冀教版2020屆九年級上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測試卷C卷

第 1 頁 共 10 頁 冀教版冀教版 20202020 屆九年級上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測試卷屆九年級上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測試卷 C C 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 1 4 分 2013 青島 請將下面兩首詩歌補(bǔ)充完整 滁州西澗 韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生 野渡無人舟自橫 登樓 杜甫 花近高樓傷客心 萬方多難此登臨 北極朝廷終不改 西山寇盜莫相侵 可憐后主還祠廟 日暮聊為 梁甫吟 二 二 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 2 10 分 閱讀下面的詩歌 致恰達(dá)耶夫 普希金 愛情 希望和平靜的光榮 并不能長久地把我們欺誑 就是青春的歡樂 第 2 頁 共 10 頁 也已經(jīng)像夢 像朝霧一樣地消亡 但我們的內(nèi)心還燃燒著愿望 在殘暴的政權(quán)的重壓之下 我們正懷著焦急的心情 在傾聽祖國的召喚 我們?nèi)淌苤谕恼勰?等候那神圣的自由時光 正像一個年輕的戀人 在等待那真誠的約會一樣 現(xiàn)在我們的內(nèi)心還燃燒著自由之火 現(xiàn)在我們?yōu)闃s譽(yù)獻(xiàn)身的心還沒有死亡 我的朋友 我們要把我們心靈的 美好的激情 都呈現(xiàn)給我們的祖邦 同志 相信吧 迷人的幸福的星辰 就要上升 射出光芒 俄羅斯要從睡夢中蘇醒 在專制暴政的廢墟上 將會寫上我們姓名的字樣 注 恰達(dá)耶夫 1794 1856 俄國唯心主義哲學(xué)家和政論家 他的自由思想對普希金有很深的影響 本詩寫 成后 因得不到正式刊登而被人手抄傳誦 1 愛情 希望和平靜的光榮 并不能長久地把我們欺誑 一句表達(dá)了詩人怎樣的理想 第 3 頁 共 10 頁 2 就是青春的歡樂 也已經(jīng)像夢 像朝霧一樣地消亡 一句表達(dá)了詩人怎樣的思想 感情 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 1717 分分 3 4 分 2019 九下 嘉定模擬 閱讀下文 完成下列小題 元和中 子厚得柳州 既至 嘆曰 是豈不足為政邪 因其土俗 為設(shè)教禁 州人順賴 其俗以 男女質(zhì)錢 約不時贖 子本相侔 則沒為奴婢 子厚與設(shè)方計(jì) 悉令贖歸 其尤貧力不能者 令書其傭 足 相當(dāng) 則使歸其質(zhì) 觀察使 下其法于他州 比一歲 免而歸者且千人 節(jié)選自韓愈 柳子厚墓志銘 注釋 得柳州 指被派為柳州刺史 柳州 今廣西柳州市 當(dāng)時極荒涼 設(shè)教禁 制定了教化措施并 制定禁令 子本相侔 xi ng m u 利息與本金相等 觀察使 中央派往地方掌管監(jiān)察的官 1 解釋文中加下劃線詞 是豈不足為政邪 比一歲 2 對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 子厚和借錢的人設(shè)計(jì)方案 全部命令他們贖回子女 B 子厚為借錢的人想方設(shè)法 全部命令他們贖回子女 C 子厚為借錢的人想方設(shè)法 讓他們?nèi)及炎优H回去 D 子厚和借錢的人設(shè)計(jì)方案 讓他們?nèi)及炎优H回去 3 選段中的 子厚 即 代 朝代 文學(xué)家 姓名 我們初中階段學(xué)過他的文章 本文表現(xiàn)了他為官 的品質(zhì) 4 13 分 2017 九下 涼州月考 閱讀下面的文言文段 完成小題 甲 天時不如地利 地利不如人和 三里之城 七里之郭 環(huán)而攻之而不勝 夫環(huán)而攻之 必有得天時者 矣 然而不勝者 是天時不如地利也 城非不高也 池非不深也 兵革非不堅(jiān)利也 米粟非不多也 委而去之 是地利不如人和也 故曰 域民不以封疆之界 固國不以山溪之險 威天下不以兵革之利 得道者多助 失道者 第 4 頁 共 10 頁 寡助 寡助之至 親戚畔之 多助之至 天下順之 以天下之所順 攻親戚之所畔 故君子有不戰(zhàn) 戰(zhàn)必勝矣 得道多助 失道寡助 乙 十年春 齊師伐我 公將戰(zhàn) 曹劌請見 其鄉(xiāng)人曰 肉食者謀之 又何間焉 劌曰 肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀 乃入見 問 何以戰(zhàn) 公曰 衣食所安 弗敢專也 必以分人 對曰 小惠未徧 民弗從 也 公曰 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 對曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之獄 雖不能察 必以情 對曰 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 戰(zhàn)則請從 曹劌輪戰(zhàn) 1 下面句中劃線的詞古今意義相同的一項(xiàng)是 A 親戚畔之 是地利不如人和也 B 又何間焉 池非不深也 C 犧牲玉帛 弗敢加也 小大之獄 D 天時不如地利 衣食所安 2 解釋句中劃線詞的意思 固國不以山溪之險 犧牲玉帛 弗敢加也 寡助之至 親戚畔之 小惠未徧 民弗從也 3 翻譯下面的句子 得道者多助 失道者寡助 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 4 兩文對取得戰(zhàn)爭勝利前提條件的認(rèn)識 共同點(diǎn)是什么 分別怎樣做才能擁有這樣的前提條件 第 5 頁 共 10 頁 四 四 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3030 分分 5 9 分 2019 肇慶模擬 閱讀下面的文章 完成下列小題 拒絕閱讀就是拒絕美好 一個人對文化品質(zhì)的需求程度 實(shí)際上是一個人整體素養(yǎng)的反映 一個拒絕閱讀的人 是不可能有很高文 化素養(yǎng)的 現(xiàn)在 大多數(shù)的人都在一門心思追逐財(cái)富 每天不肯拿出哪怕一個小時來閱讀 其實(shí) 這些人犯了一個最 大的錯誤 他們不懂得財(cái)富只是人的軀殼而已 文化和信仰才是一個人的精髓 一個只是擁有財(cái)富而沒有文化的 人 不過是財(cái)富的管家罷了 現(xiàn)在的大學(xué)里也在發(fā)生著讓人痛心的事 很多大學(xué)生每天僅僅限于自己專業(yè)的學(xué)習(xí) 而沒有在社會文化方 面加強(qiáng)自己的閱讀 其實(shí) 他們不明白這樣一個道理 如果僅僅限于專業(yè) 自己不過就是一個接受了專業(yè)訓(xùn)練的 文盲而已 是一個專業(yè)工具罷了 比如兩個彈奏鋼琴的人 兩人同樣擁有熟練的演奏技巧 一個是有著豐富文化 知識的人 他在用鋼琴表達(dá)自己的情感和追求 一個卻僅僅是個熟練的演奏者 他看重的僅僅是鋼琴的技法 他 們最后的區(qū)別是 前者成了偉大的鋼琴家 后者僅僅是個鋼琴演員 專業(yè)知識可以獲得文憑 可以成為碩士 博士 但那不是文化 一個社會沒有這樣的文化氛圍 沒有這樣 的文化追求 是可憐的 也是不可能和諧發(fā)展的 很多海外的華人 現(xiàn)在最苦悶的事情就是他們的孩子對中華文明的一無所知 他們的孩子接受了良好的西 方教育 過著優(yōu)裕的生活 說著流利的外語 但是他們的內(nèi)心卻非?？仗?為什么 因?yàn)?他們沒有了文化的歸 屬感 說自己是華人 對于中華文化一無所知 說自己是外國人 自己又沒有外國人的血統(tǒng) 我們所熟知的華人 科學(xué)家李政道 楊振寧 丁肇中就沒有這樣的困惑 因?yàn)樗麄兌加兄詈竦闹腥A文化修養(yǎng) 他們始終認(rèn)為自己是 中華民族的一分子 他們一刻也沒有停止過對祖國文明的渴望和追求 很多華人認(rèn)識到了這一點(diǎn) 他們開始從國內(nèi)購買大量的國學(xué)書籍 讓孩子補(bǔ)上國學(xué)課 事實(shí)上 身居國內(nèi)的人 這樣的危險同樣存在 很多的富二代 富三代已經(jīng)變成了一個十足的財(cái)富管理者 僅僅精于自己家族和企業(yè)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域 而對于社會文明則茫然無知 這樣的茫然和無知 導(dǎo)致的后果是他們社會 責(zé)任的嚴(yán)重缺失 對國家和民族利益的漠視 中國慈善事業(yè)的嚴(yán)重滯后 富人缺少同情 幫助弱者的善良情懷 就是這種缺失的直接后果 說到底 就 是文化的嚴(yán)重缺失 第 6 頁 共 10 頁 我們應(yīng)該這樣認(rèn)為 我們正面臨著一場文化缺失的危機(jī) 放眼我們的社會 有哪些人心懷著巨大而崇高的 社會責(zé)任心在認(rèn)真地閱讀 我們現(xiàn)在不缺少財(cái)富 缺少的是文化素養(yǎng) 是巨大的社會責(zé)任心 是善良的人文情懷 而這些 恰恰是一個人的美德 是一個社會的價值核心 是一個民族的道德良心 閱讀使人豐富文化知識 提升道德品格 涵養(yǎng)崇高情懷 而一個人只有培植了崇高品格 才會贏得他人和 社會的尊敬 才能獲得真正的快樂和幸福 1 下列對文章內(nèi)容的理解 不正確的一項(xiàng)是 A 本文談?wù)摰?閱讀 不是指對專業(yè)教科書的學(xué)習(xí) 更多的是指對民族傳統(tǒng)文化和社會文化的閱讀 B 一門心思追逐財(cái)富 缺乏文化閱讀容易導(dǎo)致對社會文明的無知和社會責(zé)任的缺失 C 作者拿鋼琴家和鋼琴演員的事例進(jìn)行對比 揭示了 文化閱讀能夠讓人發(fā)展得更好 掙錢更多 的道理 D 很多海外華人從中國購買大量國學(xué)書籍 讓孩子補(bǔ)上國學(xué)課 是為了更好地讓孩子獲得文化歸屬感 2 下面對文章結(jié)構(gòu)層次的分析 不正確的一項(xiàng)是 A 本文開頭點(diǎn)明閱讀與文化素養(yǎng)的關(guān)系 結(jié)尾揭示閱讀與道德 品格 情懷等人文素養(yǎng)的關(guān)系 雖一線貫 通 卻始終未能點(diǎn)題 B 文章采用總 分 總的結(jié)構(gòu) 開頭指出拒絕閱讀的弊端 中間列舉三類人因各種原因而缺少文化閱讀的 事實(shí) 證明中心論點(diǎn) 最后總結(jié)全文 揭示閱讀的重大意義 C 本文層次分明 第 段論述大學(xué)生缺少文化閱讀的弊端 第 段舉海外華人因孩子缺乏中華文明而 苦惱的事例 論述了文化閱讀的重要性 第 段舉富人缺少文化素養(yǎng)的事例論述文化缺失的后果 三個層次 條理分明 井然有序 D 文章各部分銜接緊密 如第 段 事實(shí)上 身居國內(nèi)的人 這樣的危險同樣存在 這一句就起到了承上 啟下的作用 3 讀了本文 請結(jié)合自己的實(shí)際 談?wù)剳?yīng)該怎樣去閱讀 提高自己的文化素養(yǎng) 6 21 分 2017 八上 農(nóng)安期末 閱讀下文 回答問題 三代人的年 曹文乾 第 7 頁 共 10 頁 一進(jìn)入臘月 街上到處掛著大紅燈籠 一張張琳瑯滿目的年畫絢麗多彩 透露出新春的氣息 年貨市場更是 火爆 人們大包小包地把年貨爭相拎回家 到處散發(fā)著濃濃的年味 一眨眼間新年又來了 隨著時代的變遷 人們對過年的認(rèn)識也就不一樣 父輩們懼怕過年 我們小時候望過年 現(xiàn)在的人順其自然 對過年既不怕也不盼 據(jù)奶奶講 有一年除夕 她早早起床 生了一大堆火 然后去打理安頓她的九個兒女 那時娃兒們沒衣穿 男娃子便在肚臍處用一塊 遮羞布 纏住 這就算是穿衣了 父親九兄妹把小腳丫插進(jìn)熱灰里 圍坐大火籠 活 像幾只灰老鼠 奶奶那天為全家人準(zhǔn)備的團(tuán)年飯是 野菜面子湯 將小麥面兌水?dāng)嚢瓒傻拿娓泶衽c野菜煮沸 全家人正端碗吃著 忽然門外傳來一陣 哐咚哐咚 的軍靴聲 這是日本鬼子進(jìn)村大掃蕩來了 奶奶緊緊抱住她 的幺兒子一一我的父親 心一下子懸到了嗓門眼 萬幸的是日本鬼子總算沒有闖進(jìn)屋來 父輩們那代人 到了過年那天總算可以吃上一口白米飯 真真切切地體昧純米飯的滋味 365 天解一次饞 因 而望過年也是人之常情的 大概是上個世紀(jì)七十年代 有一次過年 父親手里拎著從生產(chǎn)隊(duì)分來的一廳半豬肉和 3 斤菜油 滿臉的歡喜 他孩子般的一邊大聲嚷嚷 過年有肉吃噦 一邊手舞足蹈 我依稀記得那次年飯桌上 母親擺上了 12 個菜 那可是一年中最豐盛 最可口的飯哩 我小時候 一進(jìn)臘月就天天掐著指頭算還有幾天過年 盼過年是因?yàn)槟菚r候很窮 平時生活都是吃一些紅薯 和菜飯 甭說豬肉 餃子了 等到過年的時候什么東西都有了 我們就狼吞虎咽一飽口福 平曰里也沒有新衣服 穿 因?yàn)橐粵]有錢 二沒有布票 那個時候憑布票購布匹 每人每年劃不到一件衣服的布匹 我們 5 兄妹就輪流 地買布做衣服 老大穿不了的衣服就老二穿 老三老四老五依次 撿舊 直至這件衣服補(bǔ)丁連補(bǔ)丁 過年還有我 們男娃子最喜歡玩的鞭炮 平日里聽不見鞭炮聲 也只有等到過年的時候才可以放鞭炮 拜年是我們小時候最喜歡的活動 記得有一年正月初一 我和堂兄姐弟們?nèi)ソo父輩們拜年 當(dāng)時 三媽居住 較偏僻 我們十多人結(jié)伴而行 便派大哥作為代表去給三爹拜年 大哥拜年歸來告訴我們 三媽特高興 還為他 煮了一個荷包蛋 我們聽說后 個個后悔 當(dāng)初該跟大哥一同去的 于是乎 我們浩浩蕩蕩蜂擁而至直奔那山旮 旯的三媽家 到了三媽家 我就擔(dān)心得很 三媽有沒有這么多雞蛋啊 我眼珠子骨碌碌她盯著三媽的廚房 可就 是不見三媽灶里冒出煙來 看來荷包蛋是沒有指望了 臨走的時候 哥哥姐姐們一個勁地往我小小的衣兜里塞 豌豆 蠶豆 苕皮子 紅薯片 我心想 今兒哥姐們咋對我這么寵 可腳下剛邁出三媽的家門 哥姐們把 我的衣袋搶得個精光 成年后的我們總用一種平常的心態(tài)去應(yīng)付過年 因?yàn)樾腋Ｒ恢笨M繞著我們 平日里想吃就 嚓嚓 地剁它幾 塊五花八門的家禽野味 只要經(jīng)濟(jì)寬裕 心想就能成 因此 一年 365 天 每年你都可以殺豬宰羊 每天你可以 第 8 頁 共 10 頁 去泡餐館 安逸地享受 擁有幸福的日子真好 1 給下列詞語中劃線的字注音 縈繞偏僻攪拌旮旯 2 解釋下列劃線詞語在句中的意思 一進(jìn)入臘月 街上到處掛著大紅燈籠 一張張琳瑯滿目的年畫絢麗多彩 透露出新春的氣息 于是乎 我們浩浩蕩蕩蜂擁而至直奔那山旮旯的三媽家 3 三代人的年各有怎樣不同的特征 請概括說說 4 請從人物描寫的角度對 他孩子般的一邊大聲嚷嚷 過年有肉吃另啰 一邊手舞足蹈 這句話的 表達(dá)效果進(jìn)行評析 5 作者飽含深情的回憶兒時 年 的味道 絲絲感動潤心田 包餃子 掛燈籠 放鞭炮 拜大年 春 節(jié)的習(xí)俗太多太多 家庭的年味也太過豐富 請你也用生動的語言來回憶你家的幸福 年 味 至少運(yùn)用一種描 寫方法 五 五 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 7 3 分 2019 海曙模擬 讀下面文字 完成題目 古詩十九首 其九 庭中有奇樹 綠葉發(fā)華滋 攀條折其榮 將以遺所思 馨香盈懷袖 路遠(yuǎn)莫致之 此物何足貴 但感別經(jīng)時 1 詩句中 遺 意思為 2 詩句中劃線的 其 與下列句子中 其 意思相同的一項(xiàng)是 A 安陵君其許寡人 唐雎不辱使命 第 9 頁 共 10 頁 B 其一犬坐于前 狼 C 北冥有魚 其名為鯤 逍遙游 D 其如土石何 愚公移山 六 六 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 8 5 分 2016 八上 夏津月考 寫作 在生活的旅程中 你也許擁有一些特別的收藏 或是一朵小紅花 一張舊照片 或是一場經(jīng)歷 一段情誼 或是 它們承載著你成長的經(jīng)歷和溫馨的記憶 請以 我的收藏 為題寫一篇作文