活動(dòng)4-動(dòng)態(tài)效果添精彩.doc

活動(dòng)4 動(dòng)態(tài)效果添精彩新馬集中心學(xué)校 于小梅一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）為幻燈片中指定對(duì)象添加自定義動(dòng)畫(huà)。（2）為幻燈片添加切換效果。2.過(guò)程與方法（1）掌握為幻燈片中指定對(duì)象添加自定義動(dòng)畫(huà)效果過(guò)程和方法。（2）掌握為幻燈片添加切換效果的過(guò)程和方法。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：（1）添加自定義動(dòng)畫(huà)。（2）添加幻燈片切換效果。2教學(xué)難點(diǎn)：（1）增強(qiáng)演示文稿的觀(guān)賞性和放映的靈活性、條理性。（2）動(dòng)畫(huà)設(shè)置的合理性。三、教學(xué)安排1課時(shí)安排： 1課時(shí)2教學(xué)環(huán)境： 電腦教室，計(jì)算機(jī)要求安裝PowerPoint 2007。四、教學(xué)準(zhǔn)備1“魅力合肥”作品2家庭旅游相冊(cè)秀.ppt3 “設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)”微課五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、同時(shí)欣賞不同效果的“魅力合肥”作品。問(wèn)：前后兩個(gè)作品哪一個(gè)更精彩？如何利用powerpoint讓演示文稿動(dòng)起來(lái)呢？板書(shū)：動(dòng)態(tài)效果添精彩2、欣賞“家庭旅游相冊(cè)秀.ppt”作品，分小組討論，實(shí)現(xiàn)頁(yè)面中具體對(duì)象的動(dòng)態(tài)效果，我們可以做哪些設(shè)置？推薦小組代表回答。明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)：1、設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)2、設(shè)置幻燈片切換方式生欣賞。生思考并回答小組代表回答創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣明確學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)一：設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)1、觀(guān)察第五張幻燈片，自選圖形“老街”的動(dòng)畫(huà)是彈跳，應(yīng)用了“進(jìn)入”效果中的“彈跳”自定義動(dòng)畫(huà)。2、請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看微課上的操作，自主學(xué)習(xí)如何添加自定義動(dòng)畫(huà)。3、請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示給全體同學(xué)。4、學(xué)生練習(xí)“設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)”。5、展示學(xué)生作品，學(xué)生完善作品。5、完成的同學(xué)自主學(xué)習(xí) “創(chuàng)新園”內(nèi)容。生觀(guān)察。生認(rèn)真觀(guān)看。選擇一名同學(xué)上臺(tái)展示練習(xí)情況。學(xué)生操作通過(guò)微課吸引學(xué)生注意力，并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察的能力。任務(wù)二：設(shè)置幻燈片切換方式1、打開(kāi)“家庭旅游相冊(cè)秀”放映幻燈片，在兩張幻燈片切換時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2、幻燈片出現(xiàn)時(shí)有不同的效果，可以使用“幻燈片切換”命令來(lái)實(shí)現(xiàn)。3、請(qǐng)學(xué)生選擇第一張幻燈片，參照教材，從封面開(kāi)始制作動(dòng)畫(huà)效果。提示：幻燈片切換效果的選擇可以不參照教材，但是要注重作品的觀(guān)賞性、要適合幻燈片的內(nèi)容。不能喧賓奪主、過(guò)度修飾、主次不明。4、保存作品生觀(guān)察并回答。生操作。引導(dǎo)學(xué)生參照教材自主探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成保存的好習(xí)慣拓展延伸請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)D：/拓展文件夾，完成活動(dòng)1中選定主題作品的動(dòng)畫(huà)效果的添加。學(xué)生完成動(dòng)畫(huà)效果的添加鞏固新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面課堂小結(jié)【學(xué)生歸納】這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，可以讓演示文稿動(dòng)起來(lái)？各小組將本節(jié)課收獲總結(jié)做成Word，在班級(jí)QQ群中發(fā)表。小組歸納總結(jié)培養(yǎng)學(xué)