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22窗前的氣球 人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè) 科亞猜呆始 k y c id ish shu nd uj zh 拴逗嘰喳 科 亞 呆 逗 猜 嘰 始 喳 拴 我會(huì)寫 病 床 周 戶 亞 角 張 始 流利讀課文 1 同學(xué)們 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生字 生詞 現(xiàn)在請(qǐng)自由朗讀課文 把語(yǔ)句讀通 讀順 標(biāo)出自然段序號(hào) 2 同桌互讀 看誰讀得正確 流利 我會(huì)寫 病 床 周 戶 亞 角 張 始 品讀文義 交流感悟 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真地讀讀課文 小組討論以下問題 1 文中給我們講述了一個(gè)怎樣的故事 2 科利亞的心情有什么變化 3 你從哪些句子和詞語(yǔ)中感受到了科利亞孤獨(dú) 科利亞病了 住進(jìn)了醫(yī)院 他得的是傳染病 醫(yī)院規(guī)定 誰也不能來看他 他也不能到病房外面去 他見不著 見不著 見不著 傳染病 即傳染性疾病 是由病原體引起的 能在人與人 動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳染的疾病 傳染病不僅能給患者本人的生命健康帶來危害 而且能在人群中相互傳播 引起暴發(fā)流行 給社會(huì)造成巨大危害 如 流行性感冒 病毒性肝炎 艾滋病 埃博拉病毒等 課文講科利亞得了傳染病 住進(jìn)了醫(yī)院 正當(dāng)他感到孤獨(dú)的時(shí)候 米沙和同學(xué)們用 紅氣球 去探望他 讓他得到了安慰 他高興地笑了 品讀文義 交流感悟 2 科利亞的心情有什么變化 開始時(shí) 后來 沒意思 孤獨(dú) 高興地笑了 品讀文義 交流感悟 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀課文1 2自然段 思考 討論以下問題 3 你從哪些句子和詞語(yǔ)中感受到了科利亞孤獨(dú) 科利亞靜靜地躺在病床上 呆呆地望著窗戶 從三樓能望到什么呢 除了對(duì)面的樓房和一角天空以外 什么也看不見 他覺得真沒意思 看 柯利亞笑了 品讀文義 交流感悟 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文3 5自然段 思考以下問題 4 柯利亞為什么高興地笑了 5 柯利亞看到了這個(gè)可愛的笑臉 他想到了什么 突然 一個(gè)紅氣球搖搖擺擺地飄了上來 在科利亞房間的窗戶前停住了 氣球停了一會(huì)兒 開始一上一下地動(dòng)起來 這是怎么回事 科利亞仔細(xì)一看 氣球上畫著一張可愛的小臉 這下他猜出來了 準(zhǔn)是米沙想的招兒 柯利亞的心情一下子好了許多 他好像看見米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子 幾個(gè)同學(xué)站在四周 嘰嘰喳喳地指手畫腳 窗前的氣球 代表同學(xué)們來問候科利亞亞 科利亞望著窗外那張逗人的 小臉 高興地笑了 假如你也是科利亞的伙伴 你怎樣安慰他 如果你是柯利亞 你又會(huì)說些什么呢 說一說 雪中送炭見真情 助人為樂獻(xiàn)愛心 人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 人間永遠(yuǎn)是春天 品讀感悟 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈乩首x全文 體會(huì)伙伴間的濃濃情意 你喜歡哪句話 為什么 1 氣球上畫著一張小臉 2 氣球上畫著一張可愛的