人教統(tǒng)編版四年級上學(xué)期語文第26課《西門豹治鄴》同步練習(xí).docVIP

人教統(tǒng)編版四年級上學(xué)期語文第26課西門豹治鄴同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達標 (共7題；共63分)1. （10分）寫出下列詞語的反義詞。 安靜_ 細長_2. （12分）火眼金睛，辨字組詞悍_ 岔_ 謬_捍_ 忿_ 繆_筏_ 襤_ 噓_閥_ 尷_ 虛_3. （8分）寫出劃線詞語的近義詞。 小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備蹚過去。_你仔細想過他們的話嗎？_小馬吃驚地問：“水很深嗎？”_4. （10分）看拼音，寫詞語。 x mn bopi cht dq xfuyn_沒hnfdn xioyng b_災(zāi)漂_5. （4分）選字組詞。夜 液輸_6. （4分）寫近義詞。 逼近_ 顫動_ 輕蔑_ 鋒利_騷動_ 寬恕_ 撲騰_ 厭倦_7. （15分）按要求改寫句子。 黃道婆學(xué)會了一整套植棉方法和紡織機技術(shù)。（改為“把”字句）黃道婆流落他鄉(xiāng)，舉目無親。黃道婆堅信，憑自己勤勞的雙手，一定能夠活下去。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句）這種技術(shù)在當時是極為先進的。（改為反問句）二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)8. （16分）課外閱讀，回答問題。 峨嵋道上前面沒有平坦的路了。所謂路，就是用一塊塊兩尺見方的石板接連起來的階梯。我們一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望 眺望），只見石階像一架天梯，堅在前面樹木蔥蘢的陡坡上。我們的旅程，就是要攀登這架長長的天梯。在途中，我們遇到了十幾個背竹簍的人。他們把竹簍靠在路旁的巖石上，站在那兒歇息。走近了才發(fā)現(xiàn)，每個背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯，可真了不起！我問他們 往山上背石板做什么 一位長者指了指腳下的石階 操著濃厚的四川口音回答說 干這個 鋪路 我疑惑地說 他點了點頭，告訴我說：去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。他們在十多里外開山取石，鑿成了石板，背上山去重鋪（p p）沖毀的路。他們是給峨嵋山鋪路的人??！峨嵋山光是游覽路線就有200多里。鋪這么長的路要多少塊石板呢？幾萬、幾十萬，還是幾百萬？這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？山路這樣狹窄，不能用機械，只有靠人工。想到這里，我內(nèi)心感到一陣愧疚。我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。（如果 即使）沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，（就 也）沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄。（1）在文中括號內(nèi)劃去不恰當?shù)淖x音或詞語。 （2）給短文第三段加上標點符號。 （3）把短文中畫橫線的句子改寫成用句號的句子，要求意思不變。 （4）短文中有一句話寫出了“我”內(nèi)心愧疚的原因，請寫出來。 （5）給短文分成三段，用“”在段末標出。 （6）這篇短文通過記敘“我”在登峨嵋山途中的見聞和由此產(chǎn)生的感想，贊揚了鋪路人_的精神。 9. （8分）課內(nèi)閱讀。 西門豹說:“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說:“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆把她投進了漳河。（1）對文中畫線句理解正確的是（ ） A . 西門豹真的認為這姑娘不漂亮，要為河伯送一個漂亮的.B . 西門豹既相信河伯會娶媳婦，又要救這個姑娘，只好拖延時間。C . 這是西門豹的計謀，借機為民除害，教育人民，破除迷信。（2）聯(lián)系全文想想，西門豹破除迷信妙在哪里?（ ）（多選） A . 安排周密B . 喬裝打扮C . 假戲真做D . 講究策略（3）你覺得西門豹是個什么樣的人？（ ）(多選) A . 足智多謀B . 講究策略C . 相信科學(xué)D . 迷信第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達標 (共7題；共63