2019-2020學年九年級上學期科學九月份階段性測試試卷C卷.doc

2019-2020學年九年級上學期科學九月份階段性測試試卷C卷一、 選擇題（本題共15小題，每小題4分，共60分。） (共15題；共60分)1. （4分）葡萄酒營養(yǎng)豐富，適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效。下列家庭釀制葡萄酒的過程中發(fā)生化學變化的是（ ） A . 清洗葡萄B . 把葡萄搗碎C . 葡萄發(fā)酵成酒D . 用細紗布過濾后裝瓶2. （4分）金屬鎂可以在空氣中燃燒，那么判斷鎂在空氣中燃燒屬于化學變化的依據(jù)是（ ） A . 發(fā)出耀眼的白光B . 放出大量的熱C . 生成白色粉末狀固體氧化鎂D . 固體的質量增加了3. （4分）某?？茖W興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的由線如圖所示。下列說法正確的是（ ）A . 圖中a點所示溶液中，含有的溶質是NaC1和NaOHB . 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應C . 向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞，溶液不變色D . 該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氯化鈉溶液的燒杯中4. （4分）分析推理是化學學習中常用的思維方法下列分析推理正確的是（ ） A . 濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性B . 酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨C . O2和O3的分子構成不同，所以它們的化學性質不同D . 堿的溶液都呈堿性，所以溶液呈堿性的物質一定是堿5. （4分）安吉白茶是我國六大茶類之一的綠茶，因其加工原料采自一種嫩葉全為白色的茶樹而得名，茶葉中的咖啡因能使中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮。咖啡因的化學式為C8H10N4O2 ， 下列說法中不正確的是（ ） A . 咖啡因是一種純凈物B . 咖啡因中含碳、氧、氮、氧四種元素C . 茶樹相鄰的葉總是不重疊，增大光照面積是對光合作用的適應D . 茶樹根吸收的水分主要用于植物的光合作用6. （4分）下列各組中，物質的俗稱、名稱與化學式表示同一物質，且分類正確的是（ ） A . 水銀、銀、Hg、單質B . 熟石灰、氧化鈣、CaO、氧化物C . 蘇打、碳酸鈉、Na2CO3、鹽D . 純堿、氫氧化鈉、NaOH、堿7. （4分）如圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片（“”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發(fā)生化學反應），其中A、B、C 三處的卡片尚未粘貼，其中甲乙丙三處的卡片尚未貼。下列說法中不正確的是（ ） A . A 處貼上的卡片可以是 CuSO4 或H2SO4B . B 處貼上的卡片是Ca(OH)2C . C 處卡片上的物質一定能與BaCl2 發(fā)生反應D . 可用 Fe2O3 替換 Fe 的位置8. （4分）氫氧化鈷Co(OH)2能與酸性溶液反應，可作涂料和清漆的干燥劑。制備方法為：Co + 2HCl=CoCl2 + H2；CoCl2+2NaOH=Co(OH)2+ 2NaCl下列判斷正確的是（ ） A . 氫氧化鈷是一種難溶性堿B . 氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體C . 為復分解反應D . 鈷的金屬活動性比銅弱9. （4分）電導率傳感器可輔助探究復分解反應的實質相同條件下，離子濃度越大，電導率越大，溶液導電性越強將含有酚酞的Ba（OH）2溶液平均分成兩份置于兩個燒杯中并插入電導率傳感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸鈉溶液，測得溶液的電導率變化如圖所示下列說法正確的是（ ） A . 乙曲線電導率減小過程中，溶液由紅色變?yōu)闊o色B . 乙曲線對應的反應中四種離子數(shù)目都減少C . 甲曲線對應氫氧化鋇與硫酸鈉反應D . 甲曲線上的M點代表兩種溶液恰好完全反應10. （4分）在密閉容器中。分別用壓強和溫度傳感器測定久置鋁片與稀鹽酸反應過程的圖象如圖。下列結論不正確的是（ ） A . 從整個反應過程中看，反應中有熱量放出B . 050s時，變化不明顯，是因為鋁表面有一層氧化鋁C . 60100s容器內氣壓升高，主要由于溫度升高的原因D . 100s后溫度、氣壓降低的主要原因是因為反應結束11. （4分）關系圖中“”兩端的物質能發(fā)生化學反應，“”表示物質的轉化方向。下列說法錯誤的是（ ） A . 反應放出熱量B . 反應所得溶液可呈中性C . 反應可得 NaOHD . 不能將圖中稀鹽酸換為稀 H2SO412. （4分）在日常生活中，下列說法不正確的是（ ） A . 冬天室內用煤爐取暖，為防止煤氣中毒，在煤爐上放一盆水B . 包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封C . 用醋可以洗凈鋁制品的污垢，還可除去暖壺、水壺中的水垢D . 圖書檔案著火，最好用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火13. （4分）下圖所示的實驗操作正確的是（ ）A . 點燃酒精燈B . 傾倒液體C . 濃硫酸稀釋D . 聞氣體氣味14. （4分）下列實驗的操作或結論正確的是（ ） A . 除去 CO 中 CO2 B . 檢驗銨態(tài)氮肥 C . 稀釋濃硫酸 D . 裝置氣密性良好 15. （4分）如圖所示，廣口瓶中盛有氣體X，膠頭滴管中盛有液體Y，若擠壓膠頭滴管使液體滴入瓶中，振蕩，一段時間后可見到小氣球a膨脹鼓起。下表中的各組物質不出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是（ ） XYACOCa（OH）2BCO2NaOHCHClBa（OH）2DSO2NaOHA . AB . BC . CD . D二、 填空題（本題共8小題，每空2分，共40分） (共8題；共40分)16. （6分）向NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應，回答下列問題: （1）該反應的實質是_。 （2）右圖中，反應前 分別代表HCl溶液中的兩種離子， 分別代表NaOH溶液中的兩種離子；反應后還有 這兩種離子，說明 是_(填離子符號)。 17. （6分）用下列物質前的序號填空 食鹽 熟石灰 稀鹽酸 小蘇打 甲烷（1）工業(yè)上常用來除鐵銹的是_。 （2）醫(yī)療上可用于治療胃酸過多的是_。 （3）農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤的是_。 18. （4分）某同學對酸的化學性質進行了歸納，如圖所示，回答下列問題。 （1）性質 3 箭頭上方的反應物質類別為_。 （2）根據(jù)性質 5，硫酸可以與下列哪些物質發(fā)生反應 。 A . 燒堿溶液B . 純堿溶液C . 氯化鋇溶液D . 食鹽溶液19. （6分）某同學做了一個趣味實驗（裝置氣密性良好）。實驗過程如下：如上圖甲所示裝置，向試管里的水中加入某種物質后，U 形管左側的紅墨水液面降低，右側的紅墨水液面上升。水中加入的物質可能是_（填“氫氧化鈉”或“氯化鈉”或“硝酸銨”）。若按裝 置乙實驗，滴入氫氧化鈉溶液后，U 形管中液面將_（填“左升右降”或“左 降右升”）。 20. （8.0分）酸、堿、鹽在生活、生產(chǎn)中應用廣泛，使用時必須十分小心，氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，實驗時最好戴防護眼鏡，為了便于理解和記憶，小麗同學總結了堿的化學性質如圖，請你根據(jù)要求完成下列問題： （1）小麗同學發(fā)現(xiàn)，以前取用氫氧化鈉溶液時試劑瓶忘記蓋瓶塞，依據(jù)反應說明NaOH必須 密封保存，否則在空氣中要變質，如果該溶液變質，則發(fā)生反應的化學方程式為_； （2）要檢驗該氫氧化鈉溶液已變質，選擇下列試劑不能達到目的是_；A . 稀HClB . 酚酞試液C . CaCl2D . Ca（OH）2（3）為了驗證反應，小麗將無色酚酞試液分別滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由無色變 成紅色，原因是它們在水溶液中能電離出_ （4）依據(jù)反應，KOH能與下列物質反應的是_ A . H2SO4B . BaCl2C . CuSO4D . Na2CO3 21. （4分）構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.如圖是關于鹽酸化學性質的知識網(wǎng)絡，“”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“”表示一種物質轉化成另一種物質.A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡. （1）寫出下列物質的化學式：A是_；B:_.C:_； （2）根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡寫出一個復分解反應化學方程式：_. 22. （4分）“寓學于樂”是一種有效的學習方式，如圖是“蓋房子”的游戲示意圖，其規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰兩層的物質之間均可發(fā)生化學反應”來堆砌樓層。圖中已放置好四種物質，還有二氧化碳、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液三種物質待放置。請回答：（1）、二氧化碳應放在_處（填序號）； （2）、將氫氧化鈉溶液滴到中，產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是_； （3）、第二層內的兩物質間能相互轉化，請寫其中的一個化學方程式_23. （2分）某溫度時，蒸干35g硝酸鉀飽和溶液，得到10g硝酸鉀，該溫度時硝酸鉀的溶解度為_克，一木塊漂浮于50時的硝酸鉀飽和溶液中（見圖甲），溫度改變時（不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化），木塊排開液體的體積（V排）隨時間（t）發(fā)生了如圖乙所示的變化由此推測出溫度的改變方式是_（填“升溫”“降溫”），同時觀察到燒杯底部硝酸鉀晶體_（填“增多”“減少”）。 三、 實驗探究題（本題共4小題，每空3分，共45分） (共4題；共45分)24. （12分）某興趣小組利用氨水能使無色的酚酞試液變紅的原理，設計如下實驗以探究“分子在不斷運動著”，請回答實驗中的有關問題： （1）實驗：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，沒有顏色變化，再向其中滴加濃氨水。溶液顏色變?yōu)榧t色，由實驗得出的結論有_。 （2）實驗(如圖中甲所示)：燒杯A中的現(xiàn)象是_；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。 （3）該興趣小組設計實驗(如圖中乙所示)作為對比實驗。這個實驗能驗證“分子在不斷運動著”嗎？_，理由是_。 25. （9分）某?；瘜W興趣小組在探究“酸堿鹽的相關性質”時，做了如圖一所示的兩個實驗，實驗結束后，小組同學將兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖所示），觀察到有氣泡產(chǎn)生，為確認燒杯內溶液中溶質的成分，同學們進行了如下探究。 【查閱資料】Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。【提出猜想】猜想1：Na2SO4、NaCl；猜想2： Na2SO4、NaCl和 ? ；猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4；【進行實驗】小明同學設計如下兩個實驗方案：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論方案一取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入幾滴紫色石蕊溶液_猜想3正確方案二取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量鋅粒_【反思與總結】分析反應后溶液中溶質成分，除要考慮生成物外，還需考慮反應物是否過量。猜想2中“？”處應填_（化學式）。26. （9分）興趣小組實驗中,將NaOH溶液滴入CuSO4溶液中,結果溶液中生成了淺綠色的固體。于是,他們對該淺綠色固體的成分進行探究。【查閱資料】NaOH與CuSO4反應會生成Cu(OH)2,也會生成Cu4(OH)6SO4(堿式硫酸銅)。Cu(OH)2在80會分解生成CuOCu4(OH)6SO4不溶于水,能與酸反應,分解溫度需300【猜想與假設】猜想一:淺綠色固體為Cu(OH)2;猜想二:淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4猜想三:淺綠色固體為Cu(OH)2和Cu4(OH)6SO4【獲取事實與證據(jù)】（1）取少量淺綠色固體放入試管中,加熱至100,觀察到黑色固體物質,說明淺綠色固體中存在_（2）另取少量淺綠色固體放入試管中,加入足量稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,該白色沉淀是_(填化學式) （3）【結論】整個實驗證明猜想_是正確的。 27. （15分）實驗課后，化學興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，依次開展了以下探究，請完成其中的三個空。 提出問題 1 該氫氧化鈉溶液是否變質了呢？實驗探究 1實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加足量的稀鹽酸，并不斷振蕩_氫氧化鈉溶液一定變質了。提出問題 2 該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢？猜想與假設猜想 1：氫氧化鈉溶液部分變質。猜想 2：氫氧化鈉溶液全部變質。實驗探究 2實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。有白色沉淀生成。說明原溶液中一定有碳酸鈉。取步驟(1)試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。溶液變紅色。說明原溶液中一定有_。實驗結論該氫氧化鈉溶液部分變質。猜想 2 正確。思考與討論有同學認為，探究 1 已經(jīng)證明了碳酸鈉的存在，所以實驗探究 2 中的實驗步驟(1)是多余，只要如實驗步驟(2)，樣品溶于水后，直接滴入酚酞即可的。該同學的看法是否正確？為什么？_。四、 解答題（本題共7小題，共55分） (共7題；共55分)28. （6分）樂清某蔬菜基地在種植蔬菜時，常采用下列方法。 （1）施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。 下列化肥中，屬于氮肥的是_。(填字母)A碳酸氫銨NH4HCO3 B草木灰(主要成分K2CO3 C磷礦粉Ca3(P04)2草木灰呈堿性，你認為它_(“能”或“不能”)與所選的氮肥混合施用，理由是_。（2）用大棚種植蔬菜時，常向大棚中補充氣體肥料CO2。 目的是促進綠色植物的光合作用。 若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2 ， 為了除去SO2 ， 現(xiàn)設計以下兩種方法。甲方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液。乙方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液?！咎峁┵Y料】 ：ICO2與NaHCO3不會發(fā)生反應。 SO2+2NaHCO3=Na2SO3+H2O+2CO2SO2+2Na0H=Na2SO3+H2O請你利用提供的資料和所學的知識分析：上述_方法(填“甲”或“乙”)可行，理由是_.29. （8.0分）有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。 請回答下列問題：（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_，其中玻璃棒的作用是_。 （2）濾渣a的成分是_，濾液中溶質的成分除氯化鈉還有_，白色沉淀b的成分是_。 （3）若現(xiàn)象“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質是_。 30. （6分）下表為甲、乙兩種固體物質的溶解度表格。 溫度01020406080100甲的溶解度（g）13204067110169246乙的溶解度（g）0.180.170.160.140.120.100.07（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質是 _(填“甲”或“乙”)。 （2）某同學按如圖所示進行實驗，得到相應溫度下的A、B、C溶液，不考慮水分蒸發(fā)，在A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是_(填字母)。向溶液C中再加入25克甲，充分攪拌，恢復到20C時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_(結果精確到0.1)。 31. （8.0分）用已知溶質質量分數(shù)的溶液可以測定未知溶液的質量分數(shù)，實驗室有一瓶標簽模糊的稀鹽酸，某同學為了測定其溶質質量分數(shù)，進行了如下實驗。取一潔凈的錐形瓶稱量，然后往其中加入一定量的稀鹽酸，并滴入幾滴紫色石蕊試液（質量忽略不計），重新稱量；往上述錐形瓶中逐滴加入溶質質量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩，當觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r，停止滴加，再次稱量，數(shù)據(jù)如下表：錐形瓶錐形瓶+稀鹽酸錐形瓶+反應后溶液質量（克）35.555.580.5（1）若要配制500克16%的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉固體_克； （2）該瓶稀鹽酸的溶質質量分數(shù)為_； （3）另有同學做了同樣實驗，卻得到了不同的結果，于是用精密pH試紙測得反應后錐形瓶內溶液的pH為8.2，則他測出的鹽酸溶質質量分數(shù)_（選填“偏大”或“偏小”），造成這一偏差的原因是_。 32. （8.0分）（2015杭州）有一包白色固體，可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質組成，為探究該白色固體的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗，請回答下列問題。（1）白色沉淀與稀鹽酸反應的化學方程式。（2）白色沉淀的化學式。（3）原白色固體中含有的物質。33. （9分）把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中，加熱并制取氧氣反應一段時間后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內的固體剩余物為9.36g問： （1）根據(jù)質量守恒定律可知，制得氧氣的質量是_g （2）9.36g固體剩余物中含有的物質有_ （3）試計算出其中一種物質的質