大班科學(xué)《10的分成》活動(dòng)設(shè)計(jì).doc

國(guó)培計(jì)劃（2016）陜西省鄉(xiāng)村幼兒園骨干教師訪名校“浸入式”培訓(xùn)之教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐 大班科學(xué)10的分解組成活動(dòng)設(shè)計(jì)合陽(yáng)縣王村鎮(zhèn)王村幼兒園 李 鵬活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，合作探究將10分成兩份的9種方法。2、進(jìn)一步感知發(fā)現(xiàn)分合式中兩部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系和規(guī)律。3、動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立思考，鍛煉觀察、分析能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：掌握10分解組成的9種不同方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)分合式中兩部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系和規(guī)律。活動(dòng)準(zhǔn)備：教 具：磁鐵小魚10條，魚缸兩個(gè)。學(xué) 具：小魚模型、彩色小棍、小積木、雪花片若干，分合圖、記錄單、鉛筆人手一份。活動(dòng)過程：一、開始部分：復(fù)習(xí)回顧9的分解組成。1、談話交流。小朋友們，你們好！前段時(shí)間，通過我們大家自己的努力發(fā)現(xiàn)了9分解組成的不同方法。那么，請(qǐng)大家從老師提供的小魚模型、彩色小棍、小積木、雪花片中選擇自己喜歡的一種，數(shù)出9個(gè)來。我們看誰(shuí)數(shù)的又對(duì)又快！2、自主復(fù)習(xí)。現(xiàn)在，我們拿自己選擇的再分一分，看自己是否還記得9的分解組成方法。3、集體游戲，導(dǎo)入新知。游戲拍手問答：小朋友，我問你，9能分成1和（ ）小朋友，我問你，9能分成2和（ ）小朋友，我問你，9能分成3和（ ）小朋友，我問你，9能分成1和（ ）小朋友，我問你，9能分成（ ）和1小朋友，我問你，9能分成2和（ ）小朋友，我問你，9能分成（ ）和2通過剛才的動(dòng)手實(shí)踐和游戲，我們大家都知道了9能分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1，共有8種不同的分法。那現(xiàn)在我們每個(gè)人給自己分別增添1個(gè)，看看自己手里現(xiàn)有在多少個(gè)。你們能說出10的分解組成方法嗎？就讓我們自己動(dòng)手來分分看！二、基本部分：探究10的分解組成。1、獨(dú)立操作，記錄分法。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 2、匯報(bào)交流，分享分法。3、教具板演，補(bǔ)充匯總。（板書）4、觀察分析，總結(jié)規(guī)律。小朋友們，通過前面的活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)了：（1）分成兩部分的數(shù)合起來都是10。（2）把10的分成兩部分，如果一部分加1,另一部分就減1；分兩部分的數(shù)交換位置也可以。（3）把10的分成兩部分，有9種不同的分法。5、游戲鞏固，加深理解。游戲誰(shuí)不見了：1（ ） 821 三、結(jié)束部分：游戲活動(dòng)，體驗(yàn)樂趣。游戲湊數(shù)10（兩兩拍手）：師：我出1 幼：我出9師：我出2 幼：我出8師：我出3 幼：我出7師：我出1 幼：我出9師：我出9 幼：我出1師：我出2 幼：我出8師：我出8 幼：我出2第 5 頁(yè) 共