小學(xué)語文試講模板1(1).doc

小學(xué)語文試講課模板1【一 導(dǎo)入新課，掃清字詞障礙】1.開門見山，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文，齊讀課題-【預(yù)設(shè)】生讀課題，聲音洪亮。師：讀的很響亮，再自然一點(diǎn)。（范讀課題）題目是文章的眼睛，讀過課題之后，你知道了什么？【預(yù)設(shè)】生：我知道了這篇課文講的是 。2.了解學(xué)情，掃清障礙。師：哦，也就說，你了解了 。那接下來我們就一起走進(jìn)文章的字里行間去讀懂 。課前，同學(xué)們借助自讀學(xué)習(xí)卡，預(yù)習(xí)了課文，老師翻閱大家的自學(xué)卡，發(fā)現(xiàn)這些詞語，大家讀起來有難度，需要加強(qiáng)。誰想當(dāng)小老師，帶著大家讀一讀？學(xué)生讀詞語。師：同學(xué)們認(rèn)真讀書的樣子真美。這是本課的兩個(gè)生字，字音已經(jīng)讀準(zhǔn)了，哪怎樣才能把這兩個(gè)字寫正確寫漂亮呢？認(rèn)真看課后的字帖，誰來說一說。學(xué)生交流。3.重點(diǎn)字詞，書寫訓(xùn)練。師：根據(jù)同學(xué)們交流的，老師來范寫一個(gè)“ ”字。（師范寫）好，請同學(xué)們自己練寫一遍。注意你的坐姿和握筆姿勢。師小結(jié)：課下，希望同學(xué)們也能一看，二寫，三對照，練一手好字。學(xué)生作品展示。4.通讀課文，初步感知。師：字寫好了，課文讀的怎樣，誰想來展示？學(xué)生讀課文。評價(jià)好的：A：不愧是五年級的同學(xué)，在那么短的時(shí)間內(nèi)，拿到課文就能讀的這樣正確，流利，真不簡單！ B：你看他“ ”這個(gè)地方讀的多好，多有味道啊，請坐！ C：他一讀完，我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)那真是各個(gè)頂呱呱啊！評價(jià)不好：A：雖然還有個(gè)別句子讀的不流暢，但敢于第一個(gè)起來讀，已經(jīng)很不錯(cuò)了，稍加練習(xí)，你一定能讀的更好。B：讀的很流利，如果能注意句子之間的停頓，會更好。再來試試。你看這樣一讀，有感覺了吧？再讀下一段。師：讀的字正腔圓，很有感情。但是孩子，文字有溫度，標(biāo)點(diǎn)也含情，讀書還要關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號。第 自然段中帶 的這個(gè)句子，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該怎么讀呢？學(xué)生讀。師：瞧，他這一停頓，一重讀，我們就感受到了 。再來看第 自然段的這句話，誰再來讀？（指著課件）【預(yù)設(shè)】學(xué)生會讀。師：你真棒，用心讀書，以聲傳情。打動了老師，老師也想來讀這句話。教師范讀?！径?整體感知，理清層次】師：都說“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！闭n文主要寫了什么？誰來用自己的話概括一下。學(xué)生概括課文主要內(nèi)容?！救?重點(diǎn)探究，內(nèi)化語言】師：嗯，了解了課文的主要內(nèi)容，我們讀書也就有了方向。但還不夠，讀書還要勤思考，會質(zhì)疑。接下來，請同學(xué)們默讀課文，在你有疑惑的地方做上標(biāo)記，把你的問題寫在旁邊，一會我們來交流。學(xué)生質(zhì)疑，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。師：好，先在小組內(nèi)交流解決提出的問題，實(shí)在解決不了的問題，寫在老師自讀學(xué)習(xí)卡的課堂質(zhì)疑欄里，一會我們在班內(nèi)討論。學(xué)生討論師：通過剛才的討論，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都對 這個(gè)問題比較感興趣。那就請大家快速留瀏覽一遍第 自然段，把相關(guān)的語段畫下來，并寫下自己的感受吧。學(xué)生讀書。師：好，請把你圈畫的段落讀給大家聽。是啊， (渲染一句)請你再來讀這一句，讀出 。另外一個(gè)學(xué)生讀。師：眼睛真亮。重讀了 這個(gè)詞。請你說說這個(gè)詞是什么意思。真棒！想象著畫面，再來讀-，放進(jìn)句子中，讀出作者當(dāng)時(shí)的感受。幾個(gè)學(xué)生分別讀。師：讀的真有味道，這掌聲不僅是因?yàn)槟阕x出美，更因?yàn)槟氵€讀出了情！讓我們平復(fù)心情，來思考剛才都感興趣的這個(gè)問題，相信現(xiàn)在你肯定有自己的想法了，都來說說吧。學(xué)生交流?！舅?習(xí)得寫法，課外拓展】師：同學(xué)們說的很好，這就叫“文中有景，景中有情?！睂懭藢懯碌奈恼鲁Ｓ眠@種方法來表達(dá)情感。請你模仿這種寫作手法，也來試著寫一寫 吧。生寫。師：好，請你讀一讀你寫的。生讀自己寫的小短文。師：聽著同學(xué)們字字含情的話語，老師真切地感受到了，大家不僅讀懂了 ，也把它讀進(jìn)了自己的心里?？傊?