【寫作范文3篇】小學一年級第一學期班級工作計劃結(jié)尾

寫作范文寫作范文3 3篇篇 小學一年級第一學期班級工作計劃結(jié)尾小學一年級第一學期班級工作計劃結(jié)尾 下面提供的文章可用于工作中寫作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進行改進 關(guān)于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 小學一年級第一學期班級工作計劃結(jié)尾2 高中班主任工作計 劃表四篇3 大學生村官工作總結(jié)和明年工作計劃小學一年級第一學 期班級工作計劃結(jié)尾 一 指導思想認真貫徹黨的教育方針 在學校和少先大隊部的指導 下 樹立 以人為本 德育為先 的觀念 以建立良好的班風 學 風為主線 以狠抓學生的良好習慣為重點 努力營造積極向上 朝 氣蓬勃的優(yōu)秀班集體氛圍 一切從學生的實際出發(fā) 通過一系列活動 在行動中求發(fā)展 從細 微之處抓實效 深化班級特色 講究教育藝術(shù) 促進學生德 智 體 美 勞的全面發(fā)展 二 學生現(xiàn)狀分析本班共有32名學生 13名女生 19名男生 每個孩子都活潑可愛 有著很強的上進心和集體榮譽感 他們好奇心強 求知欲強 但是由于剛踏入小學 年齡小 自制能 力差 時常不能控制自己 上課時愛隨便說話或者做小動作 衛(wèi)生也 不能很好地保持 很多行為習慣有待進一步培養(yǎng) 常規(guī)教育任務(wù)艱 巨 三 工作思路1 樹立一種意識以人為本 以學生為主體 讓德育因 行動而精彩 2 抓住兩條主線學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育 培養(yǎng)良好的班集體 3 突出兩個重點通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育 通過豐富活動培養(yǎng)多種能 力 四 工作目標第一建立完善的班級管理制度 班級里實行班干部責任制 挑選和培養(yǎng)積極分子 組建班委會 和老師共同抓好班級日常管理 第二狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育 好習慣成就大未來 好習慣的養(yǎng)成是學生成才的關(guān)鍵 第三重視主題班會和各種活動的開展 培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神 形成集體凝聚力 用活動來達到教育的目的 增強班級凝聚力 開好主題班會 第四養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 班級衛(wèi)生實行責任到位制 每天小結(jié) 進行獎懲 個人衛(wèi)生實行監(jiān)督 五 具體措施 一 常規(guī)教育方面養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣 對學生的成長 進步是十分必要的 良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺 剛踏入一年級的小學生 對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng) 每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的 為了使學生能夠及早進入角色 適應(yīng)學校的生活 這就要班主任在 日常生活中能有序地引導 并且內(nèi)容要近一點 小一點 實一點 時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育 從不同的方面和角度對 學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練 因此 決定從以下幾點入手1 充分利用班隊會時間學習 一日常規(guī) 小學生守則 和 小學生日常行為規(guī)范 并在日常學習過程 中讓學生知道什么行為是對的 什么是不對的 使學生養(yǎng)成良好的 學習和生活習慣 在班級設(shè)立 小小監(jiān)督崗 專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為 并在下周班隊會時間進行總結(jié) 通過監(jiān)督崗的匯報 學期末評出 拇指獎 對表現(xiàn)不夠好的學生 及時進行點撥 指導 加強教育 2 合理利用升旗儀式 重大節(jié)日加強學生的德育教育 這學期利用教師節(jié) 國慶節(jié) 少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行 一些有意義的主題班隊會 使學生懂得做人的道理 培養(yǎng)其愛國主 義情感 同時 讓學生在各種活動和勞動中初步學會合作 學會生 活 3 充分發(fā)揮各項活動的教育陣地作用 增強學生的榮譽感 使學生 心中有他人 有集體 比如 可以充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用 采用 自理小屋 衛(wèi)生小天使 和 禮儀花園 等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣 對于學生書寫讀書的姿勢 我將采用 誰的小樹長得最直 的活動 進行監(jiān)督 并在課堂上隨時提醒與幫助 二 班級紀律方面一個班級 要想有良好的班風 必須要有良好的 紀律才行 因而 我從以下幾點入手1 課堂紀律首先 師生共同制定班規(guī)班紀 并制定相應(yīng)的獎懲辦法 這樣 學生既感到有趣 又有動力 而且可以在不知不覺中遵守紀 律 由于是孩子們自己制定的 這樣變被動的各種要求為主動的行為 有助于學生將文字內(nèi)化為行為 我們班的宗旨是 說到就要做到 2 課間紀律課間是學生輕松休息的時間 良好的課間紀律將會給整 個校園帶來活躍而輕松的氣氛 然而 豐富多彩的課間活動 就是解決課間紀律亂的法寶 我將針對學生的年齡特點 開展跳繩 做游戲等活動 使學生既健體 又受教育 還能增進同學之間的感情 擴大交流的空間 同時 隨時提醒學生要注意的危險活動和場地 做到安全一 3 路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣 適應(yīng)集體生活 將在 班級開展 路隊小標兵 評比活動 使學生不僅做到快 齊 靜 而且能夠進行自主管理 三 衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要 俗話說 病從口入 講好衛(wèi)生 既能使身體健康 又能養(yǎng)成良好的生活習慣 還有利于 創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境 1 個人衛(wèi)生要求衣著整潔 做好 三勤 桌箱勤清 物品勤擺 兩 操勤做 2 班級衛(wèi)生每天早 中 晚分派值日生清掃 設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗 進 行檢查與監(jiān)督 對于主動 及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵 同時 利用花草美化環(huán)境 并進行愛護環(huán)境和花草的教育 四 班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 而班干部卻是班級管理的小助手 這學期我將采取班干部輪流制 包括班長和組長 使班級管理再上 新臺階 讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘 培養(yǎng)有個性的人 使孩子們學會學習 學會生活 學會合作和學會管理 及時召開班干部會議 針對他們在工作中出現(xiàn)的問題 教給他們工 作方法 使他們明確自己的職責 指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工 作的方向 同時 還要求他們注意班干部成員之間的合作 齊心協(xié)力 擰成一 股繩 盡力在同學之間樹立他們的威信 創(chuàng)造機會 鍛煉和培養(yǎng)他 們的能力 五 家教結(jié)合經(jīng)常保持與學生家長的聯(lián)系 使學校教育和家庭教育 有機地結(jié)合起來 本學期 力爭把所有的家長走訪一次 甚至多次 要不厭其煩做好學困生的轉(zhuǎn)化工作 抓兩頭 促中間 使全班形成 一盤棋 真正成為一個團結(jié)向上的班集體 六 安全教育重視交通 飲食 體育 人身 用電等安全 做到安 全教育天天講 時時講 處處講 努力營造 平安班級 做到無 意外事故發(fā)生 七 其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展 在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力 使班上的每個同學都能 在某一方面得到進一步的發(fā)展 因此 在班級內(nèi)開展各種活動 如文明小標兵評選 數(shù)學小博士和 讀書之星等各種評比活動 在這些活動中 大力推出新人 新作 讓每個孩子都敢于面對大家 展示自我 充分鍛煉自己 提高學生的自信心 另外 充分利用班級板報中的德育陣地 加強管理 高中班主任工作計劃表四篇 一 指導思想深刻領(lǐng)會黨的教育方針和 中學生德育大綱 的方向 結(jié)合本學校 立大成志 做文明人 的理念和德育工作的要求 抓好班級教育工作 二 奮斗目標確保我班學生在高中第一學期能夠?qū)崿F(xiàn) 四個一 目 標一個和諧融洽的生活集體 一種科學發(fā)展的學習習慣 一個奮發(fā) 追求的班風班容 一種健康積極的精神面貌 爭當學校先進文明班 集體 三 班級基本情況本班是一個由67名各鎮(zhèn) 街道組成的新集體 其中 男生35人 32人 正取生65人 擇校生2人 住宿67人 作為一名高一年級班主任 自問能否擔當此重任 能否上不辜負領(lǐng) 導信任 下不辜負學生希望 能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體 但無 論如何自己會全力以赴 盡己所能 不斷學習 注意請教 不斷思 考 注意總結(jié) 鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點 因此只能大概理清思路 在工作一段時間后再加以完善總結(jié) 為履行好班主任工作 我將認真貫徹學校辦學育人理念 著眼本班 特點 探索形成一套行之有效的帶班方法 為學生的高中生活打好 基礎(chǔ) 起好步 我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃 第一了解高一階段的特殊地位常言道知己知彼方可百戰(zhàn)百勝 高中一年級第一學期 作為初高中過渡期 對學生的高中學習生活 起著至關(guān)重要的作用 因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提 該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大 學生不穩(wěn)定性高 學生從初中到高中 從原先學校到我校 在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境 轉(zhuǎn)變過程 作為班主任必須加以重視 首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變 如果不能很 好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活 其次是學習階段的轉(zhuǎn)變 由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同 必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變 最 后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變 學生剛進學校 因此對于學校的各個方面的制度 校規(guī)校紀 學校 里一些具體的行動都不是很明確 學生處于極為不穩(wěn)定的階段 也 是學生習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期 因此這時候 班主任的工作必須跟進 努力做到心細如微 幫助學生及時適應(yīng)環(huán)境 發(fā)揮應(yīng)有的作用 具體而言 首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別 因此 班主任工作中要注意引導學生相互尊重 相互包容 相互幫 助 形成良好的團隊精神 只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力 其次家庭背景復(fù)雜 心理個性特點多 從心理學角度上來講 家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點 是性格敏感 個性突出 要求被尊重 隱私被保護愿望強烈 作為班主任 自己必須在這一點加強重視和研究 確保學生情緒的 穩(wěn)定 引導學生形成健康的心理 第二 主要工作方法科學的管理方法 融洽的生活環(huán)境是一個集體成 長進步的前提 作為這個集體的管理者 必須具有自己的管理理念 但是由于自己 學識淺薄 能力欠缺 將主要從以下幾個方面努力 1完善制度 形成規(guī)矩 大到國家 小到班級都是如此 正所謂無規(guī)矩不成方圓 為此 自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終 將結(jié)合班級特點完 善機制 形成一套合理的管理制度 但同時 自己將注意做到制度 貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實 2實事求是 立足實際 工作中 自己將著眼學校要求 班級特點 注重抓好基礎(chǔ)工作 一 切工作的出發(fā)點立足于實際 任何教學工作 德育工作都不追求 大 只追求 實 自己作為一個班主任要冷靜頭腦 不急功近利 潛心帶好班 不給學生壓力 不給自己包袱 讓學生和自己都有 一份積極健康的心態(tài) 3注重主體 形成合力 學生是班級管理的主體 因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用 從各項制度的建立 各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護 班級作風的形成 都使學生限度地參與決策 這是素質(zhì)教育的要求 也是管理工作的重點 信任學生 鍛煉學生 培養(yǎng)他們的全面能力 同時 作為一個班主任 自己也要融于班級 讓學生感覺到老師的 愛 老師的責任感 老師的奮斗目標 只有這樣 才能達到和諧共 贏 4把握細節(jié) 潤物無聲 班主任工作 除了教學更多的是德育工作 作為學校德育工作第一 線 面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理 因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學生 培養(yǎng)學生 根據(jù)本班學生的性格特征 在管理教學中靈活方法 熱心關(guān)懷 平 等信任 真正努力達到 潤物無聲 的效果 培養(yǎng)一批全面發(fā)展的 高中生 5不斷學習 開拓創(chuàng)新 因為自己能力還很不夠 加之高中正是學生生理 心理全面成熟的 時期 為此 自己要有緊迫意識 多學習 多思考 多研究 培養(yǎng) 防患未然 的能力 總之自己將做到向經(jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗 向年輕同事學創(chuàng)新 第三本學期具體工作要點1明校紀 針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c 作為為學生德育工作第一人 自己將充分利 用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度 確保本班學 生能夠遵章守紀 不發(fā)生任何有違校紀的事情 在此基礎(chǔ)上 發(fā)動班級同學 共同制定班級公約 宿舍公約 用科 學合理的制度規(guī)定約束行為 規(guī)范言行 為今后的班級工作奠定好 組織基礎(chǔ) 2摸底數(shù) 針對本班特點 自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進 行一次深入談心 并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流 切實摸請 自己學生的性格特征 家庭背景 學習方法 理想抱負 并為每名學生建立學習心理小檔案 通過心靈溝通本和小信箱的方 式掌握動態(tài) 切實做到每名學生基本情況了然于胸 3定班魂 作為班主任我將從自己做起 發(fā)揮好帶頭人作用 用自己的良好精 神狀態(tài)感染和激勵學生 帶領(lǐng)我的學生努力營建一個 有情 有志 有為 的奮發(fā)向上的班級 具體來講 通過主體班會 圍繞 我愛我家 的大討論 制定班歌 班徽 明確目標 讓學生確實感受到家的溫暖 依靠學生歸納出我們的奮斗目標 對照目標讓學生制定自己的目標 篇二 本學期 由我擔任高20 xx級20班班主任 一學期以來 在 學校和年級領(lǐng)導的大力支持下 在各位任課教師的大力幫助下 我 班各項工作開展順利 學習和班級管理方面都取得了長足的進步 現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下 一 全面深入了解學生 加強班級管理 本學期學生基本穩(wěn)定下來之后 針對班級內(nèi)同學的特點 我利用各 種時間 全面深入的了解學生 通過個別談心 小組內(nèi)談心等方式 對學生的性格 學習習慣 思 想動態(tài)進行了較為認真的了解 通過談心 使20班迅速形成班級凝聚力 對于以后的工作開展奠定 了良好的基礎(chǔ) 可以說 一學期以來 由于能夠及時與學生談心 班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴 重的違紀現(xiàn)象 在班級管理方面 開學伊始 在班內(nèi)提出了 精 細 實 嚴 四 字方針 對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象 及時進行了解 及時開展工作 對于課堂紀律 自習紀律 住宿等方面 大力選拔負責任的班委同 學 配合班主任的工作 平時工作中 多了解學生的一些變化 以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題 防 患于未然 對確有違紀的同學 做到處理不隔日 對心理上有壓力和學習上有負擔的同學 及時加以引導和思想溝通 使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中 一學期以來 班級管理做到了穩(wěn)步提升 二 充分利用班會教育 將班會做成學生德育教育和學習教育的主 陣地另外 我也十分重視班級文化的建設(shè) 通過展板 板報等方式對學生進行教育 進入六月份之后 將本班班級文化向高考主題靠近 制作條幅 板 報對學生進行高三教育 三 爭取各任課教師的配合 發(fā)揮好紐帶作用 針對我班學生學習特點 我主動找任課教師及時了解情況 不定期召開班教育組會 對學生的情況進行逐一分析 尋求解決對 策 深入課堂 進行聽課 對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題 及時和任課教師進行溝通 利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離 在學業(yè)水平考試之前的一段時間 針對班內(nèi)學生的情況 協(xié)調(diào)任課 教師對學生進行輔導 學生學習動力有明顯的提高 四 在學習上對學生進行方法的指導 督促學生利用好每一個學習 時間 本學期面臨學業(yè)水平考試 學生學習任務(wù)比較重 針對學業(yè)水平考試 一方面請任課教師進行學習方法指導 另一方 面 請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹 學習上注重和學生交流 及時鼓勵學生面對困難 迎難而上 在學習時間上 強調(diào)珍惜時間的重要性 早自習要求學生盡量早到 學校學習 晚自習要求學生提前十分鐘進教室 對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育 讓他們充分利用好課間 下 午上課前 晚自習前的時間進行學習 通過談話 大多數(shù)同學能充 分利用這些時間 對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用 進入六月份之后 針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學 及時幫助他們制定學 習計劃 及早開展高考備戰(zhàn) 另外 我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料 分發(fā)給學習主 動的同學 讓他們提前進入高考一輪復(fù)習 五 積極籌備各項活動 通過活動對學生進行教育本學期學校和年 級分別舉行了合唱比賽 達標運動會 籃球賽 跑操比賽等活動 班內(nèi)也組織了乒乓球比賽 通過舉辦比賽 組織同學們?nèi)珕T積極參與 為活動獻計獻策 起到 了凝聚人心 堅持不懈 拼搏進取的教育意義 六 加強與學生家長的溝通與交流 針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀 我及時與家長進行溝通 召開 了如何應(yīng)對高二學習的小型家長會 針對住校生同學宿舍扣分較多的 問題 召開了住校生家長會 針對某些男生上課紀律松散 睡覺的情 況 又召開了部分男生家長會 在平時的工作中 發(fā)現(xiàn)問題 首先向家長了解情況 在解決問題的過程中也及時征求家長的意見 讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心 讓家長對班主任產(chǎn)生 信任感 通過與家長的交流 我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意 七 利用課余時間進行理論學習 不斷提高自己的工作水平和藝術(shù) 班主任工作是一個需要不斷學習 不斷創(chuàng)新的藝術(shù) 所以 平時忙碌的工作之余 我也十分注重理論學習 本學期初 我從圖書館借閱了 做的班主任 班主任工作漫談 班主任兵法 等書籍 利用課余時間學習閱讀 學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中 收到了良好 的效果 平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記 將每天的工作 進行文字梳理 對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思 并和學生 一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通 回顧一學期以來的工作 作為班主任 我始終嚴格要求自己 認真 履行好班主任一日常規(guī) 努力做好班級各項工作 雖然本學期是比較辛苦 但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福 當然 我還有很多不足之處 比如對于后進生的教育不夠耐心細心 教育過程中常常會出現(xiàn)急躁 發(fā)脾氣等現(xiàn)象 工作中還不能做到一絲不茍 這些都是我今后應(yīng)該努力改正的 我相信 只要付出 就一定會有收獲 我也會繼續(xù)努力 爭取早日成為一名真正合格的班主任 篇三 本學期 我擔任高一四班的班主任工作 在學校各級領(lǐng)導 的正確指導下 年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下 各 項工作順利開展 在學習 衛(wèi)生 紀律及各項工作中都取得了較突 出的成績 為了將來能更好地工作 現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié) 如下古人云 親其師 信其道 作為班主任 我深深懂得教師的 一言一行都影響著學生 身教重于言教 所以 我首先嚴格要求自 已 提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì) 一直以 公正 無私 真誠 博愛 作為自已的為師準則 班級以 友愛 團結(jié)和班風正 學風濃 為名 我公平 公正地對待每一 位學生 尊重學生 愛護學生 關(guān)心每一位學生的成長和進步 以 自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中 用 心 帶班 對學生愛心 信心 耐心 恒心 精心 細心 狠 心 半年來 由于我的全身心投入 也贏得了學生對我的信任 這是我 做好班級管理工作的基礎(chǔ) 1 培養(yǎng)和建立相互信任 相互尊重 相互友愛的師生關(guān)系記得在新 生入學的第一天 即20 xx年8月12日那天 我在班級的黑板上寫下這 樣一句話 在未來的日子里 我將與你們并肩耕耘理想 共同收獲希 望 你的成功是我們共同的心愿 也需要我們共同的努力 我將皆盡 所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步 有所提高 以實現(xiàn) 你們的理想 算是送給我們一年四班學生的見面禮 可沒想到這短短 的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的 關(guān)系 也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向 同時為我將 來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ) 2 深入全面地了解學生 加強班級管理 形成優(yōu)秀的班風和學風我 教育學生先學會做人再學會求知 安全教育也時刻掛在嘴邊 我堅持每天很早到校 先到學生宿舍再下班 多了解學生的情況 多觀察學生的變化哪怕是細小的變化 以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問 題 及時解決 防患于未然 到班后我主要是查學生的到校情況 察學生到班后的狀態(tài) 如有學生遲到或到校后精神萎靡 就要及時 查明原因 對確有違紀的學生處理不隔日 對那些心理有壓力和思 想負擔的學生 及時加以引導和進行思想教育 以使他們盡快從心 理陰影中走出來 以的精神狀態(tài)投入到學習中 這些高一學生剛?cè)雽W時 很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范 我就 先耐心地教他們 如何做好值日工作 班級物品如何擺放等都是由 我先做示范 并在開學之初 我利用主題班會的形式詳細講述了高中 與初中學習的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學習等 同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度 約束了學生在各方面的行 為 強化班級管理 為了保障有一個好的學習環(huán)境 我重點強化了紀律觀念 時間觀念 和衛(wèi)生觀念 特別規(guī)范了自習和課間紀律 要求自習課上 老師來 與不來都要一樣安靜 有專門班級干部負責 保證班級學生的學習 紀律 為形成良好的班風和學風打下了的基礎(chǔ) 同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自 習 中午和下午的小自習全班學生必須全部上 杜絕無故缺席等 通過這些強化措施 開成了良好的班風和學風 同學之間互相幫助 比學習 比紀律 3 個別談心 這很重要 對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界 了 解他們的所做所想 這樣能使教育抓住切入點 教育才能有效果 從本學期來看的確收效很大 在每一次考試之后我都會利用大量的 休息時間找學生談話 分析得失 并提出努力和改進的地方以及下 一次考試的目標 對于有思想的學生或是違紀的學生 我也經(jīng)常和他們促膝長談 進 行有針對性的教育 也達到了教育的目的 本學期 和學生的各類 談話共計108人次 4 爭取科任老師的配合 協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量 發(fā)揮好紐帶 作用針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下 我主動找各科任 都是尋求解決的對策 我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的 教授給學生 并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績 同時 我倡導愉悅學習 即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種 種壓力 讓他們正確看待自已所處的學習上的位置 保持良好的心 態(tài) 使他們開開心心的迎接每一天的學習生活 5 開展好各項活動 并取了一些成績本學期 在學校的各類活動及 兩次考試中 我們四班也取得了一些成績 在開學之初的軍訓中 由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下 四班 取得了 優(yōu)秀作訓班 的稱號 在校秋季田徑運動大會上取得了 精 神文明班級 的稱號 通過這些活動 不僅展示了一年四班學生的 風采 也增強了班集體的凝聚力 同時也促進了他們的學習 因此 在高一實驗班的第一次月考中 四班在三個B班中取得了總平均分 第一的好成績 班級全體同學的成績都有了很大的提高 在期中考試中 我們四班的總平均分再次位居B班之首 并比同類班 的平均分高出十多分 也鼓舞了學生的學習士氣 為期末能取得更 理想的成績 全班同學都在努力著 積極配合學校 成功召開了家長會 并贏得了家長對我及學校工作 的大力支持 6 存在的不足和今后努力的方向本學期的班主任工作取得的成績 得益于學校各級領(lǐng)導信任和幫助 得益于全體任科教師的配合 也 得益于全班同學和我的共同努力 但我深知還有許我的不足之處 如對同學的了解還不夠深入 以至出現(xiàn)了學生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的 突發(fā)事件 對學生的關(guān)心還不夠等 今后我會吸取教訓 改正工作 方法 努力做好班主任工作 以我的愛心 信心 耐心 恒心 精 心 細心 狠心帶好班級 讓來到我班的第一名學生都進步 成才 讓學校放心 讓家長滿意 篇四 一 指導思想深刻領(lǐng)會黨的教育方針和 中學生德育大綱 的方向 結(jié)合本學校 立大成志 做文明人 的理念和德育工作的要求 抓好班級教育工作 二 奮斗目標確保我班學生在高中第一學期能夠?qū)崿F(xiàn) 四個一 目 標一個和諧融洽的生活集體 一種科學發(fā)展的學習習慣 一個奮發(fā) 追求的班風班容 一種健康積極的精神面貌 爭當學校先進文明班 集體 三 班級基本情況本班是一個由67名各鎮(zhèn) 街道組成的新集體 其中 男生35人 32人 正取生65人 擇校生2人 住宿67人 作為一名高一年級班主任 自問能否擔當此重任 能否上不辜負領(lǐng) 導信任 下不辜負學生希望 能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體 但無 論如何自己會全力以赴 盡己所能 不斷學習 注意請教 不斷思 考 注意總結(jié) 鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點 因此只能大概理清思路 在工作一段時間后再加以完善總結(jié) 為履行好班主任工作 我將認真貫徹學校辦學育人理念 著眼本班 特點 探索形成一套行之有效的帶班方法 為學生的高中生活打好 基礎(chǔ) 起好步 我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃 第一了解高一階段的特殊地位常言道知己知彼方可百戰(zhàn)百勝 高中一年級第一學期 作為初高中過渡期 對學生的高中學習生活 起著至關(guān)重要的作用 因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提 該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大 學生不穩(wěn)定性高 學生從初中到高中 從原先學校到我校 在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境 轉(zhuǎn)變過程 作為班主任必須加以重視 首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變 如果不能很 好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活 其次是學習階段的轉(zhuǎn)變 由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同 必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變 最 后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變 學生剛進學校 因此對于學校的各個方面的制度 校規(guī)校紀 學校 里一些具體的行動都不是很明確 學生處于極為不穩(wěn)定的階段 也 是學生習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期 因此這時候 班主任的工作必須跟進 努力做到心細如微 幫助學生及時適應(yīng)環(huán)境 發(fā)揮應(yīng)有的作用 具體而言 首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別 因此 班主任工作中要注意引導學生相互尊重 相互包容 相互幫 助 形成良好的團隊精神 只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力 其次家庭背景復(fù)雜 心理個性特點多 從心理學角度上來講 家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點 是性格敏感 個性突出 要求被尊重 隱私被保護愿望強烈 作為班主任 自己必須在這一點加強重視和研究 確保學生情緒的 穩(wěn)定 引導學生形成健康的心理 第二 主要工作方法科學的管理方法 融洽的生活環(huán)境是一個集體成 長進步的前提 作為這個集體的管理者 必須具有自己的管理理念 但是由于自己 學識淺薄 能力欠缺 將主要從以下幾個方面努力 1完善制度 形成規(guī)矩 大到國家 小到班級都是如此 正所謂無規(guī)矩不成方圓 為此 自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終 將結(jié)合班級特點完 善機制 形成一套合理的管理制度 但同時 自己將注意做到制度 貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實 2實事求是 立足實際 工作中 自己將著眼學校要求 班級特點 注重抓好基礎(chǔ)工作 一 切工作的出發(fā)點立足于實際 任何教學工作 德育工作都不追求 大 只追求 實 自己作為一個班主任要冷靜頭腦 不急功近利 潛心帶好班 不給學生壓力 不給自己包袱 讓學生和自己都有 一份積極健康的心態(tài) 3注重主體 形成合力 學生是班級管理的主體 因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用 從各項制度的建立 各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護 班級作風的形成 都使學生限度地參與決策 這是素質(zhì)教育的要求 也是管理工作的重點 信任學生 鍛煉學生 培養(yǎng)他們的全面能力 同時 作為一個班主任 自己也要融于班級 讓學生感覺到老師的 愛 老師的責任感 老師的奮斗目標 只有這樣 才能達到和諧共 贏 4把握細節(jié) 潤物無聲 班主任工作 除了教學更多的是德育工作 作為學校德育工作第一 線 面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理 因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學生 培養(yǎng)學生 根據(jù)本班學生的性格特征 在管理教學中靈活方法 熱心關(guān)懷 平 等信任 真正努力達到 潤物無聲 的效果 培養(yǎng)一批全面發(fā)展的 高中生 5不斷學習 開拓創(chuàng)新 因為自己能力還很不夠 加之高中正是學生生理 心理全面成熟的 時期 為此 自己要有緊迫意識 多學習 多思考 多研究 培養(yǎng) 防患未然 的能力 總之自己將做到向經(jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗 向年輕同事學創(chuàng)新 第三本學期具體工作要點1明校紀 針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c 作為為學生德育工作第一人 自己將充分利 用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度 確保本班學 生能夠遵章守紀 不發(fā)生任何有違校紀的事情 在此基礎(chǔ)上 發(fā)動班級同學 共同制定班級公約 宿舍公約 用科 學合理的制度規(guī)定約束行為 規(guī)范言行 為今后的班級工作奠定好 組織基礎(chǔ) 2摸底數(shù) 針對本班特點 自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進 行一次深入談心 并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流 切實摸請 自己學生的性格特征 家庭背景 學習方法 理想抱負 并為每名學生建立學習心理小檔案 通過心靈溝通本和小信箱的方 式掌握動態(tài) 切實做到每名學生基本情況了然于胸 3定班魂 作為班主任我將從自己做起 發(fā)揮好帶頭人作用 用自己的良好精 神狀態(tài)感染和激勵學生 帶領(lǐng)我的學生努力營建一個 有情 有志 有為 的奮發(fā)向上的班級 具體來講 通過主體班會 圍繞 我愛我家 的大討論 制定班歌 班徽 明確目標 讓學生確實感受到家的溫暖 依靠學生歸納出我們的奮斗目標 對照目標讓學生制定自己的目標 4建隊伍通過軍訓和前一周與學生的交流 把有意競選班委會干部的 學生定為候選人 并找其單獨談話 鼓勵他們勇于挑起重任 為班 作貢獻 利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動 再通過全 班同學的不記名投票 最終選出每個崗位的人選 具體而合理分工 讓每位班干部都感覺到自己的重要性 并非有名 無實 5家校齊心育人才學生的教育不僅僅是學校的責任 學校與家長必須 架起溝通的橋梁 及時 切實和高效地解決每一位學生面臨的問題 通過電話 邀請家長到校 家訪等方式 加強溝通 及時了解學生 的各方面動態(tài) 有效地做好學生的思想工作 總之 高一第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵 對一個集體的成長 很關(guān)鍵 對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵 因此 自己將刻苦勤奮 鉆研學習 不斷實踐 不斷進取 努力完成自己的第一個高中工 作階段所面臨的任務(wù) 大學生村官工作總結(jié)和明年工作計劃從20 年7月18日開始 參加完 省里的出征儀式 市里的崗前培訓后 我就來到了XX縣金鎖鎮(zhèn) 開 始了我的大學生村官生活 通過這半年時間的工作學習 使我更加深刻的認識到 對于我而言 農(nóng)村工作是一個幾乎完全陌生的工作領(lǐng)域 自己沒有任何的工作 經(jīng)驗和閱歷可以借鑒 所以我一直牢記省市領(lǐng)導和鎮(zhèn)黨委姚書記對我的囑托 只有堅持 多看 多問 多干 不斷地摸索工作道路 不斷地總結(jié)工作得失 才能夠逐步成長為一名合格的大學生村官 首先 多看