，以3年為期。團隊每年均需填寫湖南師范大學校級教學團隊年度建設(shè)進展報告，由教務(wù)處組織檢查，沒有開展工作或無進展的取消團隊資格并終止經(jīng)費資助。建設(shè)期結(jié)束后，由團隊帶頭人組織填寫湖南師范大學教學團隊建設(shè)總結(jié)報告