小學英語學科課程實施方案.doc

精品文檔小學英語課程實施方案一、指導思想以新課標為指導思想，把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣、使學生樹立自信心、養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，實驗工作嚴格按照要求，緊密結合學校教育發(fā)展情況，從學生的實際情況出發(fā)，以轉變教學觀念、改革教學方式和學習方式為突破口，搞好本學科的實驗研究和推廣工作。二、課改實施目標1、通過課改實施，教師應深入領會課程的基本理念，開拓思路，創(chuàng)新方法，以英語為本，以育人為本，全面實現(xiàn)課程價值和課程目標。2、以培養(yǎng)提高每個學生的英語口語表達能力為宗旨，通過學習，培養(yǎng)學生思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力。3、建立以學生發(fā)展為中心、以師生互動為主要方式的新的教學模式。4、探索在新課程背景下教師的專業(yè)發(fā)展，努力使自己成為新課程的有效執(zhí)行者、積極建設者。5、建立新型的評價體系。對學生進行學習興趣、情感、策略發(fā)展狀態(tài)、相應學段所學語言知識和技能的掌握情況與綜合語言技能運用能力等各方面進行全面的評價。三、課改實施方法：為使英語課程改革不斷的深入發(fā)展，以新的科研成果不斷豐富實驗內容，培養(yǎng)學生的興趣、信心、策略和習慣，了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健全的人生面，主要采取如下方法：1、面向全體學生，注意因材施教，注重素質教育，面向全體學生的核心思想是使每一個學生都得到發(fā)展，學校和教師要為全體學生提供足夠的英語教學時間、空間和條件，使他們充滿自信的參與各項英語活動。并且積極創(chuàng)造條件，滿足更多學習潛力的學生需要。2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活多樣。3、突出學生主題，尊重個體差異。既不機械的用統(tǒng)一的標準來要求每一個學生，也不強調學生單一的學習材料。盡可能滿足學生不同的學習需要。4、建立平等互動的師生關系，突出學生在教學中的主體地位，由于學生參與各項英語游戲與活動，便于教學過程中師生交流。四、實施內容1、準備階段英語課改教師參加省、市、區(qū)各項培訓任務，認真學習英語課程改革標準，使自己更加深入領會新課程改革的基本理念，開拓思路，創(chuàng)新方法，以英語為本，以育人為本。主要任務是為英語學科課程改革做好各方面的準備。2、實施階段（1）課改教師應認真落實綱要精神，認真研讀課程標準，組織新教材的試教工作，用新課程理念指導教學改革實踐和課程改革的課題研究，制定學科新課程教學評價標準，研制小學學生英語素質評價方案，制定對各個年級段學生的實驗情況的評價方法，做好實驗過程的記錄、數(shù)據(jù)分析和資料的累積工作，并對各個方案、計劃進行修訂和完善。（2）經(jīng)常對新課程標準及新教材進行學習和驗證，試用新課程教學評估標準對學生情況進行評估，完善小學生英語素質發(fā)展評估改革方法，深入課程改革相關的課題研究，完成實驗研究階段性報告和學科課題的研究報告，編輯各個階段的實驗經(jīng)驗和成果集。3、實施總結階段每月進行英語學科課程改革小結，不斷改進自己的教學方式，深入領會新課程的基本理念，提高