大堰河——我的保姆.pptx

學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 通過分析細(xì)節(jié)描寫鑒賞人物形象2 梳理詩歌脈絡(luò) 列出結(jié)構(gòu)過程與方法 有感情地朗誦詩歌 體會(huì)詩歌傳達(dá)的情感情感態(tài)度價(jià)值觀 領(lǐng)悟作者對(duì)大堰河的懷念與哀思 認(rèn)識(shí)舊社會(huì)對(duì)大堰河的迫害 感受大堰河對(duì)乳兒偉大的母愛 學(xué)生反饋 預(yù)設(shè)問題 1 梳理詩歌脈絡(luò) 列出結(jié)構(gòu)2 通過細(xì)節(jié)描寫鑒賞人物形象 作者介紹 艾青 原名蔣海澄 1910 1996 浙江金華人 1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩 大堰河 我的保姆 感情誠摯 詩風(fēng)清新 轟動(dòng)詩壇 以后陸續(xù)出版詩集 大堰河 1939 1985年 獲法國藝術(shù)最高勛章 背景 艾青出生時(shí)難產(chǎn) 一位算命先生說他的命是 克父母的 因此被送到一位貧苦農(nóng)民家里撫養(yǎng) 歲被領(lǐng)回家中開始讀書 但依然受到冷遇 不準(zhǔn)稱自己的父母為爸爸媽媽 只準(zhǔn)叫叔叔嬸嬸 正如他自己所說 他是在 冷漠和被歧視的空氣里長大 的 1932年7月12日 艾青和其他12名青年遭到逮捕 國民黨反動(dòng)派以 危害民國緊急治罪法 控告這些手無寸鐵的青年 顛覆政府 艾青被判處有期徒刑六年 大堰河 我的保姆 即寫于詩人在監(jiān)獄的日子里 當(dāng)他看見了漫天飛舞的雪花 聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭 揮筆寫下了這首贊頌勞動(dòng)人民 詛咒黑暗世界的詩篇 預(yù)習(xí)檢測(cè) 大堰河瓦菲火缽碾冰屑團(tuán)箕忸怩凌侮叱罵 y nf ib ni nxi j ni n w ch 我與大堰河的關(guān)系 大堰河 是我的保姆 大堰河的一生 勤勞善良 操勞一生 受盡苦難 大堰河死去之后的現(xiàn)實(shí) 呈給大堰河的贊美詩 敘事成分的抒情詩 1 2 3 10 11 13 結(jié)構(gòu) 細(xì)節(jié) 人物形象 分析人物形象 第二部分 語言 外貌 行動(dòng) 心理 神態(tài)正面 側(cè)面 情感 大堰河對(duì)乳兒無私的母愛乳兒對(duì)大堰河的愛 感激和贊美對(duì)勞動(dòng)者的贊美 對(duì)舊社會(huì)的詛咒和仇恨 表現(xiàn)手法 排比 把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近 結(jié)構(gòu)相同或相似 語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子 達(dá)到一種加強(qiáng)語勢(shì)的效果 反復(fù) 為了強(qiáng)調(diào)某種意思 突出某種情感 特意重復(fù)使用某些詞語 句子或者段落等 對(duì)比 把具有明顯差異 矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起 進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)