記念劉和珍君課件剖析.ppt

記念劉和珍君魯迅 譯書尚未成功 驚聞殞星 中國何人領(lǐng)吶喊先生已經(jīng)作古 痛憶舊雨 文壇從此感彷徨 走進(jìn)魯迅 魯迅 中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動的奠基人 原名周樹人 字豫才 浙江紹興人 年 月 首次用 魯迅 為筆名 發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 狂人日記 小說集 吶喊 彷徨 故事新編 散文集 朝花夕拾 散文詩集 野草 雜文集 且介亭雜文 華蓋集 而已集 南腔北調(diào)集 等共16本 他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄 魯迅在書房 魯迅和青年談話 無情未必真豪杰憐子如何不丈夫 一 解題 記念 即 紀(jì)念 劉和珍 魯迅的學(xué)生 北京女子師范大學(xué)學(xué)生 1926年3月18日遇害 時年22歲 君 舊時對人的尊稱 不分男女 年 月 奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi) 馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn) 日本帝國主義公開援助奉軍 派軍艦駛?cè)氪蠊量?炮擊國民軍 國民軍開炮還擊 日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議 又聯(lián)合英 法 意 荷 比 西等國駐北京公使 借口維護(hù) 辛丑條約 提出種種無理條件 并且在天津附近集中各國軍隊 準(zhǔn)備武力進(jìn)攻 月 日 北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán) 在天安門前集會抗議 會后到執(zhí)政府前請愿 段祺瑞執(zhí)政府竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍 并用大刀鐵棍追打砍殺 制造了駭人聽聞的 三 一八 慘案 劉和珍等人都是在當(dāng)時遇害的 魯迅稱這一天為 民國以來最黑暗的一天 時代背景 三 一八天安門前集會 游行隊伍 請愿 劉和珍烈士遺像 楊德群烈士遺像 當(dāng)噩耗傳來的時候 魯迅無比憤慨 愛國學(xué)生被殘害 他萬分哀痛 他不贊成搞徒手請愿 但是在烈士的血痕中 他看到了希望 此后 他寫了好幾篇悼念文章 并指出 這不是一件事的結(jié)束 是一件事的開頭 墨寫的謊說 絕掩不住血寫的事實(shí) 血債必須用同物償還 拖欠得愈久 就要付更大的利息 記念劉和珍君 是這些悼念文章中影響最大的一篇 一 整體感知 理清思路 1 課文的七節(jié)中哪些小節(jié)集中寫紀(jì)念劉和珍君 明確 三 四 五節(jié) 2 第一 二節(jié)在文中的作用是什么 明確 交代寫作緣起 3 六 七節(jié)又起什么作用 明確 揭示這次事件的教訓(xùn)和意義 4 請同學(xué)們給每一個小部分 擬一個標(biāo)題 寫作緣起 紀(jì)念死者 喚醒庸人 牢記血債 劉和珍概況 劉和珍遇害 劉和珍遇害經(jīng)過 三 一八慘案 教訓(xùn) 慘案的意義 把握全文的整體思路 交代了寫作的緣由 1 2節(jié) 記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過 3 4 5節(jié) 議論 三一八 慘案的教訓(xùn)和意義 6 7節(jié) 以 記念 為中心 表達(dá)技巧 將記敘 議論 抒情融為一體 二 講讀第一部分 閱讀課文第一 二節(jié)1 請同學(xué)們與同桌討論 魯迅先生為什么要寫這篇文章 并從一 二部分中找出相關(guān)的句子 明確 紀(jì)念死去的青年 悼念 寫給段祺瑞政府和走狗文人 嘲諷 痛恨 寫給快要忘卻這件事情的國民 喚醒 2 文中 我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了 出現(xiàn)兩次 我正有寫一點(diǎn)東西的必要了 出現(xiàn)一次 為何使用大量重復(fù) 第一次 我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了 對這樣一位熱情地渴求革命真理的青年 對這樣一位與作者有著師生之誼 讀編之情的人 當(dāng)然有必要寫文章來加以記念 這就預(yù)示了文章的內(nèi)容之一悲痛的悼念 感情的基調(diào)顯而易見是悲痛 也 字針對程君的請求而言 說明寫作此文 不僅僅因程君的請求 更主要的是出自 我 本身的意愿 第二次 我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了 緊接在 我們還在這樣的世上活著 之后出現(xiàn) 這樣的世上 四十多個青年的血 洋溢在我的周圍 學(xué)者文人的陰險的論調(diào) 尤使我覺得悲哀 似人非人的世界 這樣的世上 是既有 猛士 又多 庸人 的世界 是 造化 易于使人 暫得偷生 的世界 為了促醒 庸人 使不知 何時是一個盡頭 的世界早日到它的盡頭 這就正有寫一點(diǎn)東西來揭露暴行 揭露流言的必要 這就預(yù)示了文章的內(nèi)容之二 憤怒的揭露 感情的基調(diào)是憤怒 第三次 我正有寫一點(diǎn)東西的必要了 緊接在 忘卻的救主快要降臨了 之后出現(xiàn) 慘案才過去兩個星期 而 忘卻的救主 則快要降臨了 烈士的鮮血就這樣白流了嗎 敵人欠下的血債就不討還了嗎 因此有必要寫一點(diǎn)東西提醒人們 也提醒自己 不要忘記烈土的鮮血 要總結(jié)教訓(xùn) 意義 更奮然而前行 正 是恰到時候的意思 3 理解關(guān)鍵語句的深刻含義 品味語言 1 而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào) 奉獻(xiàn)于逝者的靈前 明確 抓關(guān)鍵詞 尤 出離 濃黑的悲涼 快意 菲薄 這句話有三層意思 一表示更深入地體會了這 濃黑的悲涼 的 非人間 二因不能用更好的形式來記念烈士而感到深深的歉意 三警告反動派 血債是一定要用血償還的 2 真的猛士 敢于直面慘淡的人生 敢于正視淋漓的鮮血 這是怎樣的哀痛者和幸福者 然而造化又常常為庸人設(shè)計 以時間的流駛 來洗滌舊跡 僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀 在這淡紅的血色和微漠的悲哀中 又給人暫得偷生 維持著這似人非人的世界 我不知道這樣的世界何時是一個盡頭 這是怎樣的哀痛者和幸福者 中的 哀痛者 幸福者 如何理解 明確 敢于直面慘淡的人生 敢于正視淋漓的鮮血 哀痛者 以 為哀痛 的人 他們?yōu)閲液兔褡宓那巴?人民的悲慘命運(yùn)而哀痛 所以作者稱他們是偉大的 哀痛者 幸福者 以 為幸福 的人 他們以勇往直前 投身革命 為人民流血犧牲為最大的幸福 所以作者又稱他們是偉大的 幸福者 這是對烈士熱情的謳歌 何等的偉大 何等的崇高 三 講讀第二部分 1 仔細(xì)閱讀這部分的內(nèi)容 前后左右討論一下 劉和珍君到底是個怎么樣的人 她的事跡和性格特征 并找出文中的依據(jù) 劉和珍是怎樣的一位青年 然而在這樣的生活艱難中 毅然 預(yù)定全年 莽原 周刊 不為勢利所屈 反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生 參加學(xué)潮斗爭對母校前途 黯然至于泣下 欣然前往 執(zhí)政府前請愿而遭殘害 始終微笑 態(tài)度溫和 向往革命 渴求真理 嫉惡如仇 勇于斗爭 有思想 有遠(yuǎn)見 責(zé)任感強(qiáng)烈 敢于斗爭 熱忱愛國 溫和善良可愛的青年 三 講讀第二部分 1 仔細(xì)閱讀這部分的內(nèi)容 前后左右討論一下 劉和珍君到底是個怎么樣的人 她的事跡和性格特征 并找出文中的依據(jù) 劉和珍是一個渴求真理與進(jìn)步 富于斗爭精神和社會責(zé)任感 溫和善良而又有思想 有愛國熱忱的青年學(xué)生 2 文章中還反復(fù)寫了這樣的話 可是我實(shí)在無話可說 我還有什么話可說呢 嗚呼 我說不出話 但以此記念劉和珍君 這些話是不是和前面的 有寫一點(diǎn)東西的必要 相互矛盾呢 如何理解這些話 明確 可是我實(shí)在無話可說 是因?yàn)榱沂康臓奚沟梦覙O度的悲痛 難以自拔 所謂文人學(xué)者的陰險的論調(diào)又使我非常憤怒 甚至出離憤怒 在這個非人間 我只有悲憤 自然也就無話可說 我還有什么話可說呢 是因?yàn)?慘象 已使我目不忍視了 流言 尤使我耳不忍聞 我處在悲憤和震驚之中 我別無選擇 只有沉默 豈止是我 整個民族不都是這樣 嗚呼 我說不出話 行文至此 作者又被悲憤所包圍 話到嘴邊哽咽住了 又找不到更好的方法來紀(jì)念劉和珍 以此表達(dá)作者無盡的悲憤和深深地歉意 文章不是無情物 透過這幾句看似矛盾又反復(fù)出現(xiàn)的話 我們可以發(fā)現(xiàn)這篇文章中潛藏著作者的感情 悲 與 憤 悲痛 憤怒 出離悲憤 3 怎樣理解 我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了 沉默啊 沉默啊 不在沉默中爆發(fā) 就在沉默中滅亡 明確 根據(jù)上文 緣由有兩個方面 一是反動派的殘酷鎮(zhèn)壓 一是反動文人惡毒誣蔑 在這白色恐怖下 人們還怎敢說話呢 沉默 就是 默無聲息 這里說的是兩種沉默 一種是 出離憤怒 的 沉默 預(yù)示著革命暴風(fēng)雨即將來臨之前的 沉默 一種是逆來順受 真正 默無聲息 不敢反抗 走向滅亡的 沉默 同樣的沉默 兩種前途 兩種結(jié)果 不在沉默中被奴役 被黑暗統(tǒng)治 被滅亡 就在沉默中走向革命 走向解放 作者懷著最大的憤怒 發(fā)出最有力的號召 啟示人們 事情已經(jīng)到了盡頭 對中外反動派說什么也沒有用 必須起來和兇殘的敵人作殊死的斗爭 這是作者寫作本文的主要意圖所在 四 講讀第三部分 請同學(xué)們齊聲朗讀六節(jié) 說說魯迅先生對于進(jìn)步青年徒手請愿的行為的態(tài)度態(tài)度 你對于這種行為又有何看法呢 明確 魯迅是不支持這種行為的 這段話以煤的形成比喻人類發(fā)展的歷史 人類歷史每前進(jìn)一步 都需要付出血的代價 徒手請愿雖然付出極大犧牲 但結(jié)果對社會進(jìn)步影響并不大 因此 作者不主張徒手請愿 而希望人們從這次慘案中吸取教訓(xùn) 采用更有效的斗爭方式 比喻 說明徒手請愿的不可取 教訓(xùn) 閱讀第七小節(jié) 怎樣理解 茍活者在淡紅的血色中 會依稀看到微茫的希望 真的猛士 將更奮然而前行 明確 在前文 魯迅稱自己為 生者 后死者 是 茍活到現(xiàn)在的我 顯然 茍活 是自我貶抑 這里的 茍活者 應(yīng)該指那些支持革命 但還沒有投身革命的人 而 真的猛士 是指那些勇毅者 真的猛士為希望所鼓舞 必 將更奮然而前行 魯迅是希望越來越多的人覺醒起來 看到希望 奮然前行 所以這又是戰(zhàn)斗的號召 這句恰當(dāng)?shù)卦u價了慘案的意義 盡管非人間的茍活者很多 但即使茍活者 也會看到一點(diǎn)希望 哪怕依稀微茫 而猛士們會在烈士精神鼓勵下 更加勇猛的前進(jìn) 斗爭 先對斗爭的方式進(jìn)行理性反思 再肯定烈士的勇毅對于將來的意義 全文收束在高昂的斗爭精神上 更有鼓舞人心的力量 五 本文的中心 通過對劉和珍生平事跡和遇難經(jīng)過的敘述 歌頌愛國青年追求真理 反抗強(qiáng)暴的大無畏精神 抨擊反對軍閥屠殺人民的兇殘卑劣和走狗文人造謠中傷的陰險無恥 激勵人們吸取教訓(xùn) 奮起斗爭 除了要悼念在慘案中犧牲的愛國者劉和珍等人外 更深遠(yuǎn)的意義是在于述評 三 一八 慘案 以此來鼓勵生者 激勵猛士 揭露敵人 喚醒庸人 評述慘案的教訓(xùn)和意義等 而紀(jì)念劉和君正是本文寫作目的的切入點(diǎn) 魯迅先生借記念劉和珍作為切入的角度 筆觸涉及了三個方面的對象 即愛國青年 反動勢力以及處在中間狀態(tài)的 庸人 在對三者的分析中表明了自己的立場 觀點(diǎn)和態(tài)度 魯迅先生寫作