小學(xué)體育課教案（一年級）滾翻單元第一課時(shí).doc

小學(xué)體育課教案（一年級）滾翻單元第一課時(shí) 小學(xué)體育課教案（一年級）滾翻單元第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能調(diào)動(dòng)自己在幼兒園所學(xué)的滾動(dòng)和游戲經(jīng)驗(yàn)，做出3種姿勢以上的前后滾動(dòng)，學(xué)會變向接力跑的游戲，提高身體協(xié)調(diào)動(dòng)作和平穩(wěn)奔跑的能力，感受到體育活動(dòng)的樂趣。教學(xué)內(nèi)容1.滾動(dòng)與滾翻：前后、左右滾動(dòng) 重點(diǎn)：多種團(tuán)身姿勢協(xié)調(diào)的前后滾動(dòng)方法2.游戲：趣味繞墊賽跑 重點(diǎn)：平穩(wěn)跑步和變向程序與時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣35課堂常規(guī)（略）原地左右轉(zhuǎn)自編操16節(jié)小游戲1.檢查學(xué)生服裝。2.宣布本課內(nèi)容，發(fā)信號帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模仿操。1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。2.聽口令，進(jìn)行模仿體會動(dòng)作方法。3.自己評價(jià)。讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引起學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。合作探究掌握技能1720滾翻與滾動(dòng)：1.各種左右側(cè)滾動(dòng)2.各種前后團(tuán)身滾動(dòng)重點(diǎn)：多種團(tuán)身姿勢的前后滾動(dòng)1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類準(zhǔn)備活動(dòng)。2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動(dòng)方法。3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動(dòng)和前后團(tuán)身滾動(dòng)的方法，提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿態(tài)。4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評，巡回指導(dǎo)，并及時(shí)提示滾動(dòng)技巧。1.與老師共同游戲，充分活動(dòng)好相關(guān)部位，為滾動(dòng)做好準(zhǔn)備。2.大膽說出和表演在幼兒園所學(xué)過的滾動(dòng)方法。3.在小組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行自我模仿練習(xí)。先練側(cè)滾動(dòng)，再練前后團(tuán)身滾動(dòng)?！皩⒆约旱暮梅椒ǜ嬖V全組的小朋友”4.認(rèn)真練習(xí)，相互評價(jià)，并不斷改進(jìn)自己前后滾動(dòng)的方法，體驗(yàn)滾動(dòng)的樂趣。通過教師的引導(dǎo)和參與，使學(xué)生通過自已已有的生活經(jīng)驗(yàn)和相互模仿與學(xué)習(xí)，做出3種姿勢以上的前后滾動(dòng)，為下階段學(xué)習(xí)前滾翻打下良好基礎(chǔ)。調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力1315游戲：趣味繞墊賽 重點(diǎn)：跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則，提示安全注意事項(xiàng)。2.組織學(xué)生分組先曲線繞物慢跑一次，明確路線后，再進(jìn)行快速跑的練習(xí)。3. 組織和參與學(xué)生比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭欲望。1.聽講解、看示范，知道游戲方法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。2.認(rèn)真練習(xí)，體會變向時(shí)如何保持身體平穩(wěn)，掌握變向繞物跑的動(dòng)作方法。3.能與本組小朋友團(tuán)結(jié)合作，互相鼓勵(lì)，爭取比賽的勝利。通過趣味繞墊賽游戲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展奔跑和變向能力。穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心241.自編放松舞要求：輕松自然、動(dòng)作舒展。2.師生共同小結(jié)。3.師生道別。1.放音伴，帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動(dòng)作進(jìn)行放松。2.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲，安排回收器材。3.師生互評。1.伴著音樂節(jié)奏，既可跟隨老師的動(dòng)作，也可自編自己喜歡的動(dòng)作與老師共同邊唱邊舞。2.與老師共同小結(jié)，互評學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并回收器材，與老師再見。通過學(xué)生互評的方式對學(xué)習(xí)情況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會的一些滾動(dòng)方法應(yīng)用到生活中，留給學(xué)生進(jìn)一步思考問題的空間。器材：錄音機(jī)一臺，磁帶、光盤；海綿墊40床、紙簍四個(gè)；小黑板4個(gè)（根據(jù)加、減法計(jì)算的得數(shù)繞過相對應(yīng)的墊子）課后記載：今天上午與徐鈺康老師交流了本課的教學(xué)情況，使我有茅塞頓開之感。他主要談了以下幾點(diǎn)：1.課前準(zhǔn)備充分，能把自己的設(shè)想通過課堂活動(dòng)充分展示出來 ，并及時(shí)作出調(diào)整，課堂效果很好。2. 探究多種團(tuán)身姿勢的滾動(dòng)方法,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，體現(xiàn)課標(biāo)精神。不但實(shí)用而簡單，而且通過比較，為學(xué)生建立了一條新的思維通通，這對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)有著典型意義。3. 創(chuàng)新教案的表格設(shè)計(jì)是本課的一個(gè)特點(diǎn)，將教師的設(shè)計(jì)意圖明確表述在教案上，是一個(gè)大膽的嘗試，有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的分解與完成。徐老師還建議：1.學(xué)生學(xué)會了3種前后滾動(dòng)的方法之后，不妨再去擴(kuò)展一下，引導(dǎo)他們?nèi)L試，在高處跳下、意外跌倒?fàn)顟B(tài)下使用滾動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行自我保護(hù)的方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，生活更有安全感。讓學(xué)生覺得掌握好滾