蘇科版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期物理（10月）第8周聯(lián)考試卷（I）卷.doc

蘇科版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期物理（10月）第8周聯(lián)考試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題，共7題，每題3分，共21分。 (共7題；共21分)1. （3分）2016年9月，一群蜜蜂飛入新北區(qū)一處民宅，民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門外，蜜蜂陸續(xù)飛入桶中，下列現(xiàn)象中，與此原理相同的是（ ） A . 煮稀飯時米粒在水中翻滾B . 用鼻子鑒別醋和醬油C . 固體、液體很難壓縮D . 兩個鉛柱壓緊后粘在一起2. （3分）沿海地區(qū)晝夜溫差較小，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)晝夜溫差較大，這主要是因為海水與砂石相比具有較大的（ ） A . 質(zhì)量B . 密度C . 內(nèi)能D . 比熱容3. （3分）如圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)A . 只閉合S2B . 只閉合S3C . 只閉合S1和S3D . 只閉合S2和S34. （3分）前段時間，“加水就能跑的神車”事件一度成為輿論熱點，該汽車實際是利用車內(nèi)水解制氫技術(shù)獲得氫氣，通過氫燃料電池給車提供動力（該技術(shù)成本很高，目前仍處在試驗階段），但被曲解為“加水就能跑”。下列對該事件的看法錯誤的是（ ） A . 氫燃料電池是將氫氣的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B . 水解技術(shù)制取氫氣的過程一定要消耗其它能量C . 對于熱點事件要遵從科學(xué)原理，不能盲從更不能以訛傳訛D . 該車行駛的能量最終來源于水，水是一種能源5. （3分）下列說法正確的是（ ） A . 電流表和電壓表都不能和電源并聯(lián)使用B . 電壓表和電流表使用時，選的量程越大越好C . 靠近時會吸引的兩個小球一定帶異種電荷D . 同一個燈泡，正常發(fā)光時電阻比不發(fā)光時電阻要大一些6. （3分）如圖所示，兩個相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后，兩個燈泡都不亮已知L1、L2中有一個燈泡的燈絲損壞，另一個完好為判斷哪一個燈泡損壞，下列操作及判斷不正確的是（ ）A . 把電壓表兩接線柱分別接在a、b兩點，閉合開關(guān)，如果電壓表有示數(shù)，則說明L2損壞B . 把電流表兩接線柱分別接在a、b兩點，閉合開關(guān)，如果電流表有示數(shù)，則說明L1損壞C . 把一根導(dǎo)線兩端分別接在a、b兩點，閉合開關(guān)，如果L1發(fā)光，則說明L2損壞D . 把另一個相同的小燈泡L連接在a、b兩點，如果L、L1發(fā)光，則說明L2損壞7. （3分）如圖所示，用一條中間較窄的錫箔紙把電池正、負極相連，稍候發(fā)現(xiàn)錫箔紙較窄處的紙先燃燒起來。關(guān)于此情景下列說法中正確的是（ ）A . 錫箔中電子從電池正極流向負極B . 錫箔較窄處的電阻較小C . 錫箔升溫是電流熱效應(yīng)造成的D . 錫箔較窄處的電流較小二、 填空題 ，共7題，每空1分，共21分。 (共7題；共21分)8. （3分）把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們互相滲入約1mm深，表明固體之間也能發(fā)生_現(xiàn)象；將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊壓在一起，兩個鉛柱就會結(jié)合在一起，甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開，主要是因為鉛柱的分子之間存在_。9. （3分）一壺水在爐火上加熱，水溫升高，其內(nèi)能_（選填“增大”、“不變”或“減小”），改變物體內(nèi)能有兩種方式，這是通過_方式改變其內(nèi)能的 10. （3分）驗電器的工作原理是_。如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B ， 使A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，則連接的瞬間，金屬棒中的電流方向是從_(選填“AB”或“BA”)，發(fā)生定向移動的自由電荷是_。11. （3分）如圖所示電路中，若使電阻R1與R2并聯(lián)，圖中的電表分別是 _12. （3分）如圖所示為某賓館的房卡。只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的燈和插座才能有電。房卡的作用相當(dāng)于一個_（填電路元件）接在干路上；房間里有電燈、電視等用電器，它們是_聯(lián)的。13. （3分）如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1=10,R2=20,當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表都為電壓表時，兩表的示數(shù)之比U甲：U乙=_；當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙兩表都為電流表時，兩表的示數(shù)之比I甲：I乙_ 14. （3分）如圖所示是一位同學(xué)在探究串并聯(lián)電路電流電壓規(guī)律實驗的實物連線，則這樣的連接方式L1和L2是_聯(lián)，電壓表測的電壓是_電壓，若測得的電壓表如圖甲乙丙所示，則這時_圖可能是此時電壓表的讀數(shù)，為了測L1兩端的電壓，只去掉一條連接線，并在此根連接線上打“”（表示不要），然后用黑色或藍色筆重新畫上一根正確的連接的導(dǎo)線_（均在答題對應(yīng)的圖上作答連線）。則_圖可能是此時電壓表的讀數(shù)。 三、 作圖題，共2題，共7分。 (共1題；共7分)15. （7.0分）根據(jù)以下要求，設(shè)計電路，用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中畫出相應(yīng)的實物連接圖。（導(dǎo)線不能交叉）要求： 只閉合S1時，L1發(fā)光，L2不發(fā)光； 只閉合S2時，L2發(fā)光，L1不發(fā)光。S1、S2都閉合時，兩燈都發(fā)光四、 實驗題，共3題，16題3分，17題11分，18題8分，共22 (共3題；共22分)16. （3.0分）某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下“探究并聯(lián)電路的電流特點” （1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學(xué)指針偏轉(zhuǎn)異常 產(chǎn)生小龍同學(xué)這種情況的原因可能是_；產(chǎn)生小虎同學(xué)這種情況的原因可能是_（2）小薇設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗。 在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_狀態(tài)小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如下圖中甲、乙、丙所示，可讀出，I1=0.5A，I2=_A，I=_A根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：_ (寫出關(guān)系式即可)為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換電源的方法繼續(xù)實驗，你還可以采用的方法是：_17. （11.0分）在探究并聯(lián)電路中干電路電流與各支路電流的關(guān)系時，各小組同學(xué)從甲、乙、丙三種規(guī)格的燈泡中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖甲所示的電路。然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流。并記錄數(shù)據(jù)。 （1）小明將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表指針位置如圖乙所示，為了使測量結(jié)果較準確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，_，重新進行實驗。 （2）小華測量時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯誤是_。 （3）老師收集到兩個小組的實驗數(shù)據(jù)如下： 第一小組實驗次數(shù)L1的規(guī)格L2的規(guī)格IA/AIB/AIC/A1甲甲0.120.121.202乙乙0.160.160.323丙丙0.200.200.40第二小組實驗次數(shù)L1的規(guī)格L2的規(guī)格IA/AIB/AIC/A1甲乙0.160.200.362乙丙0.200.240.443甲丙0.160.240.40分析第一小組的實驗數(shù)據(jù)，會現(xiàn)第1次實驗測量的三個數(shù)據(jù)中有一個過大，可能是讀數(shù)時出現(xiàn)了錯誤。你認為他們的錯誤是_，如果正確讀數(shù)，該電流值應(yīng)該是_A全面分析第一組的三次實驗，會得到“并聯(lián)電路各支路的電流都相等，干路中的電流是支路中電流的兩倍”。這一結(jié)論顯然不具有普遍性，造成這一現(xiàn)象的原因是_。對比第二小組與第一小組的實驗數(shù)據(jù)，還發(fā)現(xiàn)：雖然各小組實驗時所用電源相同，對于同一規(guī)格的燈泡，第二小組測出的電流總比第一小組的大一些。造成這種現(xiàn)象的原因是_。18. （8.0分）在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗中，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖所示。 （1）當(dāng)分別把電壓表連在圖中A、B兩點，B、C兩點及A、C兩點時，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是UAB0，UBC12 V，UAC12 V，則故障可能是_。 （2）故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了兩組實驗數(shù)據(jù)如下表： 分析兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出：_。（3）對本實驗設(shè)計，你認為有什么不合理的可以改進的地方嗎？若有，請加以說明(若是電路改進，請畫出電路圖)。 五、 計算題共兩題，第6題7分，第7題6分，共13分） (共2題；共13分)19. （7.0分）認真觀察圖，分析并解答下面的問題： （1）當(dāng)只閉合S2時，若電流表A1的示數(shù)為0.5A，則通過L1的電流是多少A？ （2）如果只閉合S1、S2 ， 此時電流表A2示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為多少A？ （3）若只閉合S1、S2 ， 電流表A1的示數(shù)為0.5A，則通過L1的電流是多少A？ 20. （6分）某學(xué)習(xí)小組同學(xué)想研究酒精燈燒水時的熱效率他們用酒精燈給100g的水加熱，經(jīng)過一段時間測得水溫升高了60、消耗了4.2g酒精已知：水的比熱容為4.2103J/（kg），酒精的熱值為3107J/kg求： （1）此過程中水吸收的熱量； （2）4.2g酒精完全燃燒放出的熱量； （3）酒精燈燒水時的熱效率 六、 綜合能力，共3題，21題6分，22題6分，23題4分，共16 (共3題；共16分)21. （6.0分）為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某實驗小組做了如圖所示的實驗，在兩個相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將試管放入完全相同的盛水燒杯中，用相同的酒精燈加熱。 （1）實驗采用水浴法加熱，目的是使液體A、B_受熱 （2）在試管中裝入液體AB時，要控制它們的初溫和_相同。 （3）加熱相同時間后液體A、B的溫度如圖所示，這表明液體_(填“A”或“B”)的比熱容較大。 22. （6.0分）圖所示的電路中，L1、L2是兩只規(guī)格不同的小燈泡，當(dāng)閉合開關(guān)S時，（1）若發(fā)現(xiàn)L1亮、L2不亮，分析其電路有故障，則故障是_； （2）若發(fā)現(xiàn)電流表A1和A2的示數(shù)不相等，分析其原因，則可能是_ 23. （4分）利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實驗： （1）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細絲（如圖（1）所示）， 用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是：塑料細絲越來越_（選填“蓬松”或“緊 密”），是因為塑料細絲彼此之間帶上的是_電荷，手與塑料細絲帶上的是_電荷（后兩空選填“同種”或“異種”）。 （2）如圖（2）a、b所示裝置均為比較簡易的驗電器，它們都可以用來檢驗?zāi)澄矬w 是否帶電，由圖中現(xiàn)象可知，圖b裝置是依據(jù)帶電體具有_的性質(zhì)來 檢驗物體是否帶電的，圖a裝置工作原理與圖b裝置_（選填“相同”或“不相同”）。 （3）如圖（3）所示，把一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排 斥，這個帶電物體所帶的是_（選填“正”或“負”）電荷，這是因為這個帶 電體在摩擦的過程中_（選填“得到”或“失去”）電子。 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇題，共7題，每題3分，共21分。 (共7題；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題 ，共7題，每空1分，共21分。 (共7題；共21分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作圖題，共2題，共7分。 (共1題；共7分)15-1、四、