《絕句》教案.doc

杜甫絕句的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過理解字詞句的意思，弄清詩句的含義，在解詞理句的基礎(chǔ)上能用自己的話說出全詩的大意。重點(diǎn)理解“含”字的妙用。2、在學(xué)習(xí)古詩的過程中啟發(fā)學(xué)生依據(jù)詩句展開想象，以畫配詩，引導(dǎo)學(xué)生通過想象畫面，領(lǐng)會詩的意境，從而體驗(yàn)詩人作詩時的歡快的心情。3、有感謝情地背誦全詩。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生透景司情，通過圖畫再現(xiàn)詩人作詩的景象，體會詩人的歡快心情；理解詩句大意，領(lǐng)悟“含”字的意思。教學(xué)過程一、導(dǎo)語揭題，激發(fā)興趣1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們唐代有兩位著名詩人，一位享有“詩仙”的美稱，是李白；另一位則被稱為“詩圣”，他是杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽(yù)，今天我們就來學(xué)習(xí)杜甫寫的一首絕句。（板書課題，齊讀）2、指句讀“絕”。3、指生說記字方法。師：大家都知道，絞絲旁的字多與絲線有關(guān)。所以這個字也可以這樣說：絲線染成顏色，稱為天下獨(dú)特，就是絕。4、擴(kuò)詞：絕技、絕活、絕招。二、初讀古詩1、自由讀古詩，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2、師范讀，注意聽老師讀詩的節(jié)奏。這首詩的節(jié)奏是223。3、自由練讀，注意節(jié)奏。4、師生合作，接讀。5、同桌之間像我們師生合作讀那樣讀。6、指名一對同桌讀。7、男女生接讀。8、同學(xué)們讀得挺順利，但讀詩要有感情。老師準(zhǔn)備了這首詩的配樂，教師配樂讀。9、指名一名同學(xué)來配樂朗讀，其他同學(xué)邊聽邊想象詩句給我們勾勒了一幅怎樣畫面？三、創(chuàng)設(shè)情境，細(xì)讀古詩1、學(xué)習(xí)第一句詩（1）如果把詩配上畫，按詩句的描繪，應(yīng)首先畫什么？（黃鸝）（2）出示“黃鸝”剪貼畫。詩中那活潑可愛、小巧玲瓏的黃鸝鳥兒在什么地方呢？（柳樹間）（教師隨機(jī)板畫柳樹，并貼上黃鸝）怎樣的柳樹呢？詩人是用哪個字來形容柳樹的？（翠）可見此時正是早春時節(jié)，那黃鸝在翠綠的柳樹上做什么？（鳴叫）怎樣記信這個“鳴”字（謎語：鳥兒把口張，叫聲真響亮）擴(kuò)詞：一鳴驚人、鳴叫、電閃雷鳴。那么你們想美麗的黃鸝鳥兒會在翠綠的柳樹間怎樣地鳴叫呢？（歡快地、自由自在地）（3）讓我們用歡快的語調(diào)讀第一句詩，注意節(jié)奏。2、學(xué)習(xí)第二句詩（1）詩人正陶醉于黃鸝悅耳的鳴叫聲中，忽然眼前掠過一道白色的弧線，你們猜猜這白色的弧線是什么？（白鷺）（2）出示“白鷺”剪貼畫，并介紹：白鷺是一種水鳥，渾身羽毛潔白，在天空飛翔的身姿十分優(yōu)美。（3）詩中寫的是一只白鷺嗎？（不是）哪個詞告訴你的？（一行）這一行排列整齊的白鷺正飛向哪兒？（青天）青天是什么意思？（蔚藍(lán)的天空。教師把一行白鷺貼上。）（4）潔白的鷺鳥飛向蔚藍(lán)的天空，這樣的畫面可真美啊！讓我們齊讀第二句，讀出畫面的美來。3、體會詩境（1）詩人作詩用語簡潔明快，畫面里的色彩，詩中都體現(xiàn)出來了，你找到了詩中的字嗎？老師請一位同學(xué)在黑板上用 標(biāo)出來（黃、白、青、藍(lán)）。（2）詩人用色彩鮮明的字寫出春天景物的特征，仿佛有一幅早春美景圖展現(xiàn)在我們面前。同學(xué)們能不能看著畫面，結(jié)合詩句，試著用自己的語言來描繪這美好的畫面。大家可以按這樣的句式來說：出示句式：這早春的景色真美啊，天空 ，柳樹 ，黃鸝 ，白鷺 。詩人覺得眼前的一切就像 。（3）同學(xué)們描繪得真美啊，讓我們把一、二句詩聯(lián)起來讀一讀，讀出畫面的美來。4、學(xué)習(xí)第三句。（1）真是春意融融，生機(jī)勃勃，詩人被眼前的美景所吸引，這時他一抬頭，卻又被另一處景物所吸引，是什么？是遠(yuǎn)處的西嶺雪山（板畫西嶺）（2）西嶺是位于成都西邊的岷山，那里的積雪終年不化，所以詩人說“千秋雪”。出示“今”的卡片，組詞。加一點(diǎn)：“今”變?yōu)椤傲睢?，組詞?，F(xiàn)在我們給“令”加偏旁，按學(xué)生的匯報(bào)板書：嶺、鈴、羚、領(lǐng)、玲等，口頭組詞?！傲睢弊肿兂伞昂保ㄗ兊倪^程中說：大家看，令字一點(diǎn)被咬掉，放在口中不咽下，就是-含）師：詩人從窗口向遠(yuǎn)望，西嶺千年不化的積雪景色像鑲嵌在窗框里一樣。（教師邊描述邊畫窗框）5、學(xué)習(xí)第四句詩（1）詩人向近處看，又看見門前的什么？（船只）問：船是停著還是行駛著？（師貼船）你是從哪個字知道的？（泊）泊就是停泊位的意思。去哪兒的船？（東吳）我們一起來背一下百家姓前兩句：趙錢孫李，周吳鄭王。吳是一個姓氏。東吳是三國時期孫權(quán)在江蘇一帶建立的政權(quán)，所以東吳指江蘇一帶的地方。而杜甫是在四川成都，真是千里迢迢而來。（2）所以從東吳來的船只路途遙遠(yuǎn)，詩中用一個詞-萬里?，F(xiàn)在同學(xué)們能明白這句詩的大意了吧。船的部首是“舟”字旁，作偏旁時，橫變提，而且右半部不出頭。（3）讓我們一起用愉快的語氣齊讀三、四句詩。四、背誦古詩真是一首好詩啊，如此佳作，我們怎能不吟誦吟誦。（1）自由背誦古