《測量學A(80)》教案.doc

測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 1 周星期 （05年 月 日）節(jié)次班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第1章 緒論 教學目的1. 了解測量學的任務及其在工程建設(shè)中的作用；2. 掌握測繪學科的基本內(nèi)容；3. 了解測量學的發(fā)展概況。4. 掌握地球形狀、大小和測量坐標系的概念。教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第1章 緒論 1.1測量學的任務及其作用 1.1.1 測量學的概念 1.1.2測繪技術(shù)的應用1.2地球的形狀和大小教學要點1. 1-1 測量學的任務及其在工程建設(shè)中的作用1測量學（定義、原來、現(xiàn)在）2測量學的基本任務 測定 測設(shè)3測量學的分科 大地測量學（重力大地測量、天文大地測量學、衛(wèi)星大地測量學、慣性大地測量學） 普通測量學（房產(chǎn)、地籍、地形、專題地圖） 攝影測量學（航空攝影、近景攝影測量、遙感） 工程測量學（一般、精密工程測量學）4測量學在工程建設(shè)中的作用和地位5.測量學的發(fā)展歷史（多媒體演示、國內(nèi)、國外、現(xiàn)代）1-2 地面點位的確定一、地球的形狀及大小1地形 地物 地貌2水準面：3大地水準面：4大地體： 基本要求：掌握測量學的定義。重 點：準確理解測量學的概念和應用布置作業(yè) 1結(jié)合課堂教學內(nèi)容，課后復習測量學的基本概念 2習題書教學后記測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 2 周星期 （05年 月 日）節(jié)次班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第二章 測量學的基本知識教學目的1. 掌握用水平面代替水準面的限度；2. 地形圖的認識；3. 掌握測圖的原理與測量工作原則概述。教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第二章 測量學的基本知識1.用水平面代替水準面的限度；2.地形圖的認識；3.測圖的原理與測量工作原則概述。4.高斯投影教學要點第二章 測量學的基本知識1.用水平面代替水準面的限度；1）對水平角、距離的影響在面積約320km2內(nèi)(r=10km)，可忽略不計。2）對高程的影響即使距離很短也要顧及地球曲率的影響。2.地形圖的認識；3.測圖的原理與測量工作原則概述。1）測量的基本工作測角、量邊、測高差。2）測量工作的基本原則布局上“由整體到局部”，精度上“由高級到低級”，工作次序上“先控制后碎部”。又一原則。即：“前一步工作未作檢核，不進行下一步工作”?；疽螅赫莆账疁拭娴亩x、地物和地貌的概念、高斯投影的概念，準確理解水平面代替水準面的含義，掌握高斯投影的內(nèi)容和坐標系的概念以及測量工作的基本原則。重 點：水平面代替水準面的概念和應用；難 點：高斯投影布置作業(yè) 1結(jié)合課堂教學內(nèi)容，課后復習地球形狀、大小和測量坐標系的基本概念 2習題書教學后記測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 周星期 （05年 月 日）節(jié)次班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第三章 直線丈量與定向教學目的要求學生掌握精密鋼尺量距、電磁波測距的方法及方位角的計算。教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第三章 直線丈量與定向1. 地面點的標定與直線定向；2. 鋼尺普通丈量；3. 鋼尺的尺長方程和鋼尺精密丈量；教學要點按精度分：一般量距和精密量距（一）一般量距步驟1定線(line alignment)。按精度分：目估法和經(jīng)緯儀法。2丈量。3內(nèi)業(yè)成果整理。 丈量精度用“相對誤差”來衡量： 要求：一般量距1/3000(平坦)，1/1000（山區(qū)）。（二）精密量距步驟（*）1 經(jīng)緯儀定線。在樁頂畫出十字線。2 精密丈量。（1） 前尺手零端用標準拉力拉緊鋼尺。（2） 前讀尺員發(fā)“預備”，后讀尺員發(fā)“好”；此時前后尺手同時讀數(shù)。（3） 移動后尺整厘米刻劃，按上述方法再測二次，三次較差不超限時（一般不得超過23mm），取平均值作為尺段結(jié)果。每測完一尺段，用溫度計讀取一次溫度。（4） 要進行往返測量。記錄格式見課本。3測量各樁頂間高差。以講授法為主。講解鋼尺量距時，將精密量距和普通量距進行比較；講授電磁波測距時，注意常數(shù)的設(shè)置。在講授直線定向時，要注意講清方位角的概念及計算應用。布置作業(yè) 教學后記測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 周星期 （05年 月 日）節(jié)次班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第三章 直線丈量與定向教學目的掌握直線丈量內(nèi)容和方法，了解鋼尺普通丈量和鋼尺的精密丈量，并掌握丈量成果的處理；此外掌握直線定向及其計算。教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第三章 直線丈量與定向4. 鋼尺的丈量成果整理、誤差來源。5. 直線定向教學要點1內(nèi)業(yè)成果整理某鋼尺的尺長方程式：鋼尺在t溫度時的實際長度；鋼尺的名義長度檢定時，鋼尺實際長與名義長之差；鋼尺的膨脹系數(shù) 鋼尺使用時的溫度； 鋼尺檢定時的溫度斜距的各項改正：（1）尺長改正（2）溫度改正（3）傾斜改正故斜距經(jīng)改正后為：2.方向（基本方向）分類3.方位角（azimuth）1）定義：由子午線北端順時針方向量到測線上的夾角，稱為該直線的方位角T。其范圍為0T360。有：真方位角A(ture meridian azimuth)、磁方位角（magnetic meridian azimuth）、坐標方位角(grid bearing)2）分類及關(guān)系：（1）真方位角磁方位角m磁偏角坐標方位角子午線收斂角（2）同一直線正反坐標方位角相差1804.方位角推算重 點：鋼尺精密丈量及成果處理，直線定向及方位角推算。難 點：鋼尺的精密丈量及成果處理，直線定向及其計算。布置作業(yè) 教學后記測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 周星期 （05年 月 日）節(jié)次班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第四章 水準儀及其使用教學目的理解水準測量的原理，熟悉DS3水準儀的構(gòu)造及其使用。教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第四章 水準儀及其使用1. 水準測量原理；2. DS3水準儀的構(gòu)造及使用；3. 自動安平水準儀。教學要點1.原理水準測量的原理是利用水準儀提供的“水平視線”，測量兩點間高差，從而由已知點高程推算出未知點高程。2.儀器和工具（一） 水準儀(level)望遠鏡(telescope)、水準器(bubble)有兩種：圓水準器、水準管、基座(tribrach)（二）水準尺(leveling staff)主要有單面尺、雙面尺和塔尺。材料（木、鋁合金、玻璃尺、因瓦）長度（1.5、2、3、4、5m）刻劃形式（單面、雙面、基、輔、左、右）直尺、塔尺、折尺（配合圖片演示）（三）尺墊(staff plate)3.水準儀的使用操作程序：粗平瞄準精平讀數(shù)以演示法為主。注意通過圖形來講解水準測量的幾個概念及原理；在講授水準儀使用時，邊操作演示邊闡明操作要點。布置作業(yè) 教學后記測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 周星期 （05年 月 日）節(jié)次6班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第五章 水準測量教學目的掌握水準測量的施測方法，水準測量內(nèi)業(yè)計算。教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第五章 水準測量1. 概述；2. 水準測量的施測；教學要點1.水準點(Bench Mark)通過水準測量方法獲得其高程的高程控制點，稱為水準點，一般用BM表示。有永久性和臨時性兩種。2. 水準路線(leveling line)1閉合水準路線、附合水準路線、支水準路線、水準網(wǎng)3.水準測量的實施（外業(yè)）（觀測要點、記錄要點）4.水準測量的成果處理（內(nèi)業(yè)）（閉合差反符號按比例分配）布置作業(yè) 教學后記測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 1 周星期 （05年 月 日）節(jié)次7班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第五章 水準測量教學目的掌握水準儀的檢驗與校正；了解水準測量的誤差來源和縱橫斷面水準測量的基本方法。教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第五章 水準測量1.水準儀的檢驗與校正；2.水準尺的檢驗；3.水準測量誤差的主要來源；4.縱橫斷面水準測量和面水準測量。教學要點1.水準儀軸線的幾何關(guān)系水準儀軸線應滿足的幾何條件是：（主要條件和次要條件）主要條件1 水準管軸LL/視準軸CC 2.調(diào)焦過程中視準軸不變次要條件1.十字絲橫絲的檢驗與校正 2.圓水準軸LL/豎軸VV 2.水準儀的檢驗與校正（一）圓水準器的檢驗與校正（二）十字絲橫絲的檢驗與校正（三）水準管軸平行于視準軸（i角）的檢驗與校正3.水準測量誤差及注意事項布置作業(yè) 教學后記使學生認識到檢校儀器的重要性，并在后續(xù)課程中安排實習來對水準儀檢校這部分內(nèi)容進行理解、鞏固。測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 1 周星期 （05年 月 日）節(jié)次8班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第六章 誤差理論的基本知識教學目的掌握誤差的基本理論。教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第六章 誤差理論的基本知識1.觀測誤差2.偶然誤差的特性；（有界性，對稱性，密集性， ）3.評定精度的指標；教學要點1. 測量誤差按其對測量結(jié)果影響的性質(zhì)，可分為：系統(tǒng)誤差(system error)、偶然誤差(accident error)1） 定義、2）特點3. 測量上常見的精度指標有：中誤差、相對誤差、極限誤差、或然誤差、平均誤差（國外規(guī)范常用）。講授法結(jié)合舉例法。在講解系統(tǒng)誤差、偶然誤差、中誤差、絕對誤差、相對誤差、極限誤差時，注意將各種測量誤差進行比較；在講解誤差傳播定律時，通過舉例來幫助理解。布置作業(yè) 教學后記使學生了解系統(tǒng)誤差、偶然誤差、中誤差、絕對誤差、相對誤差、極限誤差、權(quán)的概念及誤差傳播定律的應用。測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 1 周星期 （05年 月 日）節(jié)次9班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第六章 誤差理論的基本知識教學目的掌握誤差傳播定律教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第六章 誤差理論的基本知識1.誤差傳播定律教學要點1.誤差傳播定律設(shè)、為相互獨立的直接觀測量，有函數(shù)，則有：舉例布置作業(yè) 教學后記使學生了解系統(tǒng)誤差、偶然誤差、中誤差、絕對誤差、相對誤差、極限誤差、權(quán)的概念及誤差傳播定律的應用。測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 1 周星期 （05年 月 日）節(jié)次10班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第六章 誤差理論的基本知識教學目的掌握同精度觀測值的中誤差、廣義算術(shù)平均值及權(quán)、單位權(quán)中誤差的計算公式和由真誤差計算中誤差的公式。教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第六章 誤差理論的基本知識1.算術(shù)平均值及其中誤差；2.同精度觀測值的中誤差；3.廣義算術(shù)平均值及權(quán)；教學要點1.算術(shù)平均值及其中誤差；2.同精度觀測值的中誤差；3.廣義算術(shù)平均值及權(quán)；布置作業(yè) 教學后記使學生了解系統(tǒng)誤差、偶然誤差、中誤差、絕對誤差、相對誤差、極限誤差、權(quán)的概念及誤差傳播定律的應用。測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 1 周星期 （05年 月 日）節(jié)次11班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第六章 誤差理論的基本知識教學目的掌握單位權(quán)中誤差的計算公式和由真誤差計算中誤差的公式。教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第六章 誤差理論的基本知識1.單位權(quán)中誤差的計算公式；2.真誤差計算中誤差；3.水準測量的精度。教學要點1. 用真誤差（true error）來確定中誤差適用于觀測量真值已知時。真誤差觀測值與其真值之差，有：標準差中誤差（標準差估值） ， n為觀測值個數(shù)。（舉例題）2用改正數(shù)來確定中誤差（白塞爾公式）適用于觀測量真值未知時。（簡單介紹推導過程）V最或是值與觀測值之差。一般為算術(shù)平均值與觀測值之差，即有：布置作業(yè) 教學后記使學生了解系統(tǒng)誤差、偶然誤差、中誤差、絕對誤差、相對誤差、極限誤差、權(quán)的概念及誤差傳播定律的應用。測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 1 周星期 （05年 月 日）節(jié)次12班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第七章 全站儀及水平角觀測教學目的掌握水平角觀測的概念，同時掌握光學經(jīng)緯儀的使用。使學生掌握全站儀的測角的方法教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第七章 全站儀及水平角觀測1.水平角觀測的概念；2.全站儀的測角原理；3.儀器的安置；4.水平角的觀測方法教學要點全站儀使用采取演示法教學。講解拓普康（或索佳）全站儀使用，在課堂上每講一項功能后，利用多媒體課室的優(yōu)點，現(xiàn)場演示一次，并將操作過程通過投影儀投影到屏幕上，起到直觀、形象的效果，使學生能迅速掌握全站儀的使用。1.水平角定義 2.豎直角定義3.光學經(jīng)緯儀（optical theodolite）的使用1） DJ6光學經(jīng)緯儀的構(gòu)造、J6的讀數(shù)方法2） J2光學經(jīng)緯儀的構(gòu)造、J2的讀數(shù)方法3） 經(jīng)緯儀的安置（對中、整平）4.全站儀（total station）的發(fā)展光學經(jīng)緯儀(optical theodolite)，電子經(jīng)緯儀(electronic theodolite) 5.全站儀的功能介紹布置作業(yè) 教學后記測量學A（80）教案時 間0506學年第1學期第 1 周星期 （05年 月 日）節(jié)次13班 級測繪0401-02浦測繪0403-04授課學時2地點教學章節(jié)第七章 全站儀及水平角觀測教學目的熟悉全站儀的基本構(gòu)造及其使用，掌握水平角觀測的方法和全站儀的常規(guī)檢校方法。教學手段講課教學形式板書與多媒體教學相結(jié)合教學內(nèi)容第七章 全站儀及水平角觀測1. 全站儀常規(guī)的幾項檢驗和校正；2. 水平角觀測的誤差及其減弱措施；3. 常用光學經(jīng)緯儀（DJ6、DJ2）的簡介及其使用。教學要點光學經(jīng)緯儀使用以演示法為主。結(jié)合儀器，先介紹經(jīng)緯儀的構(gòu)造及各部件的名稱及用途，重點介紹J6、J2經(jīng)緯儀的讀數(shù)規(guī)律。在介紹經(jīng)緯儀的安置時，邊操作邊講解，讓學生掌握安置的訣竅。1.光學經(jīng)