河大版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（I）卷.doc

河大版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（I）卷一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列各組詞中字形和劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)（ ） A . 緋紅（fi） 仲裁 誠皇誠恐（kng）B . 黝黑（yu） 勞碌 殫精竭慮（dn）C . 锃亮（cng） 禁固 深惡痛絕（w）D . 熾熱（zh） 燥熱 藏污納垢（gu）2. （2分）下列各組詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 行影不離 昂然挺立 愛慕虛榮 頭暈?zāi)垦 . 無可奈何 極力掙扎 獨(dú)具慧眼 忘乎其形C . 寬洪大量 走投無路 一模一樣 廋骨嶙峋D . 秋風(fēng)瀟瑟 哄堂大笑 思前想后 盤虬臥龍3. （2分）下列句子中劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 如今我們要嚴(yán)格把好產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)禁粗制濫造。B . 我國的武士在比武大會(huì)上，所向披靡，無人能敵，鶴立雞群。C . 別太在意別人的評(píng)論，不然你會(huì)老是郁郁寡歡！D . 養(yǎng)殖業(yè)低迷，飼料加工企業(yè)的利潤微不足道 ， 無法與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的利潤相比。4. （2分）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 只要我們和自然和睦相處，就能保護(hù)好地球我們的家園。B . 甘肅敦煌的月牙泉近年來因當(dāng)?shù)爻傻叵滤蛎娣e從50年代的11652萬平方米縮小至5397平方米以下。C . 誰都不能否認(rèn)，漢字書寫最終升華為一門藝術(shù)，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一個(gè)奇跡。D . 生命不存，談何教育？所以培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)是教育成功與否的一項(xiàng)關(guān)鍵要素。5. （2分）“四面八方全亂，全響，全迷糊”一句中連用三個(gè)“全”是為了（ ）A . 表明事物和動(dòng)作的方位。B . 表明范圍，強(qiáng)調(diào)“四面八方”都是這樣。C . 反復(fù)說明，起到強(qiáng)調(diào)作用。D . 描寫的一種手段，起渲染氣氛的作用。二、 字詞書寫 (共1題；共5分)6. （5分）將下面的文字抄寫在田字格中，要求正確、端正、整潔。知 識(shí) 改 變 世 界 閱 讀 豐 富 人 生三、 中國名著 (共1題；共10分)7. （10分）閱讀下面的語段，完成下列小題。唐僧聞?wù)f，倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有話快說了罷！”唐僧道：“猴頭！還有甚說話！出家人行善，你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對(duì)頭。倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。常言道，事不過三。我若不去，真是個(gè)下流無恥之徒。我去我去！去便去了，只是你手下無人?！保?）從文段看，唐僧、孫悟空和豬八戒各有什么特點(diǎn)？ （2）請(qǐng)談?wù)剬O悟空被趕走的原因有哪些？ 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共62分)8. （15分）某中學(xué)九年級(jí)（4）班準(zhǔn)備開展以“我在磨煉中成長”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。下面是活動(dòng)過程中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。 （1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。 （2）在此次活動(dòng)中你被推選為主持人，請(qǐng)給該活動(dòng)寫一個(gè)簡(jiǎn)要的開場(chǎng)白。 （3）曉明同學(xué)在“我在磨煉中成長”的校級(jí)演講比賽上忘詞了，最終只得了個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。曉明對(duì)此事難以釋懷，總是很煩惱。如果你是曉明的好朋友，你該怎樣勸說他？ 9. （20分）閱讀下面這篇文章，完成下列小題。那個(gè)搭車的青年畢淑敏那一年，我“五一”放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來里的戈壁。正是春天，道路翻漿。突然在無邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈?！澳阏宜绬幔磕?！你個(gè)兔崽子！”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著棕繩的袋子?！拔也皇钦宜溃乙钴?，我得回家?！薄安淮睿∧銢]長眼睛嗎？司機(jī)樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方！”司機(jī)憤憤地說?！拔覜]想坐司機(jī)樓子，我蹲大廂板就行?！彼緳C(jī)還是說：“不搭！這樣的天，你蹲大廂板會(huì)生生凍死！”說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。那個(gè)人抱住車燈說：“就在那兒我母親病了我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米我母親想吃”“讓他上車吧！”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬：“謝謝謝謝”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長時(shí)間沒有蹤影。后來才知道，原來是有個(gè)青年化裝成一個(gè)可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了。”我心里一沉，找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探?！八孟裼悬c(diǎn)冷，別的就看不出什么了。”我說。“再仔細(xì)瞅瞅。我好像覺得他要干什么?！边@一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物：“哎呀，他偷我的東西呢！”司機(jī)很冷靜地說：“怎么樣？我說的不錯(cuò)吧?！薄叭缓髸?huì)怎么樣呢？”我?guī)е抟粽f。“你也別難過。我有個(gè)法子試一試?！敝灰娝緳C(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。（A）我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見跟司機(jī)講了，他笑了，說：“這就對(duì)了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動(dòng)了?！甭访孀兊酶与y走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時(shí)，司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。我想到賊娃子一舉傷了元?dú)?，一時(shí)半會(huì)兒可能不會(huì)再打我提包的主意了，心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地往輪胎縫里爬，他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢“師傅，他他還在偷，就要把我的東西拿走了”我驚恐萬狀地說?！笆菃?？”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意?！暗搅??！彼緳C(jī)突然干巴巴地說。我們到一個(gè)兵站了，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說：“現(xiàn)在不會(huì)出什么事了?！保˙）那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。“學(xué)學(xué)啦學(xué)學(xué)”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學(xué)”。我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路”他抹了一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開了我們。看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下！”“我要查查我的東西少了沒有。”我很嚴(yán)正地對(duì)他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動(dòng)作是從未有過的敏捷。（C）我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。（1）文中司機(jī)為了防止搭車青年“偷”東西，共采取了哪幾項(xiàng)措施？ （2）第七段司機(jī)的話在文中起到了什么作用？ （3）從A，B，C中任選一句，品味其表達(dá)效果。 （4）看完全文，你一定明白了這位年輕人并不是小偷，請(qǐng)你以“我”的口吻叫住想要離開的年輕人，并對(duì)他說一段話。 10. （27分）閱讀下面的語段，完成小題。九步之暖我負(fù)責(zé)的1136號(hào)病房里來了新病人，叫露露，是個(gè)小女孩兒。她的到來讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲,依舊躺在床上看自己的書，一言不發(fā)。露露入院第三天，醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后，露露的媽媽守在女兒床邊，緊握著熟睡中的女兒的小手，黯然垂淚；露露的爸爸站在女兒病 床前如靈魂出殼般，目光呆滯，反應(yīng)遲鈍。但對(duì)此一無所知的露露還是孀居樣快活，她常常隔著一張床和一哲說話，問這問那。有時(shí)，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲畫畫，讓一哲給她講故事。自從有了露露，一哲明顯開朗了許多。一哲這個(gè)一米八二的大男孩，在打籃球摔倒后，膝關(guān)節(jié)腫痛，到省醫(yī)院就醫(yī)，被確診為骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情嚴(yán)重，醫(yī)生要對(duì)他進(jìn)行截肢手術(shù)。巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，這個(gè)能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩，更是無法接受這一現(xiàn)實(shí)，如一頭受傷的小豹，憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。然而當(dāng)父親顫抖著身體，跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時(shí)，這個(gè)暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解，他閉著眼睛，一言不發(fā)，汩汩的淚水像永不干涸的小溪，爬了滿臉滿頸。父子倆終于達(dá)成協(xié)議：父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院，如果這個(gè)全國頂尖的專業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話，一哲答應(yīng)接受醫(yī)院的所有安排。臨行前的那個(gè)夜晚，已經(jīng)快12點(diǎn)了，許多病房都熄了燈，我正在護(hù)士辦公室里看書，聽到有人敲門。打開門，是一哲的父親，用輪椅推著一哲。一哲的父親問我：“一哲是不是可以短暫地走幾步?”一哲笑了，靦腆地說：“如果我能走出病房，露露就會(huì)相信，我的病好了，這樣，以后當(dāng)她面對(duì)化療的痛苦時(shí)，就會(huì)有一份真實(shí)的希望支撐著她?！币还僧悩拥那殂涸谖倚念^迅速地涌起，我扭頭去看一哲的父親，一哲的父親沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低聲地說：“護(hù)士長，求您，答應(yīng)孩子吧，我量過，從一哲的床到門口，只需要走九步”一股殷殷的溫潤漫過我的心，我輕輕地俯身，擁抱了一哲。第二天上午9點(diǎn)多，我讓護(hù)士把輪椅放在門口，然后走進(jìn)1136號(hào)病房，大聲地對(duì)一哲說：“祝賀你小伙子，你的病完全好了，終于可以出院了。”聽到我的聲音，一哲站起來，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說再見。露露躺在爸爸的懷里，一臉羨慕地對(duì)一哲說：“一哲哥哥，等我也跟你一樣把病治好了，就讓爸爸帶我去你家，你答應(yīng)過我的，一定要帶我去看大海哦!”一哲笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“露露，聽醫(yī)生阿姨的話，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，記住，我在大海邊等你哦!”眾人有說有笑，露露的父親摟著女兒，下巴抵在女兒的頭上，一言不發(fā)。這個(gè)知情的粗獷男人目送著一哲離開，緊咬著嘴唇，大口大口葉喘著長氣，不讓眼淚掉下來。一哲向露露揮手，然后，一步一步地向外走只走了幾步，眾人便不約而同地從后面圍攏上去，用人墻擋住了露露的視線。沒有人愿意讓小女孩兒看到，那個(gè)少年走到門口，滿頭大汗地?fù)湎蜉喴螘r(shí)的痛苦模樣。我在一個(gè)15歲少年的背影里淚流滿面。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年，面對(duì)噩運(yùn)，不是悲傷地?zé)o所事事，絕望地將痛苦的塵屑撤向身邊的每一個(gè)人，而是選擇在疼痛中開花，將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。那一天，那個(gè)少年，用他的九步之暖，溫潤了在場(chǎng)的每一個(gè)人，將大家靈魂里的某根弦，輕輕地?fù)軇?dòng)（1）用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要事件。（2）選出對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)（ ）A . “我”是文章的線索人物，貫穿全文。B . 文章對(duì)露露爸爸的描寫，是為了表現(xiàn)他樂觀的性格。C . 文章段運(yùn)用了插敘，交代了一哲入院的原因及嚴(yán)重的病情。D . 一哲的“九步”既溫暖了露露，又溫暖了眾人。（3）選文段畫線的句子表現(xiàn)了一哲怎樣的心情？（4）選文段運(yùn)用了哪兩種人物描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?（5）比較下面的原句和改句，哪一句表達(dá)效果更好？說說理由。原句：一哲向露露揮揮手，然后，一步一步地向外走改句：一哲向露露揮揮手，然后，向外走去（6）讀了選文段，你獲得了哪些人生啟示? 答出兩點(diǎn)即可。五、 句子默寫 (共1題；共6分)11. （6分）古詩文默寫。（1）四面邊聲連角起，千嶂里，_。（2）雞聲茅店月，_。（3）茍全性命于亂世，_。（4）燕子來時(shí)新社，_。（5）白居易觀刈麥一詩中，表現(xiàn)人們艱辛勞動(dòng)的句子_。（6）同樣是感嘆人生易老，辛棄疾的筆下是“可憐白發(fā)生”的嘆惋，蘇軾則在江城子密州出獵中“_！”將自己頭發(fā)微白，漸漸衰老的現(xiàn)實(shí)拋在身后，依然追求悲壯的理想。六、 文言文閱讀 (共1題；共28分)12. （28分）閱讀下面文言文，完成小題。先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資，太夫人（指歐陽修的母親）以荻（蘆葦一類的植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩。及稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之 ， 或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（1）劃分下句的朗讀節(jié)奏。自 幼 所 作 詩 賦 文 字（2）解釋下列劃線的詞。孤 _為_或_（3）翻譯下面句子。就閭里士人家借而讀之。（4）太夫人在歐陽修幼年時(shí)是怎樣教他讀書的？（用原文回答）（5）歐陽修的勤奮好學(xué)表現(xiàn)在哪些方面？（6）以荻畫地寫字，借書抄錄，晝夜讀書。七、 命題作文 (共1題；共5分)13. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。盼望艾青一個(gè)海員說，他最喜歡的是起錨所激起的 那一片潔白的浪花一個(gè)海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的 那一陣鐵鏈的喧嘩一個(gè)盼望出發(fā)一個(gè)盼望到達(dá)這首詩給了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇 600 至 800 字的文章。自擬題目，自