六查材料范文

六查材料范文六查材料范文 六查材料韓興梅本人就上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展的 六查 要求認(rèn)真地進(jìn)行了 自查 現(xiàn)詳述如下 1 理想信念方面 改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng) 缺乏艱苦奮斗的精 神 共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性于自覺(jué)改造主觀世界 不斷增強(qiáng)黨性鍛煉 自入黨以來(lái) 口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí) 要改造自己的主 觀世界 但實(shí)際上存在著重前者輕后者 以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉 使自己的黨性修養(yǎng)減弱了 對(duì)自己要求放松了 考慮個(gè)人的榮辱進(jìn) 退多了 考慮群眾利益和全局利益少了 致使工作有時(shí)不夠深入 滿(mǎn)足于完成上級(jí)交辦的任務(wù) 滿(mǎn)足于只要 完成教學(xué)任務(wù)就好 創(chuàng)新意識(shí)淡化 忽視了工作的積極性 主動(dòng)性 創(chuàng)造性 2 宗旨意識(shí)方面 工作經(jīng)驗(yàn)缺乏 宗旨觀念有所淡化 對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深 對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀 人生觀和價(jià) 值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足 3 政治紀(jì)律方面 政治理論學(xué)習(xí)不夠深入 政治理論修養(yǎng)不到家 一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置 學(xué)習(xí)存在片面性 缺乏對(duì)理論 的系統(tǒng)研究和深刻理解 這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn) 二是缺乏理論知識(shí)的有效運(yùn)用能力 忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物 關(guān)系 對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿(mǎn)足于記住幾條重要論斷和幾句講話 缺乏系統(tǒng)性 經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí) 不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分 析問(wèn)題 欠缺用理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題 解決問(wèn)題的能力 理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎(chǔ) 只有在理論上分清是非 才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定 三是忽視了理論聯(lián)系實(shí)際 沒(méi)有把黨的創(chuàng)新理論和自己的實(shí)際工作融合起來(lái) 只是片面的向?qū)W 生們教授專(zhuān)業(yè)知識(shí) 4 黨性修養(yǎng)方面 忽視黨的理論學(xué)習(xí) 不重視黨性鍛煉和黨性修養(yǎng) 放松了對(duì)主觀世界的自我教育 自我約束 自我改造 自我完善 沒(méi)有牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀 人生觀和價(jià)值觀 沒(méi)有樹(shù)立 正確的權(quán)力觀 地位觀 利益觀和政績(jī)觀 5 道德品行方面 自身要求不嚴(yán) 為人師表意識(shí)不強(qiáng) 一是沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身 對(duì)于自身存在的一些細(xì)小缺點(diǎn) 沒(méi) 有進(jìn)行深入反省 總認(rèn)為 人無(wú)完人 對(duì)自己身為老師 沒(méi)有深 刻認(rèn)識(shí)到自己的一言一行都深深影響的學(xué)生 二是作為老師 給學(xué)生們起帶頭模范的意識(shí)不強(qiáng) 由于自己加入教 師隊(duì)伍時(shí)間不長(zhǎng) 對(duì)于教師這個(gè)神圣職業(yè)還沒(méi)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和 理解 總覺(jué)得做好自己分內(nèi)的教學(xué)工作就好了 沒(méi)有以為人師表要 模范帶頭的高度自覺(jué)性去要求自己 沒(méi)有以自身行動(dòng)和高尚品德去 感化 培育學(xué)生 今后的努力方向和改進(jìn)措施 一 加強(qiáng)自身建設(shè) 提高素質(zhì) 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫 加強(qiáng)政策理論水平的提高 二是在 業(yè)務(wù) 在專(zhuān)業(yè)知識(shí) 法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí) 努力提高自己的服務(wù) 能力和服務(wù)水平 做到理論聯(lián)系實(shí)際 全面發(fā)展 不學(xué)習(xí) 就跟不上時(shí)代的步伐 只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí) 吸收新的教育思想 教 育理念 教育模式 教育方法和教育途徑 三是加強(qiáng)科學(xué)研究能力的提高 科學(xué)研究是高校教師提高自己能力 的一項(xiàng)主要內(nèi)容 只有不斷的進(jìn)行教學(xué)和科研探索 才能在業(yè)務(wù)上 有新思路 新突破 再上新臺(tái)階 二 愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人 我雖然敬業(yè)做的還不夠 但是我熱愛(ài)教育事業(yè) 熱愛(ài)我們的學(xué)校 因此 不論在什么時(shí)候 什么地方 我都要將學(xué)校的利益放在第一 位 時(shí)刻以 校榮我榮 校衰我恥 的精神來(lái)指引我 在做好教具 認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上 不斷探索 大膽創(chuàng)新 工作中本著 心中有目標(biāo) 眼中有學(xué)生 的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng) 并做 好記錄 三 強(qiáng)化責(zé)任 提高效率 對(duì)自己的工作多用心 用腦 領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好 計(jì)劃 使其有序 有時(shí) 有步驟地完成 今天的事絕不拖到明天做 樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀 效率觀 質(zhì)量觀 促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利 開(kāi)展和自身能力的不斷提高 四 開(kāi)拓創(chuàng)新 提高教育教學(xué)水平 在工作中勤觀察 勤思考 想學(xué)生之所想 急學(xué)生之所急 全心全 意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作 積極同前輩老師交流 參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng) 認(rèn)真聽(tīng)取他 人意見(jiàn) 學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法 對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)該進(jìn)和創(chuàng)新 積極尋找出適合我學(xué)院康復(fù)治療專(zhuān)業(yè) 運(yùn)動(dòng)人體專(zhuān)業(yè)和運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān) 業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法和考核模式 五 熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展 關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職 在每次的活動(dòng)中 我都要以尊重學(xué)生 熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn) 堅(jiān)持 一切為了學(xué)生 為了學(xué)生一切 為了一切學(xué)生 對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求 耐心教導(dǎo) 不諷刺 挖苦 歧視 使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)和做 人的道理 并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫扶 使他們能感受 到學(xué)校和老師的關(guān)懷 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 六 注重小節(jié) 修養(yǎng)品格 教育無(wú)小事 教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面 往往起著一種 潛移默化的影響作用 而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的 因?yàn)閷W(xué)生 眼中的教師都是具體的 而教師又是學(xué)生心目中的 權(quán)威式人物 所以 我要時(shí)刻銘記 從我