都江堰答案、諾.doc

都江堰學(xué)案答案 【同步檢測(cè)】1.D 2.D 3. 答案：()()()() 解析：()用秦始皇以襯托李冰。4.答案：A5.答案：B解析：文章提示部分寫(xiě)到：作者將秦始皇筑長(zhǎng)城的指令與李冰筑都江堰的指令對(duì)比，從而頌揚(yáng)了李冰的智慧、仁慈、透明。6. B 解析：充斥：充滿，塞滿，含有厭惡感；充滿：填滿，布滿。僵硬：呆板，不靈活；僵化：變僵硬。流露：（意思感情等）不自覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)；流瀉：（液體、光線等）迅速地流出射出跑出，此處用的是比喻義。壯麗：雄壯而美麗；壯觀：景象雄偉。7.C 解析：“冰清玉潔”比喻高尚純潔，多指人的品質(zhì)方面。8.A 解析：B“土木工程師”是印在名片上的頭銜，應(yīng)該加引號(hào)。C把頓號(hào)改為逗號(hào)。D句號(hào)移到后引號(hào)外。9、答案：D10、選出沒(méi)有有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）廢弛 履歷 眾目睽睽無(wú)所專攻修繕 延伸 崇山峻嶺游目騁懷僵硬企盼 雍容大度突發(fā)其想 強(qiáng)悍遴選 無(wú)與倫比應(yīng)運(yùn)而生答案：D11、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一組是（ ）關(guān)于什么是形象思維，國(guó)內(nèi)外爭(zhēng)論多年也沒(méi)有定論除了你能去，誰(shuí)能去？他嗎？他能去嗎？我看他不能去吧？這個(gè)家庭，書(shū)籍、衣服、杯、盤、碗、碟都放得井井有條相反，在另一些領(lǐng)域中，人卻超越了自然，如飛機(jī)、火箭、電視等答案解析項(xiàng)中前兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)該為逗號(hào)（三）問(wèn)題研討1、都江堰的價(jià)值 都江堰的水勢(shì) 對(duì)李冰父子的評(píng)價(jià) 李冰父子的影響 歌頌和贊揚(yáng)李冰2.解釋句子（）如果說(shuō)，長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間解釋：長(zhǎng)城的美在于規(guī)模宏大，氣勢(shì)的宏偉，給人一種巨大的驚悸，但時(shí)過(guò)境遷，它的社會(huì)功用早已廢弛，二都江堰卻直到今天依然在造福人類，給無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流，滋潤(rùn)濡養(yǎng)了天府之國(guó)，永久性的灌溉了中華民族，所以說(shuō)它的美具有長(zhǎng)久性（）長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)解釋：“靈動(dòng)的生活”是指都江堰直到今天依然發(fā)揮著巨大的作用，依然具有強(qiáng)大的生命力，并將一直延續(xù)下去將都江堰比喻為鄉(xiāng)間母親，顯示了它不炫耀、無(wú)所求、默默地奉獻(xiàn)的精神這一比喻生動(dòng)形象地刻畫(huà)出都江堰的本質(zhì)特征，它像母親一樣滋潤(rùn)和濡養(yǎng)著中華民族3、試述都江堰中對(duì)比手法的運(yùn)用答：在這篇文章中作者多處運(yùn)用了對(duì)比手法，例如文章開(kāi)頭作者在評(píng)價(jià)都江堰時(shí)就說(shuō)“我以為，中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰”一開(kāi)始就把都江堰與長(zhǎng)城作時(shí)比，從而得出長(zhǎng)城固然偉大，但“永久性地灌溉了中華民族”的都江堰卻更偉大的結(jié)論另外在第三節(jié)中，作者又寫(xiě)道“秦始皇筑長(zhǎng)城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明”這里則將秦始皇筑