爾雅通識(shí)課社會(huì)心理學(xué)答案 - 完整課后習(xí)題答案(親自鑒定).doc

爾雅通識(shí)課社會(huì)心理學(xué)答案-完整課后答案（親自鑒定）樂國安 李磊 汪新建 等主講南開大學(xué)一、社會(huì)心理學(xué)緒論1.1 社會(huì)心理學(xué)的定義及研究對(duì)象（一）1.你生理上是男性或者女性長大以后就應(yīng)該符合男性的社會(huì)規(guī)范或者女性的社會(huì)規(guī)范。這屬于（）。CA、民族社會(huì)化 B、個(gè)體社會(huì)化C、性別角色社會(huì)化D、角色扮演2.個(gè)體的社會(huì)心理和社行為包括（）個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中社會(huì)認(rèn)知的過程，人的社會(huì)態(tài)度三個(gè)方面。DA、個(gè)體與群體的關(guān)系B、群體的社會(huì)化C、個(gè)體的成長D、個(gè)體的社會(huì)化3.從宏觀角度看，影響一個(gè)人社會(huì)化的因素是（）。DA、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)B、社會(huì)政治制度C、社會(huì)教育理念D、社會(huì)文化環(huán)境4.社會(huì)心理學(xué)是對(duì)人的心理和社會(huì)行為規(guī)律進(jìn)行研究的一門學(xué)科，這里的人既包括個(gè)體也包括（）。CA、組織B、社會(huì)C、群體D、他人5.社會(huì)心理學(xué)主要研究個(gè)體心理和個(gè)體行為、社會(huì)交往心理和行為、群體心理和（）。AA、應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)B、特定群體的心理行為C、社會(huì)組織的心理行為D、社會(huì)心理認(rèn)知6.（）將角色的概念引入社會(huì)心理學(xué)說社會(huì)就是一個(gè)大舞臺(tái)。BA、吳江霖B、喬治米德C、潘菽D、迪爾凱姆7.從新生兒、幼兒、兒童、青年、中年、老年的過程是人隨著年齡（）變化的過程。A A、生理 B、角色 C、心理 D、身體8.傳統(tǒng)認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)源于希臘。（）9.性別角色社會(huì)化就是個(gè)體成人之后的行為要符合其性別的社會(huì)規(guī)范。（）10社會(huì)化的過程是一個(gè)一生的過程。（）11社會(huì)化完全是一個(gè)自動(dòng)化的過程。（）1.2 社會(huì)心理學(xué)的定義及研究對(duì)象（二）1.一個(gè)歌星一首歌唱得好，我們就認(rèn)為他所有歌唱的好，進(jìn)而認(rèn)為他滿腹經(jīng)綸，這是（）。DA、首因效應(yīng) B、近因效應(yīng) C、暈輪效應(yīng) D、光環(huán)效應(yīng)2.人在社會(huì)中，（）怎樣去認(rèn)識(shí)別人，怎樣去認(rèn)識(shí)人與人之間的關(guān)系，這個(gè)就是社會(huì)認(rèn)知。CA、怎樣去認(rèn)識(shí)自然B、怎樣去認(rèn)識(shí)社會(huì)C、怎樣去認(rèn)識(shí)自己D、怎樣去認(rèn)識(shí)動(dòng)物3.人際交往心理和行為不包括（）。DA、人際關(guān)系B、人際溝通C、利他與侵犯行為D、角色扮演4.應(yīng)用心理學(xué)研究環(huán)境社會(huì)心理學(xué)、法律社會(huì)心理學(xué)、軍事社會(huì)心理學(xué)和（）。AA、消費(fèi)社會(huì)心理學(xué)B、學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)C、政治社會(huì)心理學(xué)D、群體社會(huì)心理學(xué)5.以下哪個(gè)不是在研究社會(huì)態(tài)度（）。BA、態(tài)度的構(gòu)成成分 B、心理狀態(tài) C、態(tài)度改變的過程 D、怎么樣讓人去改變態(tài)度6.影響社會(huì)認(rèn)知的因素有認(rèn)知者的因素、認(rèn)知對(duì)象的因素和（）。BA、認(rèn)知環(huán)境的因素B、認(rèn)知條件C、認(rèn)知方式D、認(rèn)知內(nèi)容7.個(gè)體因素會(huì)影響我們的認(rèn)知準(zhǔn)確度，造成認(rèn)知偏差。（）8.廣告對(duì)人的影響其實(shí)就是一個(gè)態(tài)度改變的過程。（）9.社會(huì)認(rèn)知揭示我們?cè)谏鐣?huì)當(dāng)中認(rèn)識(shí)別人，認(rèn)識(shí)人際關(guān)系規(guī)律。（）1.3 社會(huì)心理學(xué)的研究方法（一）1.心理學(xué)研究通常是解釋（）之間的關(guān)系。D A、自變量 B、因變量 C、無關(guān)變量 D、變量2.相關(guān)的事件就（）能夠揭示因果。BA、一定B、不一定C、有D、沒有3.我們搞心理測量，第一次測是得到這么一個(gè)結(jié)果，第二次找差不多同樣的類型的人測，得到的結(jié)果大不相同。說明（）。CA、信度高B、效度高C、信度不夠D、效度不夠4.研究某一種社會(huì)心理和社會(huì)行為發(fā)生規(guī)律最重要是要尋找它（）。AA、產(chǎn)生原因B、表現(xiàn)形式C、造成后果D、形成過程5.我們?cè)u(píng)判測量工具能不能達(dá)到測量目的的指標(biāo)是（）。BA、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度6.隨著自變量的變化而出現(xiàn)變化的變量叫做因變量。（）7.心理學(xué)研究的是一種看不見摸不著的東西，我們通常通過某人的外在行為去推測他的心理。（）8.方法論是研究社會(huì)心理學(xué)的最高的或者是原則性的指導(dǎo)思想。（）1.4 社會(huì)心理學(xué)的研究方法（二）1.（）使心理學(xué)成為一門帶有很強(qiáng)的自然科學(xué)色彩的學(xué)科。BA、心理物理學(xué)的創(chuàng)立 B、心理實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)立 C、自然科學(xué)的發(fā)展 D、化學(xué)的發(fā)展2.隨著自然科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)從（）的母體中獨(dú)立出來。CA、文學(xué)B、生物學(xué)C、哲學(xué)D、醫(yī)學(xué)3.不管是現(xiàn)場試驗(yàn)還是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，他們最本質(zhì)的都是（）。BA、采用實(shí)驗(yàn)的方法B、為某種目的控制一定的條件C、人的參與D、有實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)法分為兩種，一種是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，一種是（）。CA、情景實(shí)驗(yàn)B、外部環(huán)境試驗(yàn)C、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)D、儀器實(shí)驗(yàn)5.心理物理學(xué)是由誰創(chuàng)立的（）。DA、阿德勒 B、榮格 C、威廉馮特 D、費(fèi)希納6.用物理的術(shù)語描述心理的變化屬于（）。BA、物理學(xué)B、心理物理學(xué)C、心理學(xué)D、生理學(xué)7.阿西的實(shí)驗(yàn)證明所有的人都會(huì)屈服于群體壓力。（）8.古代心理學(xué)思想主要是一些名家的言論或者思想對(duì)人類心理的理解。（）9.無論是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)還是現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)，都需要為著研究的目的控制一些條件。（）10.社會(huì)心理是受文化差異影響的，所以不同文化背景下，人們對(duì)所有事情所表現(xiàn)的社會(huì)心理都不同。（）1.5 社會(huì)心理學(xué)的研究方法（三）1.研究社會(huì)心理什么研究方法更好。DA、觀察法B、檔案研究法C、調(diào)查法D、多元化研究2.我們想要了解歷代皇帝和大臣人際互動(dòng)的特點(diǎn)，一般選擇什么研究方法？CA、實(shí)驗(yàn)法B、訪談C、檔案研究法D、參與觀察法3.心理學(xué)的具體研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法法、訪談法和（）。AA、檔案研究法B、資料分析法 C、歷史研究法 D、文獻(xiàn)法4.米格拉姆的服從實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)遭到社會(huì)的批判？BA、抄襲剽竊B、不尊重被試C、違背倫理D、觸犯法律5.坐在教室后面對(duì)學(xué)生課堂活動(dòng)進(jìn)行觀察的方式是（）。CA、參與式觀察B、情景式觀察C、一般觀察D、有目的式觀察6.觀察法我們都是以旁觀者的身份進(jìn)行觀察分析。（）7.在運(yùn)用觀察法進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，可以進(jìn)行無目的的觀察。（）8.被研究的人員揣摩研究者研究動(dòng)機(jī)的現(xiàn)象稱為研究者傾向。（）二、社會(huì)心理學(xué)的歷史與理論2.1 社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的孕育時(shí)期1霍布斯認(rèn)為人和人之間的關(guān)系就是狼和狼之間的關(guān)系。要想更好的活下去，就應(yīng)該（）。A、訂立契約 B、建立國家 C、殺戮 D、感化我的答案：A2社會(huì)心理學(xué)的形成歷史階段包括孕育時(shí)期、形成時(shí)期和（）。A、成熟時(shí)期B、完善時(shí)期C、確立時(shí)期D、獨(dú)立時(shí)期我的答案：C3與社會(huì)心理學(xué)孕育時(shí)期相對(duì)應(yīng)的是（）階段。A、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)論階段 B、社會(huì)分析學(xué)階段 C、社會(huì)哲學(xué)階段 D、社會(huì)實(shí)證階段我的答案：C4愛彌兒的作者是（）。A、裴斯泰洛奇B、洛克C、杜威D、盧梭我的答案：D5按照古希臘先哲的觀點(diǎn)，人會(huì)受到環(huán)境的影響，因此我們要改變?nèi)?，最核心的是改變?nèi)说模ǎ、特點(diǎn)B、脾氣秉性C、心理狀態(tài)D、所處的環(huán)境我的答案：D6（）的觀點(diǎn)不認(rèn)為人的生物性會(huì)受到環(huán)境的影響。A、亞里士多德B、蘇格拉底C、盧梭D、柏拉圖我的答案：A7亞里士多德倡導(dǎo)性善論。（）8中國的荀子和西方馬基雅維利都認(rèn)為人性本惡。（）9柏拉圖在著作理想國中設(shè)計(jì)的理想社會(huì)呈現(xiàn)一定結(jié)構(gòu)，是分層的。最高一層是武士。（）10馬基雅維里認(rèn)為一個(gè)好的君主，既要勇猛無比有力量，還要狡猾無比像個(gè)狐貍一樣。（）2.2 社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期1民族心理學(xué)與語言學(xué)這一雜志是由（）和斯坦達(dá)爾一起創(chuàng)辦的。 A、斯金納 B、文森特 C、莫爾 D、拉察魯斯我的答案：D2把社會(huì)心理學(xué)研究作為社會(huì)發(fā)展和社會(huì)倫理解釋當(dāng)中的一個(gè)副標(biāo)題的是美國人（）。A、莫爾B、舍弗勒C、鮑德溫D、文森特我的答案：C3在社會(huì)心理學(xué)正式出現(xiàn)之前，人們更多地是用一種（）方式來對(duì)社會(huì)心理現(xiàn)象做研究。A、實(shí)證分析B、哲學(xué)思辨C、經(jīng)驗(yàn)性描述D、實(shí)驗(yàn)我的答案：C4工業(yè)心理學(xué)的代表的科學(xué)家是以下哪位（）。A、斯金納B、桑代克C、泰勒D、明斯特伯格我的答案：D5塔爾德的社會(huì)心理學(xué)研究中企圖用（）的概念來解釋社會(huì)行為。A、模仿B、從眾C、同化D、順應(yīng)我的答案：A6迪爾凱姆的主要代表作是（C）。A、愛彌兒B、論烏合之眾C、自殺論D、社會(huì)心理學(xué)概論 7社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期又可以稱為社會(huì)心理學(xué)的哲學(xué)階段。（）8麥獨(dú)孤認(rèn)為人的社會(huì)行為后面隱藏的動(dòng)因是本能。（）9迪爾凱姆認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)它要研究由諸多個(gè)體所構(gòu)成的群體的心理。（）10迪爾凱姆認(rèn)為可以把社會(huì)的整體意識(shí)還原為個(gè)體意識(shí)的相加。（）11德國的民族心理學(xué)、法國的群眾心理學(xué)、英國的本能心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)和中國古典心理學(xué)都是形成社會(huì)心理學(xué)的直接來源。（）2.3 社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的確立時(shí)期1標(biāo)志社會(huì)心理學(xué)產(chǎn)生的兩本社會(huì)心理學(xué)的書是的作者分別是麥克杜格爾和（）。A、弗洛伊德 B、迪爾凱姆 C、阿德勒 D、羅斯 我的答案：D 2心理學(xué)的范式是研究個(gè)體，主流研究方法是（）。 A、實(shí)驗(yàn) B、觀察 C、調(diào)查 D、檔案分析 我的答案A 3心靈自我與社會(huì)一書中闡述了（）的思想。 A、精神分析 B、社會(huì)抑制 C、符號(hào)互動(dòng)論 D、角色扮演 我的答案：C 4有人在場比獨(dú)處的時(shí)候個(gè)人工作效率高，奧爾波特將這種現(xiàn)象稱為（）。A、群體效應(yīng) B、社會(huì)促進(jìn) C、監(jiān)督效應(yīng) D、他人促進(jìn) 我的答案：B5.1924年奧爾波特出版了一本具有標(biāo)志性著作的書是（）。A、社會(huì)學(xué) B、心理學(xué) C、社會(huì)心理學(xué) D、心理物理學(xué)我的答案：C6米德是從社會(huì)微觀的角度去理解社會(huì)心理學(xué)。（）7戈弗曼的擬劇論講人生如戲。（）8奧爾波特認(rèn)為研究心理學(xué)應(yīng)當(dāng)研究群體。（）2.4 近80年來社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展1社會(huì)心理學(xué)它早期的工作應(yīng)當(dāng)是歸功()的心理學(xué)家。A、中國 B、美國 C、歐洲 D、亞洲我的答案：C2蘇聯(lián)的社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)在（）指導(dǎo)下研究。A、馬克思主義B、納粹主義C、實(shí)驗(yàn)D、計(jì)劃我的答案：A3社會(huì)表征，社會(huì)認(rèn)同和（）被稱為是歐洲社會(huì)心理學(xué)的三駕馬車。A、精神分析B、符號(hào)互動(dòng)C、話語分析D、工業(yè)心理我的答案：C4結(jié)合著二戰(zhàn)來研究說服和態(tài)度的轉(zhuǎn)變的社會(huì)心理學(xué)家是（）。A、喬治米德B、霍妮 C、羅斯 D、霍夫蘭德我的答案：D5中國社會(huì)心理學(xué)的研究主要是（）和在一些領(lǐng)域嘗試做一些研究這兩方面。A、引入西方的研究B、引入蘇聯(lián)的研究C、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)D、自己實(shí)驗(yàn)我的答案：A6莫斯科維奇主要成就是在社會(huì)認(rèn)同方面的研究。（）7西方社會(huì)心理學(xué)注重實(shí)驗(yàn)研究。（）8.2001歐洲的社會(huì)心理學(xué)家們出版了歐洲的社會(huì)心理學(xué)手冊(cè)標(biāo)志著歐洲的社會(huì)心理學(xué)的研究已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)比較高的水平。（）9過分注重實(shí)驗(yàn)室研究是社會(huì)心理學(xué)20世紀(jì)70年代出現(xiàn)危機(jī)的原因之一 。（）10蘇聯(lián)的社會(huì)心理學(xué)研究比較注重實(shí)驗(yàn)。（）2.5 社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（一）1精神分析的理論當(dāng)中弗洛伊德本人的精神分析理論被稱為（）。A、行為精神分析 B、后現(xiàn)代分析 C、新近人分析 D、經(jīng)典精神分析我的答案：D2心理學(xué)是（）創(chuàng)立的。A、明斯特伯格B、馮特C、弗洛伊德D、喬治 米德我的答案：B3經(jīng)典精神分析對(duì)社會(huì)心理學(xué)的影響主要集中在人格發(fā)展、集體心理學(xué)和（）三個(gè)方面。A、認(rèn)知B、環(huán)境C、文明 D、潛意思我的答案：D4以下哪個(gè)不是精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派。A、阿德勒B、弗洛伊德C、榮格D、霍妮我的答案：B5符號(hào)互動(dòng)理論是（）提出來的。A、喬治米德B、霍妮C、阿德勒D、班杜拉我的答案：A6意識(shí)和無意識(shí)的學(xué)說是弗洛伊德（）提出的理論。A、成熟時(shí)期B、中期C、后期D、早期我的答案：D7弗洛伊德是一位可以被稱為大師的社會(huì)心理學(xué)家。（）8自由聯(lián)想的技術(shù)是探索前意識(shí)的手段。（）9精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派是弗洛伊德本人的精神分析理論。（）10力比多是一種化學(xué)性的沖動(dòng)。（）2.6 社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（二）1自我的作用是（）。A、阻止本我發(fā)泄 B、引導(dǎo)按照社會(huì)允許的方式發(fā)泄 C、代替本我發(fā)泄 D、引導(dǎo)本我做社會(huì)不允許的事我的答案：B2弗洛伊德在晚期的時(shí)候提出了（）。A、精神分析學(xué)說 B、意識(shí)與無意識(shí) C、本能論 D、人格結(jié)構(gòu)學(xué)說我的答案：D3弗洛伊德認(rèn)為把人和人聯(lián)系起來的關(guān)鍵是（）。A、情感B、取向C、情緒D、行為我的答案：C4弗洛伊德他認(rèn)為本我是按照()的原則來行使的。A、悲傷B、發(fā)泄C、憤怒D、快樂我的答案：D5超我是由自我理想和（）兩個(gè)方面構(gòu)成的。A、良心B、社會(huì)理想C、他人期望D、夢(mèng)想我的答案：A6弗洛伊德認(rèn)為人格當(dāng)中它最核心的那個(gè)部分是（）。A、自我B、超我C、本我D、本能我的答案：C7弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展過程第一個(gè)階段為口唇期。（）8弗洛伊德他是把人格結(jié)構(gòu)放到一個(gè)靜態(tài)的過程去理解。（）9自我扮演的是調(diào)節(jié)本我和超我的沖突的角色。（）10弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展的第三個(gè)階段是性器期階段。（）2.7 社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（三）1補(bǔ)償自卑和改變自卑的過程叫做（）。A、追求幸福 B、追求愛 C、追求卓越 D、追求成功我的答案：C2社會(huì)文化學(xué)派強(qiáng)調(diào)（）對(duì)人格發(fā)展的作用。A、社會(huì)環(huán)境B、社會(huì)群體C、本能D、社會(huì)文化我的答案：D3自卑與超越是（）的著作。A、弗洛伊德B、阿德勒C、弗洛姆D、霍妮我的答案：B4基本焦慮是（）的理論。A、阿德勒B、霍妮C、班杜拉D、弗洛姆我的答案：B5按照霍妮的理論，以下哪個(gè)不是應(yīng)對(duì)焦慮的方式。A、服務(wù)人B、依靠人C、控制人D、遠(yuǎn)離人我的答案：A6社會(huì)批判理論是（）的理論。A、弗洛伊德 B、迪爾凱姆 C、馬克思韋伯 D、弗洛姆我的答案：D7霍妮認(rèn)為孩子跟父母的關(guān)系是一種社會(huì)關(guān)系。（）8逃避自由是弗洛伊德的作品。（）9阿德勒認(rèn)為有社會(huì)興趣的生活風(fēng)格是種健康的生活風(fēng)格。（）10新精神分析學(xué)派強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化因素對(duì)人格發(fā)展的重要作用（）。（）2.8 社會(huì)心理學(xué)的理論：符號(hào)互動(dòng)理論1米德認(rèn)為社會(huì)是由（）構(gòu)成的。A、人和自然 B、圈子 C、規(guī)則 D、元素我的答案：C2米德的思想受到進(jìn)化論和（）的影響。A、浪漫主義B、實(shí)用主義C、行為主義D、后現(xiàn)代主義我的答案：B3符號(hào)互動(dòng)論是（）的觀點(diǎn)。A、皮爾士B、威廉詹姆斯C、班杜拉D、米德我的答案：D4心靈自我與社會(huì)是（）的著作。A、庫利B、皮爾士C、弗洛姆D、米德我的答案：D5符號(hào)互動(dòng)是來自于（）取向的社會(huì)心理學(xué)的研究。A、物理學(xué)B、生物學(xué)C、社會(huì)學(xué)D、心理學(xué)我的答案：C6米德將自我分為主我和客我兩類。（）7米德的研究是微觀社會(huì)學(xué)。（）8角色理論分成過程角色理論和結(jié)構(gòu)角色理論。（）2.9 社會(huì)心理學(xué)的理論：社會(huì)學(xué)習(xí)理論、社會(huì)認(rèn)知理論1斯金納是（）的創(chuàng)始人。A、認(rèn)知主義 B、刺激-反應(yīng)論 C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論 D、認(rèn)知地圖說我的答案：C2斯金納強(qiáng)調(diào)用（）做研究。A、經(jīng)典的條件反射 B、固定條件反射 C、生物條件反射 D、操作性條件反射我的答案：D3勒溫最著名的是關(guān)于他的()。A、認(rèn)知協(xié)調(diào)理論 B、平衡理論 C、場論D、溝通活動(dòng)理論我的答案：C4挫折侵犯理論是米勒和（）寫的。A、多拉德 B、赫爾 C、達(dá)爾文 D、霍妮我的答案：A5行為主義的創(chuàng)始人是（）。A、斯金納 B、華生 C、赫爾 D、多拉德我的答案：B6沃爾登第二是（）寫的。A、赫爾 B、米勒 C、斯金納 D、多拉德我的答案：C7斯金納只要強(qiáng)化程序得當(dāng)所有的行為都能夠被塑造出來。（）8挫折侵犯理論認(rèn)為所有的挫折都會(huì)導(dǎo)致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的。 （）9班杜拉的研究只談行為，不談人的內(nèi)在認(rèn)知的。（）10社會(huì)認(rèn)知理論來源于格式塔學(xué)派。（）三、社會(huì)化3.1 人類生物學(xué)與社會(huì)化1一個(gè)人獲得自己的（）和學(xué)會(huì)參與社會(huì)和群體的方法的社會(huì)互動(dòng)過程稱為社會(huì)化。 A、行為模式 B、認(rèn)知模式 C、人格 D、社會(huì)意識(shí)我的答案：C2社會(huì)生物學(xué)主要基于（）。A、繁衍論 B、進(jìn)化論 C、人的本能特點(diǎn) D、人的生理特點(diǎn)我的答案：B3學(xué)者赫胥黎是哪個(gè)國家的？A、美國 B、英國 C、加拿大 D、意大利我的答案：B4認(rèn)為人不是社會(huì)行動(dòng)物而是群居動(dòng)物的學(xué)者是（）。A、瓦根舍因 B、華生 C、阿德勒 D、赫胥黎我的答案：D5攻擊行為和和平的行為是。A、生物性B、社會(huì)性 C、生物性與社會(huì)性的交織 D、都不是我的答案：C6人生來就具有情感性和社會(huì)性。我的答案：7與他人相處的方法自己摸索就可以知道。我的答案：8社會(huì)化兒童期就可以完成。我的答案：9從降生以后由一個(gè)生物性的人加入到社會(huì)中他是需要一個(gè)過程的。 我的答案：3.2 嬰幼兒的社會(huì)化1嬰兒與大人最直接的接觸是 ()。A、撫摸 B、擁抱 C、親吻 D、喂養(yǎng)我的答案：A2人的悲傷同情悲傷等情緒的發(fā)展是 ()。A、固定的順序 B、隨意 C、遞進(jìn) D、都不是我的答案：A3兒童的情感發(fā)展具有階段性。（）。我的答案：4社會(huì)化是要兒童時(shí)期完成的過程（）。我的答案： 3.3 人格發(fā)展理論（一）1在人的成長過程中起到關(guān)鍵作用的是。A、爸爸 B、媽媽 C、祖父母 D、老師我的答案：D2 “鏡中我”理論認(rèn)為“我”的發(fā)展要經(jīng)歷（）個(gè)階段 ?A、二 B、三 C、四 D、五我的答案：B3人格包括幾個(gè)方面。A、一個(gè) B、兩個(gè) C、三個(gè) D、四個(gè)我的答案：C4角色借用論的代表人物是（）。A、查爾斯庫利 B、弗洛伊德 C、喬治米德 D、赫胥黎我的答案：C5現(xiàn)代社會(huì)人的依賴期變得比以前更長。我的答案：6客我形成需要四個(gè)階段。我的答案：7人從出生就有自我的概念。我的答案：8社會(huì)心理學(xué)家傾向于認(rèn)為人格是社會(huì)和自我力量的產(chǎn)物。（）我的答案：3.4 人格發(fā)展理論（二）1艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展第三階段是。A、勤奮和自卑期 B、主動(dòng)與內(nèi)疚 C、自主與懷疑期 D、認(rèn)同與角色混淆期我的答案：B2視頻中提到的弗蘭克是。A、社會(huì)學(xué)者 B、心理學(xué)家 C、顯學(xué)學(xué)者 D、以上都不是我的答案：B3按照弗洛伊德的說法自我是分為幾個(gè)部分。A、兩個(gè) B、三個(gè) C、四個(gè) D、五個(gè)我的答案：B4代際關(guān)懷與自我沉浸是第幾階段。A、四 B、七 C、二 D、六我的答案：B5艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展一共有多少個(gè)階段貫穿人的一生。A、六個(gè) B、七個(gè) C、八個(gè) D、九個(gè)我的答案：C6根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，嬰兒期幼兒處于自主與懷疑的發(fā)展危機(jī)階段。我的答案：7弗洛伊德更注重的是人的意識(shí)到的自我的發(fā)展。我的答案：8弗洛伊德認(rèn)為人的潛意識(shí)得到釋放幸福感就會(huì)增加。（）我的答案：9本我更多的是種角色上的一種要求我的答案：3.5 養(yǎng)育孩子的方式、社會(huì)化的主體1在對(duì)人格的后天影響因素中，群體的影響占到影響因素的（）。A、10%-20% B、20%-30% C、30%-40% D、40%-50%我的答案：D2根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，青春期的少年處在（）的認(rèn)知危機(jī)階段。A、勤奮對(duì)自卑 B、角色認(rèn)同對(duì)角色混亂 C、親密與孤獨(dú) D、主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚我的答案：C3按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段可以將兒童發(fā)展階段分為前運(yùn)算階段、前操作階段、具體操作階段和（）。A、規(guī)范操作階段 B、規(guī)律操作階段 C、熟練操作階段 D、形式操作階段我的答案：D4強(qiáng)調(diào)責(zé)任和權(quán)利的平衡的教養(yǎng)方式是（）。A、專制型 B、權(quán)威型 C、放任型 D、放縱行我的答案：B5強(qiáng)調(diào)父母權(quán)威、強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)父母的絕對(duì)服從的養(yǎng)育方式是（）。A、專制型 B、權(quán)威型 C、嚴(yán)厲型 D、放縱型我的答案：A6社會(huì)化的主體包括家庭、學(xué)校與日托中心、大眾傳媒、同輩群體和（）幾個(gè)方面。 A、社會(huì)關(guān)系 B、混齡群體 C、互聯(lián)網(wǎng)? D、日常通訊我的答案：C7大眾傳媒對(duì)人的社會(huì)化沒有影響。我的答案：8服從權(quán)威是學(xué)校的一種隱性教育。我的答案：9專制型的養(yǎng)育方式強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任。（）我的答案：10社會(huì)化從學(xué)校開始。我的答案：3.6 生命歷程中的社會(huì)化、再社會(huì)化1青春期人更多地受()的影響。A、父母 B、老師 C、異性 D、同伴我的答案：D2瑪格麗特米德是（）。 A、社會(huì)學(xué)家 B、心理學(xué)家 C、人類學(xué)家 D、物理學(xué)家我的答案：C3意義感的喪失是（）危機(jī)一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。A、青年 B、成年C、中年 D、老年我的答案：C4人的幽默感是在（）階段建立起來的。A、青春期 B、青年期 C、中年期 D、嬰幼兒期我的答案：A5“洗腦”是一種個(gè)體（）的過程。A、改變認(rèn)知結(jié)構(gòu) B、再社會(huì)化 C、轉(zhuǎn)變思維方式 D、轉(zhuǎn)變行為模式我的答案：B6青春期只在現(xiàn)代社會(huì)存在，傳統(tǒng)社會(huì)并沒有青春期這一說。（） 。我的答案：7成年期沒有社會(huì)化的必要。我的答案：8社會(huì)化是一個(gè)終生的過程。我的答案：四、社會(huì)角色4.1 社會(huì)角色概述（一）1扮演角色的個(gè)體他對(duì)他怎么樣去扮演角色的一種理解我們稱為（） ?A、理想角色 B、實(shí)踐角色 C、領(lǐng)悟角色 D、現(xiàn)實(shí)角色我的答案：C2論表演哲學(xué)是誰的作品。A、莎士比亞 B、齊美爾 C、米德 D、盧梭我的答案：B3角色是由一定的社會(huì)地位跟身份所決定的符合一定社會(huì)期待的（）。A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?B、結(jié)構(gòu)模式 C、理論模式 D、行為模式我的答案：D4按角色存在形態(tài)的不同可以把角色分為理想角色、領(lǐng)悟角色和（）。A、實(shí)踐角色 B、現(xiàn)實(shí)角色 C、踐行角色 D、認(rèn)知角色我的答案：A5實(shí)踐角色是一種（）的角色。A、觀念形態(tài) B、看不見摸不著 C、實(shí)際表現(xiàn)出來 D、標(biāo)準(zhǔn)化我的答案：C6把戲劇演出中的角色概念拿到社會(huì)生活中的是（）。A、盧梭 B、雨果 C、喬治米德 D、莎士比亞7理想角色是社會(huì)觀念的東西，而領(lǐng)悟角色是個(gè)人觀念的東西。我的答案：8理想角色屬于大眾觀念形態(tài)的一種很標(biāo)準(zhǔn)化的東西。我的答案：9角色是隨意表現(xiàn)出來的一種行為模式。我的答案：10實(shí)踐角色是一種觀念形態(tài)的東西。我的答案：4.2 社會(huì)角色概述（二）1根據(jù)角色扮演者他的角色規(guī)范的制約程度我們可以把它分為規(guī)定性角色和（）。A、領(lǐng)導(dǎo)角色 B、支配角色 C、開放性角色 D、理想角色我的答案：C2根據(jù)角色獲得方式的不同可以把角色分為先賦角色和（）。A、練習(xí)角色 B、后天角色 C、習(xí)得角色 D、自致角色我的答案：D3按角色和角色之間的權(quán)利和地位可以將角色分為受支配角色和（）。A、權(quán)威角色 B、領(lǐng)導(dǎo)角色 C、支配角色 D、高地位角色4根據(jù)角色扮演者他最終要達(dá)到的意圖表現(xiàn)性的角色和（）。A、成功者角色 B、領(lǐng)悟性角色 C、理想性角色 D、功利性角色我的答案：D5角色扮演者扮演角色是為了獲得心理上的滿足，這屬于（）。A、表現(xiàn)性角色 B、功利性角色 C、自致角色 D、理想角色我的答案：A6大學(xué)生屬于先賦角色。我的答案：7朋友角色是一種規(guī)定性角色。我的答案：8世襲制可以被理解為先賦角色。（）。我的答案：4.3 角色理論、角色的行為模式1過程角色論的代表人物是（）。A、林頓 B、牛頓 C、特納 D、馮特我的答案：C2社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為角色沖突的強(qiáng)度取決于角色之間的共同性和角色自身的（）。A、特殊性 B、規(guī)定性 C、限定性 D、獨(dú)特性我的答案：C3角色學(xué)習(xí)是角色扮演的基礎(chǔ)和前提，包括形成角色觀念和（）。A、習(xí)得角色規(guī)范 B、領(lǐng)會(huì)角色要領(lǐng) C、扮演角色 D、學(xué)習(xí)角色技能我的答案：D4培養(yǎng)角色的觀念不包括（）。A、角色狀態(tài) B、角色地位的觀念 C、角色義務(wù) D、角色行為我的答案：A5角色結(jié)構(gòu)論的代表人物是()。A、齊美爾 B、林頓 C、米德 D、牛頓我的答案：B6角色理論它是一種試圖從()維度切入解釋人的社會(huì)心理跟社會(huì)行為。A、社會(huì)角色 B、個(gè)體角色 C、群體 D、行為模式我的答案：A7結(jié)構(gòu)角色論和過程角色論兩者是（）關(guān)系。A、矛盾 B、互補(bǔ) C、對(duì)立 D、因果我的答案：B8結(jié)構(gòu)角色論比較強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)當(dāng)中()的那個(gè)部分。A、曲折 B、變化 C、穩(wěn)定 D、高層次我的答案：C9日常生活中的自我表演是米德的作品。我的答案：10對(duì)于角色扮演社會(huì)學(xué)的視角強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和表演，而心理學(xué)視角強(qiáng)調(diào)技術(shù)和手段。我的答案：11為了解決角色沖突可以講若干很接近的角色合并為一個(gè)角色，這個(gè)過程稱為角色規(guī)范。我的答案：12人的心靈他是一種使用符號(hào)的一種能力。我的答案：13社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為每個(gè)人體都是一個(gè)角色集。（）我的答案：4.4 性別角色差異1下面哪個(gè)選項(xiàng)男性弱于女性？A、數(shù)學(xué) B、體力 C、語言 D、空間能力我的答案：C2男女除了個(gè)性跟行為方面的差異之外，還有重要的一個(gè)方面是（）。A、體力 B、智力 C、情商 D、速商我的答案：B3文化人類學(xué)認(rèn)為性別差異取決于（）。A、生理結(jié)構(gòu) B、社會(huì)文化 C、社會(huì)環(huán)境 D、群體影響我的答案：B4“解剖決定命運(yùn)”這是（）的觀點(diǎn)。A、科爾伯格 B、林頓 C、馮特 D、弗洛伊德我的答案：D5男女個(gè)性與行為方面的性別差異主要有侵犯行為、自信心、支配行為和（）。A、關(guān)愛行為 B、家庭行為 C、生理行為 D、交際我的答案：D6瑪格麗特米德認(rèn)為后天環(huán)境因素對(duì)男女差異影響更大。我的答案：7精神分析認(rèn)為男女的差異主要是生理因素。我的答案：8男性知覺速度優(yōu)于女性我的答案：五、自我意識(shí)5.1 自我意識(shí)的一般內(nèi)涵（一）1詹姆斯認(rèn)為人一旦可以把自己當(dāng)做一個(gè)客體，那么自我就可以分為（）自我和客體自我。A、本體 B、本真 C、主體 D、真實(shí)我的答案：C2自我意識(shí)分為三種成分，分別為自我認(rèn)知、自我情感和（）。A、自我態(tài)度 B、自我領(lǐng)悟 C、自我理想 D、自我意象我的答案：D3自我意識(shí)的概念是（）提出的。A、弗洛伊德 B、威廉詹姆斯 C、米德 D、庫利我的答案：B4心理學(xué)原理中首次提出自我意識(shí)概念的科學(xué)家是（）。 A、詹姆斯B、庫利 C、弗洛伊德 D、榮格我的答案：A520世紀(jì)80年代以來西方社會(huì)心理學(xué)新進(jìn)展是由（）主編的。A、庫利 B、喬治赫伯特米德 C、威廉詹姆斯 D、樂國安我的答案：D6 米德認(rèn)為客我制約主我。我的答案：7意識(shí)是人類所特有的一種高級(jí)的、復(fù)雜的、有組織的反應(yīng)活動(dòng)。（）我的答案：8自我意識(shí)在社會(huì)互動(dòng)中形成和發(fā)展。我的答案：5.2 自我意識(shí)的一般內(nèi)涵（二）1某些自我的方面是他人不可獲知的隱秘，我們將這種意識(shí)稱為（）。 A、公我意識(shí) B、隱私意識(shí) C、私我意識(shí) D、隱秘自我我的答案：C2父母養(yǎng)我們，我們要回報(bào)，這屬于（）。A、符號(hào)互動(dòng)理論 B、平衡理論 C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論 D、社會(huì)交換理論我的答案：D3社會(huì)自我分為（）個(gè)層次。A、三 B、兩 C、四 D、五我的答案：B4自我概念具有引導(dǎo)個(gè)體行為、解釋個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和（）的功能。A、解釋個(gè)體行為 B、預(yù)測個(gè)體行為 C、引導(dǎo)個(gè)體行為 D、決定個(gè)體期待我的答案：D5我們某些自我方面視為他人不可獲得的隱秘（）的內(nèi)容。A、現(xiàn)實(shí)意識(shí) B、理想意識(shí) C、私我意識(shí) D、公我意識(shí)我的答案：C6威廉詹姆斯認(rèn)為自我意識(shí)應(yīng)該包括生理的、物質(zhì)的自我、社會(huì)自我和（） ? A、心理自我 B、理想自我 C、心理精神自我 D、現(xiàn)實(shí)自我我的答案：C7自我意識(shí)概念首次出現(xiàn)在詹姆斯（）這本書里。A、心理學(xué)原理 B、自我 C、20世紀(jì)80年代以來西方社會(huì)心理學(xué)新進(jìn)展 D、社會(huì)心理學(xué)概論我的答案：A8人有一個(gè)很長的生活依附期是他接受社會(huì)化的條件之一。我的答案：9認(rèn)知主義學(xué)家羅杰斯認(rèn)為人可以分為理想自我和現(xiàn)實(shí)自我。（）我的答案：10個(gè)體有相似的經(jīng)驗(yàn)但是他們對(duì)此往往有不同的解釋，這是因?yàn)閭€(gè)體之間的自我概念不同。（）我的答案：5.3 自我意識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展1過家家是屬于自我意識(shí)發(fā)展的（）。A、準(zhǔn)備階段 B、游戲階段 C、博弈階段 D、成熟階段我的答案：B2自我意識(shí)是在社會(huì)互動(dòng)的過程中，通過（）把自己置于互動(dòng)對(duì)方的位置上，而逐漸形成的。A、探究行為原因 B、感知他人情緒 C、扮演他人角色 D、感知自我發(fā)展我的答案：C3鏡中我的概念是由（）提出的。A、詹姆斯 B、羅杰斯 C、皮爾士 D、庫利我的答案：D4自我意識(shí)的發(fā)生有（）個(gè)標(biāo)志。 A、二 B、三 C、四 D、五我的答案：B5自我觀念是與他人交往過程當(dāng)中根據(jù)他人對(duì)本人的評(píng)價(jià)反應(yīng)而發(fā)展的.米德指出這個(gè)他人是指個(gè)體所屬的（）。A、社會(huì)環(huán)境 B、人際圈子 C、社會(huì)群體 D、工作場所我的答案：C6自我概念形成和發(fā)展的核心機(jī)制是在其認(rèn)知能力不斷提高的同時(shí)存在著與他人的相互作用。我的答案：7米德把自我的發(fā)展分為準(zhǔn)備階段和游戲階段兩個(gè)階段。我的答案：8將自己視為一個(gè)被評(píng)價(jià)的客體有助于人際間的適應(yīng)。我的答案：5.4 自我過程（一）1社會(huì)比較呈現(xiàn)（）個(gè)階段性變化。A、三 B、四 C、五 D、六我的答案：B2社會(huì)比較過程理論是（）提出的。A、詹姆斯 B、弗洛姆 C、霍妮 D、費(fèi)斯汀格我的答案：D3自我評(píng)價(jià)影響自我概念的時(shí)候，個(gè)體就會(huì)選擇（）。A、概念重塑 B、概念重組 C、自我美化 D、自我安慰我的答案：C4影響自我意識(shí)的形成、方向和目標(biāo)的心理加工過程稱為（）。A、自我形成 B、領(lǐng)悟過程 C、認(rèn)知過程 D、自我過程我的答案：D5個(gè)體對(duì)自己自身狀況進(jìn)行肯定的或者否定的判斷叫做（）。A、自我認(rèn)知 B、自我選擇 C、自我評(píng)價(jià) D、自我形成我的答案：C6自我評(píng)價(jià)是通過社會(huì)比較和（）兩種途徑來實(shí)現(xiàn)的。A、自我選擇 B、自我估價(jià) C、自我重組 D、自我認(rèn)知我的答案：B7自我意識(shí)是生來就有的。我的答案：8一個(gè)人的自尊會(huì)決定其自我評(píng)價(jià)。我的答案：9自我評(píng)價(jià)決定一個(gè)人的自尊水平。我的答案：5.5 自我過程（二）1人們常用的自我增強(qiáng)的方式有向下的社會(huì)比較、選擇性遺忘、有選擇的接受反饋和（）。A、缺陷補(bǔ)償 B、自我安慰 C、用自己優(yōu)勢(shì)比較別人劣勢(shì) D、自我催眠我的答案：A2自我過程有()種。A、二 B、三 C、五 D、六我的答案：D3考試作弊的人強(qiáng)調(diào)環(huán)境的壓力而開始沒有作弊的人強(qiáng)調(diào)自己的道德水平，這就是一種（）歸因。A、邏輯式 B、理性 C、防御式 D、個(gè)人我的答案：C4強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)積極的合乎期望的好的結(jié)果的作用,縮小對(duì)消極的不合理期望的壞結(jié)果的責(zé)任是（）歸因。A、自我防御性 B、非理性的 C、邏輯性 D、選擇性我的答案：A5人類在進(jìn)行歸因的時(shí)候絕大多數(shù)情況下可以進(jìn)行理智的歸因。（）我的答案：6日常生活中我們?nèi)藶楂@得有關(guān)自己的準(zhǔn)確信息通常是通過向上活同類相比而實(shí)現(xiàn)的。我的答案：7貶低那些比自己強(qiáng)的人是一種防御機(jī)制。我的答案：8一個(gè)人做出利己式歸因往往會(huì)得到大家的尊重。我的答案：5.6 “實(shí)體自我”與“建構(gòu)自我”1詹姆斯的自我理論明顯帶有（）的特征。A、行為主義 B、實(shí)證主義 C、后現(xiàn)代主義 D、本質(zhì)主義我的答案：D2認(rèn)為人有各種各樣的潛能，并且有利用這些潛能來實(shí)現(xiàn)自我的傾向?qū)儆冢ǎ├碚摰挠^點(diǎn)。A、人本主義 B、建構(gòu)主義 C、認(rèn)知主義 D、學(xué)習(xí)主義我的答案：A3社會(huì)心理學(xué)當(dāng)中的有關(guān)自我意識(shí)的知識(shí)我們稱之為()。A、古代心理學(xué) B、近代心理學(xué) C、現(xiàn)代心理學(xué) D、后現(xiàn)代心理學(xué)我的答案：C4特質(zhì)是一種實(shí)在的具有決定意義的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)。我的答案：5人本主義認(rèn)為人具有自我意識(shí),具有各種各樣的潛能,有自我選擇的能力,但是不會(huì)利用這樣一個(gè)潛能來自我實(shí)現(xiàn)。我的答案：六、社會(huì)認(rèn)知6.1 社會(huì)認(rèn)知概述、社會(huì)認(rèn)知的基本范圍1人們對(duì)他人的認(rèn)知更多的是通過交往實(shí)現(xiàn)的，因此（）是實(shí)現(xiàn)性格認(rèn)知的基本條件。A、群居 B、認(rèn)真交往 C、人際關(guān)系 D、社會(huì)環(huán)境我的答案：B2圖式是心理學(xué)當(dāng)中描述人的認(rèn)知（）的一個(gè)概念。A、原因 B、動(dòng)機(jī) C、結(jié)果 D、過程我的答案：D3社會(huì)認(rèn)知具有選擇性、防御性、互動(dòng)性和（）。A、利己性 B、自我性 C、完形性 D、機(jī)構(gòu)性我的答案：C4完形性屬于格式塔心理學(xué)里面一個(gè)概念。我的答案：5從廣義上看，社會(huì)認(rèn)知也包括對(duì)自我的認(rèn)知。我的答案：6圖式是描述人的認(rèn)知結(jié)果的心理概念。我的答案：6.2 影響社會(huì)認(rèn)知的因素1高度緊張的氛圍下會(huì)影響人們的認(rèn)知判斷，這是（）對(duì)社會(huì)認(rèn)知的影響。 A、環(huán)境 B、分為 C、情緒 D、狀態(tài)我的答案：C2認(rèn)知者的因素、（）和認(rèn)知情景的因素是影響人社會(huì)認(rèn)知的主要因素。A、認(rèn)知對(duì)象的因素 B、認(rèn)知條件的因素 C、認(rèn)知任務(wù)的因素 D、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的因素我的答案：A3在社會(huì)認(rèn)知中以下哪個(gè)不是認(rèn)知者的因素（）。A、過去的經(jīng)驗(yàn) B、魅力 C、期望 D、心理定型我的答案：B4自己希望得到某種東西進(jìn)而覺得別人也希望得到，這是（）效應(yīng)。A、首因 B、近因 C、光環(huán) D、投射我的答案：D5西方的種族歧視屬于一（）對(duì)社會(huì)認(rèn)知的影響。A、過去的經(jīng)驗(yàn) B、期望 C、認(rèn)知偏差 D、心理定型我的答案：D6情緒情感對(duì)我們認(rèn)知的影響又幾中表現(xiàn)。A、三 B、一 C、兩 D、四我的答案：C7獵人打鹿卻打成了人可能是（）造成了認(rèn)知錯(cuò)誤。 A、過去的經(jīng)驗(yàn) B、期望 C、心理定型 D、認(rèn)知偏差我的答案：B8認(rèn)知對(duì)象的三個(gè)表現(xiàn)方面是魅力、知名度和（）。A、自我表演 B、性格 C、自我展示 D、特點(diǎn)我的答案：A9過去的經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)影響當(dāng)前的社會(huì)認(rèn)知。我的答案：10在積極的情緒狀態(tài)下人們觀察事情 觀察人際關(guān)系會(huì)讓認(rèn)知對(duì)象蒙上一層積極的色彩。我的答案：11我們對(duì)于某一類人的相對(duì)穩(wěn)定的看法就是心理定型。（）我的答案：12當(dāng)我們處于一種消極的情緒狀態(tài)下時(shí)，我們的心理能量是外放的。我的答案：13投射效應(yīng)就是用別人的品質(zhì),別人的價(jià)值觀,別人的愿望推論到自己身上去 。我的答案：6.3 印象的形成、社會(huì)認(rèn)知的歸因理論1我們建立一個(gè)人的印象的時(shí)候有三個(gè)維度，分別是對(duì)這個(gè)人的評(píng)價(jià)，這個(gè)人強(qiáng)弱和（）。A、了解程度 B、個(gè)人活動(dòng)表現(xiàn) C、個(gè)人魅力 D、自己喜好我的答案：B2素樸心理學(xué)歸因理論是誰提出來的（）。A、戴維斯 B、維納 C、海德 D、瓊斯我的答案：C3凱利的歸因理論叫做（）。A、對(duì)應(yīng)推論說 B、樸素的心理學(xué)歸因 D、三度理論我的答案：D4一致性、評(píng)價(jià)的中心性和（）是印象形成的三原則。A、中心特性作用 B、客觀性 C、具體性 D、固定性我的答案：A5三度歸因中三度是指（）區(qū)別性，一貫性。A、一致性 B、特殊性 C、差異性 D、矛盾性我的答案：A6維納的歸因理論有內(nèi)在，外在，穩(wěn)定和（）這四個(gè)因素。A、長期的 B、暫時(shí)的 C、潛在的 D、外顯的我的答案：B7瑪麗對(duì)特定的小丑笑，對(duì)其它小丑不笑這是資料信息的（）。A、一致性 B、一貫性 C、區(qū)別性 D、特殊性我的答案：C8社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為印象的形成有兩個(gè)方面分別是印象形成的原則和（）。 A、印象形成的方式 B、印象形成的過程 C、印象形成的條件 D、印象形成的模式我的答案：D9歸因的規(guī)則有全人類的共同性。（）我的答案：10樸素心理歸因的代表人物是海茨。（）我的答案：11歸因是一個(gè)很少見的一種社會(huì)認(rèn)知表現(xiàn)。我的答案：12一個(gè)人對(duì)于自己做出做出成功的行為比較容易做內(nèi)在歸因。我的答案：13在認(rèn)知對(duì)象時(shí)我們對(duì)一個(gè)人有多方面的了解，然后然后做一個(gè)平均得到一個(gè)量，叫做平均模式。我的答案：七、社會(huì)態(tài)度7.1 社會(huì)態(tài)度的概念1社會(huì)態(tài)度具有社會(huì)性，經(jīng)驗(yàn)性和（）。A、認(rèn)知性 B、情感性 C、動(dòng)機(jī)性 D、動(dòng)力性我的答案：D2態(tài)度由認(rèn)知、情感和（）三種要素構(gòu)成。A、行為 B、理念 C、觀點(diǎn) D、意向我的答案：D3亞當(dāng)斯密認(rèn)為人是（）的人。 A、自然 B、社會(huì) C、理性 D、客觀我的答案：C4態(tài)度是個(gè)體對(duì)其自身所處的社會(huì)環(huán)境所持有的具有一定結(jié)構(gòu)的（）的內(nèi)在心理狀態(tài)。A、特定的 B、長久的 C、穩(wěn)定的 D、即時(shí)的我的答案：C5社會(huì)態(tài)度的三個(gè)因素中，哪個(gè)占核心地位？（）A、認(rèn)知 B、情感 C、意向 D、趨向我的答案：B6社會(huì)態(tài)度的對(duì)象是（）。A、人 B、社會(huì)存在 C、人的心理 D、社會(huì)環(huán)境我的答案：D7從眾行為說明人的社會(huì)意識(shí)中有很多不確定性因素。（）我的答案：8 態(tài)度雖然是人的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)，但是我們可以直接觀察到它。我的答案：9在態(tài)度中的認(rèn)知的具體指向主要是指的人的一定的價(jià)值觀念。我的答案：10態(tài)度是人的一種外在的心理狀態(tài)。我的答案：7.2 社會(huì)態(tài)度的理論研究1態(tài)度改變的三個(gè)階段分別是服從、認(rèn)同和（）。A、平衡 B、再建構(gòu) C、內(nèi)化 D、適應(yīng)我的答案：C2社會(huì)判斷理論把人的態(tài)度分為三個(gè)區(qū)域，分別是接受的區(qū)域、態(tài)度不明朗區(qū)域和（）。A、拒絕區(qū)域 B、中間區(qū)域 C、態(tài)度明朗區(qū)域 D、無關(guān)區(qū)域我的答案：A3我們形成的某種態(tài)度可以滿足我們的某種需要這就是態(tài)度的（）理論。 A、平衡 B、功能 C、判斷 D、去向我的答案：B4認(rèn)知失調(diào)主要是由學(xué)者（）提出來的。A、海德 B、謝里夫 C、費(fèi)斯汀格 D、霍夫蘭德我的答案：C5平衡理論是由（）提出的。A、霍夫蘭德 B、費(fèi)斯汀格 C、謝里夫 D、海德我的答案：D6強(qiáng)化理論的兩個(gè)重點(diǎn)是經(jīng)典條件反射和（）。A、刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié) B、認(rèn)知地圖理論 C、操作性條件反射 D、非條件性反射我的答案：C7社會(huì)態(tài)度改變的的第二個(gè)階段是內(nèi)化我的答案：8功能理論是由卡茲提出來的理論。我的答案：9一個(gè)人判斷自己對(duì)事物的認(rèn)知態(tài)度是不是平衡的可以以他人對(duì)該事物的認(rèn)知態(tài)度為依據(jù)。（）我的答案：10經(jīng)典條件反射強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)想。我的答案：7.3 社會(huì)態(tài)度的應(yīng)用研究（一）1勸說宣傳法有（）個(gè)因素。A、二 B、三 C、四 D、五我的答案：C2偏見的結(jié)果中最常見的是（）。A、性別偏見 B、行為偏見 C、宗族偏見 D、膚色偏見我的答案：A3消除偏見最重要的是要（）。A、樹立平等觀念 B、換位思考 C、心態(tài)平和 D、消除刻板印象我的答案：D4偏見產(chǎn)生的原因有人格心理因素、社會(huì)化和（）。A、人之對(duì)象特點(diǎn) B、利害沖突 C、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)制約 D、認(rèn)知模式制約我的答案：B5偏見是在很大程度上把刻板印象變?yōu)橐环N態(tài)度。我的答案：6在勸說的時(shí)候如果被勸說者原有的信息和我們要?jiǎng)裾f的信息相同或相近，我們勸說的時(shí)候可以給他雙方面的信息。我的答案：7一個(gè)人的社會(huì)地位很高，相應(yīng)的他就會(huì)具有勸說的權(quán)威者身份。（） 我的答案： 8性別角色這個(gè)概念是指由于你的性角色而你獲得了一種行為方式。我的答案：9存在于行為當(dāng)中的歧視肯定是建立在偏見的基礎(chǔ)上的。我的答案：7.4 社會(huì)態(tài)度的應(yīng)用研究（二）1心理學(xué)可以通過這()個(gè)維度去研